《伶官传序》优秀原创ppt课件(公开课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,老李教学课件：,伶官传序,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,在我国历史上有一个特别的时段：,五代,五代,【,唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,】,是我国历史上战乱频仍的动荡时期。,在这短短,53,年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。,这期间，,出现了一个特别的帝王：,后唐,-,庄宗,在我国历史上有一个特别的时段：五代五代【唐宋之间的五个朝 代,1,庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国家的灭亡。当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。,特别史料,庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在,2,周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。,周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊,3,正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元,926,年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。,以史为鉴，,可以知兴替,正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致,4,伶官传序优秀原创ppt课件(公开课),5,伶,：,封建时代称演戏的人为伶,。,伶官,：,在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官,。,伶官传,选自欧阳修,新五代史,。,序,：,为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。,伶：封建时代称演戏的人为伶。伶官：在宫廷中授有官职的伶人，,6,欧阳修：字,永叔,，号,醉翁、六一居士,，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，,诗文革新运动,的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位,苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩,都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。,7,时代背景：,北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，,北宋的统治集团日益腐化,。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过,后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。,时代背景：,8,翻译下列句子：,1,、呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。,2,、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,3,、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！,4,、君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成 败之迹，而皆自于人欤？,5,、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉？,翻译下列句子：,9,1,、呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。,2,、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,唉！国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是政治上的得失吗？推究庄宗取得天下和他失去天下的原因，就可以知道它了。,此后宗庄出兵，就派遣随从官员用羊、猪各一头在祖庙祭告，取出他父亲（留下）的箭，用锦囊装着（它们），（使人）背着它走在队伍前面，等到胜利归来就把箭收藏（在祖庙里）。,1、呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下,10,3,、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！,4,、君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成 败之迹，而皆自于人欤？,当他用绳子捆绑燕王父子，用木匣装着梁国君臣的首级，进入太庙，把箭交还到先王的灵前，把成功的消息禀告先王，他气势的盛大，可以说雄壮啊！,君臣相对而视，不知道回到哪里去，以至于割下头发来对天发誓，抱头痛哭，（大家的）眼泪落下沾湿了衣襟，又是多么衰败啊！难道是取得天下难而失去天下容易吗？或者推究他成功与失败的迹象，都是由于人事呢？,3、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告,11,5,、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉？,祸患常常是从微小的事情积累起来的，而有智谋有勇气的人物往往被他溺爱的事物困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？,5、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉？祸患常,12,文章结构层次,一,(1),提出论点：,盛衰由于人事。,二,(,第,2-3),论证中心论点。,一层（,2,）,正面叙说庄宗得天下。,（忧劳可以兴国）,二层（,3,）,反面叙说庄宗失天下。,（逸豫可以亡身）,三（,4,）得出结论：,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。,文章结构层次一(1)提出论点：盛衰由于人事。,13,格,言,警,句,满招损，谦得益,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,作者写作意图,欧阳修写,伶官传,并冠以短,序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者,力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治,；通过总结历史教训，也表达了作者,忧国忧民,的情怀。,格满招损，谦得益忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微，智,14,写作特色,清人王符曾、沈德潜评价,伶官传序,，都认为关键是“善 用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？,1,、采用,欲抑先扬,的手法。,小结,写作特色1、采用欲抑先扬的手法。小结,15,“,晋王三矢,”,故事的叙述，,“,一夫夜呼，,乱者四应,”,的概括，,“,燕王,”,与,“,契丹,”“,皆背晋,以归梁,”,的事实，都体现出这一特点。,这也是欧,阳修散文,创作的特,点。,2,、本文,叙事简约,之特点,“晋王三矢”故事的叙述，“一夫夜,16,文言句式,1,、被动句：,而身死国灭，为天下笑。,而智勇多困于所溺。,2,、判断句：,梁，吾仇也。,此三者，吾遗恨也。,3,、省略句：,盛,（之）,以绵囊，负,（之）,而前驱,还矢,（于）,先王,则遣从事以一少牢告,（于）,庙,而告,（之）,以成功,4,、状语后置句：,盛以锦囊,而告以成功,夫祸患常积于忽微,方其系燕父子以组,文言句式,17,积累重点实词,“本”“归”“易”“原”,的用法。,积累重点实词“本”“归”“易”“原”的用法。,18,