资源描述
甘肃省,化学,水、氢气,第二讲,爱护水资源,1,人类拥有的水资源：地球上水的储量是很大的,，,但可供利用的淡水资源是有限的。,2,爱护水资源一方面要,_,，,另一方面要,_,。,3,水污染的来源：,(1)_,；,(2)_,；,(3)_,。,4,防止水污染的主要措施：,工业,“,三废,”,要进行综合利用和经处理后再排放；,农业上,_,；,生活污水逐步实现,_,。,节约用水,防止水体污染,工业废水的任意排放,生活污水的任意排放,不合理施用农药和化肥,提倡使用农家肥,，,合理使用化肥和农药,集中处理和排放,水的净化,1,水的净化,(1),常用的净水方法,，,按净化程度由高到低的顺序是,_,、,_,、,_,、,_,等,，,综合利用几种操作,，,净水效果更好。,(2),利用,_,溶于水生成的胶状物对杂质的吸附,，,使杂质沉降可达到净水的目的。,(3),自来水厂的净水过程：取水反应沉淀池,_,池,_,池清水池投药消毒用户。其中,，,只有,_,为化学变化。,蒸馏,吸附,过滤,沉淀,明矾,过滤,活性炭吸附,消毒,2,过滤、吸附与蒸馏,(1),过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。,过滤装置与仪器。,仪器：铁架台,(,带铁圈,),、,_,、玻璃棒、,_,、滤纸等。,实验装置,(,见右图,),过滤操作要点归纳：,“,一贴,，,二低,，,三靠,”,。,一贴：制作过滤器时,，,滤纸要紧贴在,_,，,中间不留,_,。,二低：,a._,；,b._,。,三靠：,a.,盛待过滤液的烧杯口要紧靠,_,上；,b.,玻璃棒轻靠在,_,滤纸的一边；,c.,漏斗的,_,要紧靠在承接器,(,烧杯,),的内壁。,漏斗,烧杯,漏斗内壁,气泡,液面低于滤纸边缘,滤纸低于漏斗的边缘,玻璃棒,三层,下端管口,(2),吸附,活性炭具有,_,吸附,性,，,可以吸附水中悬浮的杂质和颗粒较小的不溶性杂质,，,还可以除去水中臭味和有颜色的杂质。,(3),蒸馏：利用,_,不同,，,将其分离。加热时,，,烧瓶底部要垫上,_,；冷凝管中冷水流向是,_,进,_,出,，,为防止烧瓶内出现,_,，,要加入少量沸石或碎瓷片。,3,硬水及软水,(1),定义：,硬水是指,_,的水；,软水是指,_,的水。,(2),硬水的危害：,(3),鉴别方法：,用,_,，,产生,_,较多,，,_,较少的为软水,，,反之为硬水。,加热蒸发产生,_,的为硬水,，,反之为软水。,(4),硬水软化：,生活中常用,_,的方法。,实验室中用,_,的方法。,液体的沸点,石棉网,下,上,暴沸,含有较多可溶性钙、镁化合物,不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少,_,硬水洗衣服既浪费肥皂,，,又不易洗净,，,时间长了还会使衣物变硬,_,；,_,锅炉用硬水,，,易使炉内结水垢,，,不仅浪费燃料,，,而且易使炉内管道变形、损坏,，,严重时可引起爆炸,_,。,肥皂水,泡沫,浮渣,白色垢状物,煮沸,蒸馏,水的组成,1,实验装置如下图所示：,2,实验现象：接通,_,电源后,，,电极上有,_,产生,，,一段时间后,，,与正极相连的试管,(,或玻璃管,),内气体与负极相连的试管,(,或玻璃管,),内的气体体积比约为,_,。,3,检验气体：正极产生的气体用,_,检验,，,发现,_,，,说明是氧气；负极产生的气体接近火焰时,，,气体,_,，,火焰呈,_,，,说明是氢气。,4,实验结论：水在直流电的作用下,，,发生化学反应生成,_,和,_,，,反应方程式为,_,；说明水是由,_,和,_,组成的,，,同时验证了在化学反应中分子,_,，,而原子,_,。,直流,气泡,1,2,带火星的木条,木条复燃,能够燃烧,淡蓝色,氢气,氧气,氢元素,氧元素,可以再分,不可再分,5,误差分析：在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于,1,2,，,这是因为：,6,注意事项：,(1),电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠,(,或稀硫酸,),是为了,_,，,它们本身并未参加反应；,(2),电解水时,_,能转化为,_,能。,(1)_,氧气在水中溶解性比氢气稍大,_,；,(2)_,氧气氧化性很强,，,有时在电极上就与电极发生了氧化反应,_,。,增强水的导电性,电,化学,氢气,1,物理性质：氢气是一种,_,色、,_,臭、,_,溶于水的气体,，,密度比空气的,_,(,相同条件下密度,_,的气体,),。,2,化学性质：,(1),可燃性：,纯净的氢气在空气中,_,地燃烧,，,产生,_,火焰,，,放出大量热并生成,_,。化学方程式为,_,。,不纯的氢气在空气中燃烧可能会发生,_,。点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的,_,，,以防止发生爆炸。,(2),还原性：,_,。,无,无,难,小,最小,安静,淡蓝色,水,爆炸,纯度,3,验纯的方法：收集一小试管氢气,，用,_,试管口，,使试管口稍向,_,倾斜,，,接近酒精灯火焰,，,再移开拇指,_,。若听到,_,声,，,则表明氢气不纯,，,需要再收集检验。若声音,_,或听到轻微的,“,_,”,声,，,说明氢气已纯净。,4,用途：,(1),利用氢气密度最小的性质可用于填充,_,，,但出于安全考虑,，,目前多用,_,来代替氢气。,(2),氢气是理想的可再生能源。