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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,齐桓晋文之,事,第一课时,齐桓晋文之事第一课时,1,在两千多年前，中国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，我们把当时能让想象驰骋、意识自由、学说生发、各论观念的现象称为“百家争鸣”。在诸子百家中，孟子以其思想的博大、政治的精通、现实精神的强健和滔滔的雄辩口才，雄居,“,亚圣,”,之位，同时推动了儒学的发展，,“,孔孟之道,”,不仅成为儒学的代名词，而且在某种意义上，成为中国文化精神的旗帜。他的散文也对后世产生了深远的影响。,从这节课开始，我们将感知这位先贤的思想及光耀千古的论辩艺术。,情境导入,在两千多年前，中国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，我们把,孟子介绍,孟子介绍,孟子思想, 性本善,(,凡人都可以为尧舜,), 民为贵，社稷次之，君为轻,(,民本,), 穷则独善其身，达则兼济天下,(,封建时代士大夫出世进退的准则,), 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,(,对国君傲然视之,), 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义,也,。（社会应有分工）,孟子思想 性本善(凡人都可以为尧舜),孟子,介绍,孟子介绍,5,战国时期，列强纷争，各诸侯国君都野心勃勃地追求,“,莅中国而抚四夷,”,的霸主地位，对外连年征战，对内盘剥人民，于是出现,“,争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城,”,（孟子,离娄上）的惨烈局面，致使广大人民过着,“,仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡,”,的苦难生活。,齐国在东方诸侯中号称强国，齐宣王时，扩置稷下学宫，招揽学士，组建议政智囊，图谋称霸。孟子这时也以客卿身份在齐宣王身边供职。一次齐宣王询问有关齐桓晋文称霸之事时，孟子针对当时的社会现实，阐发他,“,发政施仁,”,、改革政治、实行,“,王道,”,的主张，这就是著名的齐桓晋文之事。,背景介绍,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,战国时期，列强纷争，各诸侯国君都野心勃勃地追求“莅中,相关资料,孟子故里,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,相关资料孟子故里齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）齐桓晋文,朗读课文,2.,学生自由读，熟悉文章。,3.,分角色朗读，揣摩语气。,1.,听,读课文,，标注,读音。,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,朗读课文2.学生自由读，熟悉文章。1.听读课文，标注读音。齐,觳觫,便嬖,放辟,畜,妻子,庠,序 孝,悌,颁,白,褊,小,h s,x,t,bin,邪,侈,ch,则,王,矣,wng,胡,龁,h,彼,恶,知之,w,忖度,cn du,pin b,fng p,xing,bn,词语正音,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,觳觫 便嬖,感知课文,1.,孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么？,（孟子说服对方实行仁政，实现王道）,2.,孟子的中心观点是什么？,（保民而王）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,感知课文1. 孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么？齐桓晋文之事,第一部分(开头至“王请度之”)，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。,第二部分(“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。,第三部分(“王曰：吾，不能进于是矣。”到篇末)，阐述施行王道的具体措施。,结构层次,全文分三个部分：,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,第一部分(开头至“王请度之”)，主要说齐宣王未实行王道，,11,1.保民而王，莫之能,御,也。,2.我非爱其财而,易,之以羊也，,宜,乎百姓之谓我爱也。,3.无伤也，是,乃,仁术也，见牛未见羊也。,4.舆薪之不,见,，为不用明焉；百姓之不,见,保，为不用恩焉。,5.老吾老，以,及,人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。,6.以若所为，求若所欲，犹,缘,木而求鱼也。,翻译下列语句，并揣摩句中加点词语的含义。,自读疏通,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,1.保民而王，莫之能御也。 翻译下列语句，并揣摩句中加点词语,12,1.保民而王，莫之能,御,也。,2.我非爱其财而,易,之以羊也，,宜,乎百姓之谓我爱也。,3.无伤也，是,乃,仁术也，见牛未见羊也。,4.舆薪之不,见,，为不用明焉；百姓之不,见,保，为不用恩焉。,5.老吾老，以,及,人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。,6.以若所为，求若所欲，犹,缘,木而求鱼也。,卸：抵御。,易：换。 宜：应该、应当。,乃：是。,第一个,“,见,”,:看见。 第二个,“,见,”,：被。,及：推及、推广到。,缘：攀登、爬。,自读疏通,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,1.保民而王，莫之能御也。 卸：抵御。易：换。 宜,13,莫,之能御,阻挡,御,以,御家邦,治理,舆,薪之不见,看见,见,百姓,之不见保,被,欲,辟土地,开辟、扩大,辟,放,辟邪侈,通,“,僻,”,，行为不端正,布置作业,理解下列相同词的不同意思,:,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,莫之能御 阻挡布置作业理解下列相同词的,14,王,无异于百姓之以王为爱也,感到奇怪,异,何以,异于邹敌楚哉,区别,王,若隐其无罪而就死地,怜悯,隐,今,大道既隐,隐藏,而不复见,牛,何之,（,动）到、往,之,然后,从而刑之,（,代）百姓,布置作业,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,王无异于百姓之以王为爱也 感到奇怪布置作业,15,若,寡人者，可以保民乎哉？,君王,自称,寡,寡,固不可以敌众,人口,少的国家,刑,于寡妻,寡,德之妻（谦称）,若,寡人者,像,样,若,以,若所求、求其所欲,如此,这样,若,民，则无恒产，固无恒心,至于,刑,于寡妻,通,“,型,”,，作榜样,刑,刑,仁,以为,准则,然后,从而刑之,施,以刑罚,布置作业,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,若寡人者，可以保民乎哉？,16,再 见,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）,再 见齐桓晋文之事参考优秀课件（第一课时）齐桓晋文之事参考,17,
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