苏教版科学三年级下册-不同的声音课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/3/30,#,不同的声音,苏教版科学三年级下册第,11,课,不同的声音苏教版科学三年级下册第 11 课,1,猜一猜是谁发出的声音,？,音色是一个声音区别于其他声音的本质特征。比如二胡和小提琴，即使演奏同一首乐曲，声音也不相同。一个人的音色跟相貌一样，有自己独特的特征。,猜一猜是谁发出的声音？音色是一个声音区别于其他声音的本质,2,声音的三个属性,声音,音色,音量,音调,声音的强弱,声音的高低,声音的三个属性声音音色音量音调声音的强弱声音的高低,3,音量,用同一件器物制造不同音量的声音,音量用同一件器物制造不同音量的声音,4,音量,用同一件器物制造不同音量的声音（可以用身边能找到的任何材料，如拍手）,你选的器物是,你的方法是,用力大，物体发出的声音就强，用力小，物体发出的声音就弱。,你的发现是,音量用同一件器物制造不同音量的声音（可以用身边能找到的任,5,音量,当物体发出不同音量的声音时，物体本身有什么不同？,音量强，物体的振动幅度大；音量弱，物体的振动幅度小。,动图,动图,音量当物体发出不同音量的声音时，物体本身有什么不同？音量,6,音量,当物体发出不同音量的声音时，物体本身有什么不同？,音量强，物体的振动幅度大；音量弱，物体的振动幅度小。,动图,动图,音量当物体发出不同音量的声音时，物体本身有什么不同？音量,7,音调,把手掌放在桌面上表示,1,，抬高手掌表示更高的音，多听几次哦！,1,2,3,4,5,6,7,音调把手掌放在桌面上表示1，抬高手掌表示更高的音，多听几,8,制造不同音调的声音,小视频：水琴，下载后可直接播放,制造不同音调的声音小视频：水琴，下载后可直接播放,9,制造不同音调的声音,小视频：自制卡纸排箫，下载后可直接播放,制造不同音调的声音小视频：自制卡纸排箫，下载后可直接播放,10,制造不同音调的声音,小视频：橡皮筋乐器，下载后可直接播放,制造不同音调的声音小视频：橡皮筋乐器，下载后可直接播放,11,制造不同音调的声音,小视频：铝片琴，下载后可直接播放,制造不同音调的声音小视频：铝片琴，下载后可直接播放,12,音调,当物体发出不同音调的声音时，观察物体有什么不同？,敲击水琴，水少的音调更（）；,吹排箫时，短的管子的音调更（）；,弹橡皮筋时，绷得紧的音调更（）；,弹吉他时，细的琴弦的音调更（）；,音调当物体发出不同音调的声音时，观察物体有什么不同？敲击,13,音调,弹拨伸出桌面较长的尺子，再用相同的力量弹拨伸出桌面短的尺子？,哪个声音的音调更高？,音调弹拨伸出桌面较长的尺子，再用相同的力量弹拨伸出桌面短,14,音调,吹图中的两根吸管，哪个吸管发出的音调会更高？,音调吹图中的两根吸管，哪个吸管发出的音调会更高？,15,噪声的危害,高强度的噪音，不仅损害人的听觉，而且对神经系统、心血管系统、内分泌系统、消化系统以及视觉、智力等都有不同程度的影响。,如果人长期在,95,分贝的噪声环境里工作和生活，大约有,29%,的会丧失听力,;120130,分贝的噪声，能使人感到耳内疼痛,;,更强的噪音会使听觉器官受到损害。,噪声的危害 高强度的噪音，不仅损害人的听觉，而,16,怎样避免噪声的危害？,不要长时间待在噪声环境里；不得已待在噪声环境里时要佩戴耳塞；不要用力推拉着桌椅,怎样避免噪声的危害？不要长时间待在噪声环境里；不得已待在噪,17,