浙科版高中生物必修三《神经系统的结构与功能》第三课时ppt课件-新版

新课导入,学习目标,新知探究,课堂小结,随堂测试,*,学习目标,*,情景导入,*,新知探究,*,课堂小结,*,随堂测试,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第二节,神经系统的结构和功能 第三课时,第二节,1.,通过观看图像、实验探究，能阐明神经系统活动的基本形式,反射；,2.,通过观察图片、师生交流、小组讨论，能简述大脑皮层的功能，能举例说明神经系统对机体的分级调控；,3.,通过阅读文本、观察图像，能简述体温调节的原理和过程。,1.通过观看图像、实验探究，能阐明神经系统活动的基本形式,-,反射,神经调节的基本方式,在,中枢神经系统,的参与下，动物体或人体对,内外环境变化,作出的规律性应答。,脑和脊髓,-反射神经调节的基本方式 在中枢神经,类别,非条件反射,条件反射,形成时间,刺激类型,中枢位置,维持时间,数量,适应范围,先天遗传,具体事物,皮层以下,终生固定,有限,固定环境,后天学习,信号（条件）,大脑皮层,暂时 可消退,无限,变化的环境,类别非条件反射条件反射形成时间刺激类型中枢位置维持时间数量适,非条件反射,条件反射,后天性反射,先天性反射,可以消退,不会消退,低级的神经中枢,高级的神经中枢,谈虎色变,吃梅止渴,连线,非条件反射条件反射后天性反射连线,反射的结构基础,-,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射的结构基础 -反射弧感受器传入神经神经中枢传出神,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,（感受刺激,产生兴奋,）,（,传导兴奋,至神经中枢）,（信息的,分析和综合并,产生,新的兴奋,）,（,传导兴奋,至效应器）,（对刺激,作出应答,反应）,反射的结构基础,-,反射弧,反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器（感受刺激产生兴奋,浙科版高中生物必修三神经系统的结构与功能第三课时ppt课件-新版,脑结构与功能,大脑,小脑,脑干,脊髓,脑结构,脑结构与功能大脑小脑脑干脊髓脑结构,凸凹不平,凸的是回,凹的是沟或裂,成年约,2200cm,2,大脑皮层,（厚约,2-3mm,）,是,神经元胞体,（约,140,亿个）,高度集中,的地方，有,许多,控制,人体活动的,高级中枢,（皮层之下是神经纤维组成的白质）,。,覆盖在大脑半球表面的灰质,凸凹不平凸的是回凹的是沟或裂成年约2200cm2大脑皮层（厚,（中央前回）,躯体运动中枢,（中央后回）,躯体感觉中枢,语言中枢,视觉中枢,听觉中枢,（中央前回）（中央后回）语言中枢视觉中枢听觉中枢,人脑和其他哺乳动物的大脑很大,不同,在于：人脑还具备了语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,语言功能,是人脑特有的高级功能（语言区）,人脑和其他哺乳动物的大脑很大不同在于：人脑还具备了语言、学习,H,区,（听觉性语言中枢，此区发生障碍，,不能听懂话,）,S,区,（运动性语言中枢，此区发生障碍，,不能讲话,）,V,区,（视觉性语言中枢，此区发生障碍，,不能看懂文字,）,W,区,（视运动性语言中枢，此区发生障碍，,不能写字,）,白洛嘉区,韦尼克区,H区（听觉性语言中枢，此区发生障碍，不能听懂话）S区（运动性,1.,精细机能定位,2.,皮层大小与运动、感觉精细复杂有关。,3.,交叉、倒置,(,脸部除外,),支配,（中央前回）,躯体运动中枢,（中央后回）,躯体感觉中枢,人脑的高级功能,1.精细机能定位（中央前回）（中央后回）人脑的高级功能,控制,血液,循环系统、呼吸系统,的运动,若这些中枢受损伤，,将引起心搏、血压、呼吸的严重障碍，危及生命。,控制血液循环系统、呼吸系统的运动若这些中枢受损伤，将引起心搏,小脑的作用是什么 ？,负责人体动作的,协调性,，维持身体姿势的,平衡,，协凋各种运动。,小脑的位置：,脑干背侧，大脑的后下方,小脑的作用是什么 ？负责人体动作的协调性，维持身体姿势的平衡,脑,大脑,小脑,脑干,负责人体动作的协调性，维持身体姿势的平衡，协凋各种运动。,主要控制心跳、呼吸、血压等基本的生命活动。,调节人体多种生理活动，大脑皮层是神经系统的最高级中枢。,脑大脑小脑脑干负责人体动作的协调性，维持身体姿势的平衡，协凋,脊髓：,是脑干的延续,1,、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢,.,是调节,躯体运动,的,低级中枢,。,2,、主要有,传导,和,反射,两个方面的功能。