这是由于其燃烧放热,_,(,又称,_,燃料,),，,燃烧物是,_,，,不污染环境且可以不断地以,_,为原料来制取。,拇指堵住,下,点火,尖锐的爆鸣,很小,噗,探空气球,氦气,多,高能,水,水,5,当前发展氢能源所面临的主要问题有：,_,等。,6,氢气的实验室制法：,(1),反应原理：,_,。,(2),发生装置：,_,型。,(3),收集方法：,_,和,_,法。,高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题,Zn,H2SO4=ZnSO4,H2,固液常温,排水法,向下排空气,【,例,1,】,(2014,，,重庆,),“,水是生命之源、生产之要、生态之基,”,是,2014,年,“,中国水周,”,的宣传口号之一。下列关于水的认识不正确的是,(,),A,电解水可得到氢气和氧气,B,经过自来水厂处理的水是纯水,C,我国人均可利用淡水资源十分短缺,D,水经过,“,三态,”,变化实现在自然界中的循环,答案,B,解析：,电解水可得到氢气和氧气,，,A,正确；经过自来水厂处理过的水不是纯水,，,其中还溶有可溶性的钙、镁化合物,，,B,错；我国人均可利用的淡水资源十分短缺,，,C,正确；水经过,“,三态,”,变化实现在自然界中的循环,，,D,正确。故选,B,。,【,例,2,】,(2014,，,菏泽,),水是生命之源,，,也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是,(,),A,水电解生成氢气和氧气,，,说明水中含有氢分子和氧分子,B,用肥皂水不可以区分硬水和软水,C,将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,，,可供人们生活用水,D,水体有一定的自净能力,，,部分工业污水可直接排放,答案,C,解析：,电解水生成氢气和氧气,，,说明水是由氢、氧两种元素组成的,，,A,错；用肥皂水可以区分硬水和软水,，,B,错；水虽然有一定的自净能力,，,但其自净能力是有限的,，,工业污水直接排放会导致水的污染,，,D,错。只有,C,正确,，,故选,C,。,【,例,3,】,(2013,，,兰州,),兰州城市形象标志,(,如右图,),运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。黄河与兰州因缘际会,，,既是地理的交汇,，,也是文明的碰撞。下列对黄河水的认识,，,正确的是,(,),A,可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水,B,大量使用农药、化肥,，,不会造成黄河水污染,C,黄河穿城而过,，,因而兰州人无需节约用水,D,在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中,，,净化程度最高的是蒸馏,答案,D,解析：,肥皂水可以鉴定黄河水是硬水还是软水,，,而明矾是一种絮凝剂,，,其主要作用是吸附杂质,，,并不能区分硬水、软水,，,故,A,错误；大量使用农药、化肥是水污染的来源之一,，,故,B,错误；我国许多地区已出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面,，,为了人类和社会经济的可持续发展,，,也应节约用水,，,故,C,错误；在净水方法中,，,净化程度由低到高的顺序依次是沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏,，,故,D,正确。,【,例,4,】,(2014,，,滨州,),水是生命之源,，,也是人类最宝贵的资源。,(1),下列各种水中,，,属于纯净物的是,_,(,填字母,),；,A,汽水,B,矿泉水,C,蒸馏水,D,经过净化处理的自来水,(2),饮用硬度过大的水不利于人体健康,，,因此人们常采用,_,的方法将硬水软化；,(3),小刚为了净化收集到的雨水,，,自制了一个如图所示的简易净水器,，,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是,_,；,(4),自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程：,该反应中化合价发生变化的元素为,_,。,答案,(1)C,(2),煮沸,(3),过滤,(4),氯,(,或,Cl),解析：,(1),汽水、矿泉水和经过净化处理的自来水都是混合物,，,其中都溶有可溶性的化合物,，,只有蒸馏水是纯净物。,(2),加热煮沸可将水中可溶性的,Ca,2,和,Mg,2,转化成难溶性的钙、镁化合物使水软化。,(3),如图所示的装置中小卵石、石英砂和膨松棉起过滤的作用。,(4)Cl,2,中的,Cl,为,0,价,，,而,HCl,中的,Cl,为,1,价,，,HClO,中的,Cl,为,1,价,，,其他元素的化合价都没变。,【,例,5,】,(2013,，,厦门,),有关水的实验装置如图所示。,(1),图,1,为简易净水装置,，,其中活性炭的作用是,_,；图,2,为蒸馏装置,，,海水分别经图,2,与图,1,装置单独处理后,，,所得水质成分的区别是,_,。,(2),图,3,为简易水电解器,，,电解水的化学方程式为,_,，,A,管产生的气体是,_,。,(3),双氧水发生分解反应的化学方程式为,_,。水和双氧水都含有相同的元素,，,但化学性质不同,，,原因是,_,。,
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