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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌 声,主页,主页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,29,掌 声,29 掌 声,生字学习,麻 症 疾 姿 势,况 镇 绪 述 励,愿 投 吞 烈 普,通 鼓,生字学习麻 症 疾,考考你,落下残疾犹豫骤然间镇定,情绪身处困境 小儿麻痹症,讲述结束珍惜鞠躬忧郁,舞蹈慢吞吞经久不息 歧视,考考你落下残疾犹豫骤然间镇定,我来找,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞,自卑,自信,我来找她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她和同学们一起游戏,考考你,是什么改变了小英？,掌 声,考考你 是什么改变了小英？掌 声,“,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声可以给我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！”,英子的信,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声,热烈而持久,。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,第一次掌声,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵,1,、英子在大家的注视下，终于,一摇一晃,地走上了讲台。,2,、轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子,立刻,把,头低了下去,。,3,、英子,犹豫,了一会儿，,慢吞吞,地站了起来。,眼圈红红的,。,第一次掌声,1、英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声,热烈而持久,。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,第一次掌声,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵,故事讲完了，教室里又响起了,热烈,的掌声。,（她的故事十分动人，普通话也说得很好，声音也十分动听。）,第二次掌声,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（她的故事,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里,一摇一晃,地走下了讲台。,第二次掌声,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在,我来找,她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,英子立刻把头低了下去,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,我来找她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们,世界上的每一个人，都需要掌声。,掌声是,温暖的阳光,，,照亮了心灵的黑暗,。,掌声是,，,。,掌声是,，,。,掌声是,，,。,我的掌声，包含着我的,，,你的掌声，能带给我,，,让我们珍惜别人的掌声，,也不要忘记把自己的掌声献给别人。,我来写,世界上的每一个人，都需要掌声。我来写,世界上的每一个人，都需要掌声。,掌声是,温暖的阳光,，,照亮了心灵的黑暗。,掌声是,柔和的微风,，,吹拂着前进的你我,。,掌声是,辽阔的天空,，,打开了勇气的大门,。,掌声是,浩瀚的海洋,，,淹没了自卑的从前,！,我的掌声，包含着我的,心中的爱,你的掌声，能带给我,阳光,、,微风,、,天空,、,海洋,让我们珍惜别人的掌声，,也不要忘记把自己的掌声献给别人！,我来读,世界上的每一个人，都需要掌声。我来读,感动中国之,邰丽华,颁奖辞：,从,不幸,的谷底到艺术的,巅峰,，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现,生命,的蓬勃，在手臂间勾勒人性高洁，一个朴素女子为我们呈现了华丽的奇迹。,感动中国之邰丽华颁奖辞：,人教版小学三年级语文上册第八单元第29课掌声课件,人教版小学三年级语文上册第八单元第29课掌声课件,人教版小学三年级语文上册第八单元第29课掌声课件,我的作业,1,、把这个故事讲给爸爸妈妈或小朋友听。,2,、写一句鼓励或赞美的话送给你身边需要帮助的人。,我的作业 1、把这个故事讲给爸爸妈妈或小朋友听。,再见,再见,谢谢观看！,谢谢观看！,全文结束,全文结束,
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