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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14、检阅,学习目标：,1.,学习生字新词，正确流利地朗读课文，,理解课文内容。,在阅读中体会人物心理的变化,。,2.,感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。,3.积累课文中好的词语。,学习要求,1.,自学：读生字，朗读课文，做,到把,课,文读准确。,2.,对学,：检查生字词的读音,3.,小组共学：理解词语，预展。,4.,展示：读生字新词、难理解的词义、,提,醒并书写易错的字形,。,我会读,俱 拄 伍 洪 纠,博 鸦 截 默 局,棒 羡 慕 禁 席 众,jn,（情不自禁）,禁,j,n,（禁止）,俱,博,鸦,截,伍,默,局,棒,羡,慕,禁,席,众,纠,我会正确书写：,截,慕,俱,检阅 商定 截肢 队伍 沉默,局面 方便 羡慕 盛大 隆重,街道 观众 纠正 博士 棒子,淹没,议论,俱乐部 主席台,情不自禁 鸦雀无声,人山人海,检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。,我会读句子,队长洪亮的声音打破了沉默的局面。,朗读课文，想一想：这篇课文主要,讲了一件什么事？,课文主要讲了波兰一所学校的儿童队员，在国庆举行,(),时让（）走在第一排，最后获得大家（）的故事。,细读课文，合作探究,1.认真朗读课文2,9自然段，想一想，课文中用了哪些好句好词写出这件事非常棘手？好在哪里？,2.用心读课文10,16自然段，想一想，课文用哪些句子具体写出博莱克当时的心情？（抓住动作描写）,3.观众为什么说,“,这个小伙子真棒！,”“,这些小伙子真棒,”,？,
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