灾害护理教育课程的体系课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,市案护理教,课程体系,市案护理教,1,内容提要,引言,、简述,三、构建灾害护理教育体系的原由,四、因内外发展历程,五、开展灾害医学教育的思考,内容提要,2,、引言,什么是危机?,垂樨即和银爱”架发婷都。“突发事件”,美国危机管理大师罗伯特希斯(Robert Heath)认为,紧急情况,灾难、危机等是人们使用不同的术语来描述同一个概念。一般而,言,危机可以解,释为令,感到危险,的时刻;或一种产生危险的祸根,、引言,3,危机具有的四个特点,第一、意外性:危机爆发的具体时间、实际规模、具体,态势和影响深度是始料,第二、聚焦性:进入信息时代后,危机的信息传播比危,本身发展要快得多。媒体对危机来说,就象火借风势,危机具有的四个特点,4,第三、破坏性:由于危机常具有“出其不,攻其不备”的特点,不论什么性质和,规模的危机,都不同程度地给社会造成破,坏,带来混乱和恐慌,而且由于决策的时,间以及信息有限,往往会导致决策失误,从而带来无可估量的损失。,第四、紧迫性:对社会来说,危机一旦,爆发,其破坏性的能量就会被迅速释放并,呈快速蔓延之势,如果不能及时控制,危,机会急剧悉化,使人们的生产和生活遭受,更大损失,第三、破坏性:由于危机常具有“出其不,5,灾害护理教育课程的体系课件,6,灾害护理教育课程的体系课件,7,灾害护理教育课程的体系课件,8,灾害护理教育课程的体系课件,9,灾害护理教育课程的体系课件,10,灾害护理教育课程的体系课件,11,灾害护理教育课程的体系课件,12,灾害护理教育课程的体系课件,13,灾害护理教育课程的体系课件,14,灾害护理教育课程的体系课件,15,灾害护理教育课程的体系课件,16,灾害护理教育课程的体系课件,17,灾害护理教育课程的体系课件,18,灾害护理教育课程的体系课件,19,灾害护理教育课程的体系课件,20,灾害护理教育课程的体系课件,21,灾害护理教育课程的体系课件,22,灾害护理教育课程的体系课件,23,灾害护理教育课程的体系课件,24,灾害护理教育课程的体系课件,25,灾害护理教育课程的体系课件,26,灾害护理教育课程的体系课件,27,灾害护理教育课程的体系课件,28,灾害护理教育课程的体系课件,29,灾害护理教育课程的体系课件,30,灾害护理教育课程的体系课件,31,灾害护理教育课程的体系课件,32,灾害护理教育课程的体系课件,33,灾害护理教育课程的体系课件,34,灾害护理教育课程的体系课件,35,灾害护理教育课程的体系课件,36,灾害护理教育课程的体系课件,37,灾害护理教育课程的体系课件,38,灾害护理教育课程的体系课件,39,灾害护理教育课程的体系课件,40,