,脊髓：是脑干的延续1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢.,脑干,（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）,大脑皮层,（调节机体活动的最高级中枢）,小脑,（有维持身体平衡的中枢）,脊髓,（调节机体运动的低级中枢、传导反射）,下丘脑,（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢）,神经系统的分级调节,脑干大脑皮层小脑脊髓下丘脑神经系统的分级调节,一张分辨你左右脑的神奇图片,如果是逆时针转，说明你用的是,左大脑半球。,如果是顺时针转，说明你用的是,右大脑半球。,一张分辨你左右脑的神奇图片 如果是逆时针转，说明你用的是左大,左半球具有,语言,、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。 善于判断各种关系和因果；在社交场合比较活跃；善于统计，方向感强；善于组织；善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。,左脑发达,左半球具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。,右半球具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。,右脑最重要的贡献是创造性思维。它能统观全局，以大胆猜测、跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力。,右脑发达,右半球具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。右,体温调节,体温过低或过高有何危害？,1,、低于,28,时，人会,丧失意识,2,、低于,22,时，可能导致,死亡,3,、高于,41,时，引起中枢神经系统障碍，出现说胡话，,神志不清,等症状,4,、高于,43,时，有,生命危险,5,、成年人体温每升高,1,，心率每分钟增加,10,次，儿童可增加,15,次。,体温调节体温过低或过高有何危害？1、低于28时，人会丧失意,浙科版高中生物必修三神经系统的结构与功能第三课时ppt课件-新版,骨骼肌、内脏,大脑,下丘脑,产热,散热,动态平衡,皮肤汗腺及血管活动,体温调节,骨骼肌、内脏大脑下丘脑产热散热动态平衡皮肤汗腺及血管活动体温,寒冷,皮肤,冷觉感受器,兴奋,下丘脑,体温调节中枢,的分析综合,刺激,传入神经,皮肤,血管收缩,血流量减少散热,减少,皮肤,立毛肌,收缩，,产生,“,鸡皮疙瘩,”,骨骼肌,不自主战栗,产热量增加,甲状腺激素和肾上腺素增加,代谢增强,产热,量增加,交感神经兴奋,寒冷皮肤冷觉感受器兴奋下丘脑体温调节中枢的分析综合刺激传入神,炎热,皮肤,温觉,感受器兴奋,下丘脑,体温调节中枢的分析综合,刺激,传入神经,皮肤,血管舒张,血流量增加散热增加,汗腺分泌增多,散热量增加,炎热皮肤温觉感受器兴奋下丘脑体温调节中枢的分析综合刺激传入神,下丘脑体温调节中枢分析综合,皮肤血管收,缩血流减少,散热减少,皮肤血管舒,张血流增加,散热增加,传入神经,传入神经,传出神经兴奋,传出神经兴奋,体温恒定,保证酶的活性，维持内环境稳定,是新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件,当人处在寒冷环境时冷觉感觉器兴奋,当人处在炎热环境时温觉感觉器兴奋,肾上腺素增加，,代谢加快，立毛,肌收缩，骨胳肌,战栗，产热增加,汗液分泌,增加，散,热增加,下丘脑体温调节中枢分析综合皮肤血管收皮肤血管舒传入神经传入神,1.,人在发烧时食欲差的最根本原因（ ）,A.,胃不能及时排空,B.,摄入食物未被消化,C.,体温超过,37,消化酶活性受到影响,D.,大肠内积存着食物残渣,C,1.人在发烧时食欲差的最根本原因（ ）C,2.,中暑的根本原因是（ ）,A.,在炎热环境中偶尔着凉,B.,环境温度过高，体内热量散发不出去,C.,由于气温过高，人体出汗过多,D.,人体不能适应外界气温的突然升高,B,3.,大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了（ ）,A.,大量神经末梢,B.,皮下脂肪组织,C.,大量汗腺,D.,皮脂腺,C,2.中暑的根本原因是（ ）A.在炎热环境中偶,4.,女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（）,A,脊髓,B,小脑,C,脑干,D,下丘脑,B,5.,调节人体生命活动的高级中枢是（ ）,A.,大脑两半球,B.,大脑皮层,C.,小脑,D.,中枢神经系统,B,4.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平,6.,下列选项属于大脑功能的是（ ）,下列选项属于小脑功能的是（ ）,下列选项属于脑干功能的是（ ）,维持身体平衡； 动作协调； 控制呼吸系统； 调节心血管运动； 控制身体活动的高级神经中枢，如嗅觉中枢。,退出,6.下列选项属于大脑功能的是（ ） 下列,