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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,不读书的人，看,到的只是别人画给他,看的美好世界；读了,书之后，你认识了黑,暗和丑陋；只有读了,更多的书之后，你就,站在了巨人的肩上，,看到了希望和光明。,不读书的人，看到的只是别人画给他看的美好世界；读了书之后，你,读书与不读书，,你的世界差别会很大。,读书与不读书，你的世界差别会很大。,书虽然不能帮你解决问题，,却能给你一个更好的视角。,书虽然不能帮你解决问题，却能给你一个更好的视角。,读书不一定能让你发财，,但至少会让你知道,如何才能活出个人样。,读书不一定能让你发财，但至少会让你知道如何才能活出个人样。,龙门县永汉中学,叶艳媚,龙门县永汉中学叶艳媚,学习目标,1,2,、理解掌握“读一读、写一写”的词语。,喻论证及其作用。,、清楚读书的方法，掌握对比论证、比,3,的读书习惯。,、激发学生读书热情，从而建立起良好,学习目标12、理解掌握“读一读、写一写”的词语。喻论证及其作,议论文三要素,论点、论据、论证,论证方法：,1.,举例论证：,列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。,2.,道理论证：,用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外,名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。,3.,对比论证：,拿正反两方面的论点或论据作对比证明论点。,4.,比喻论证：,用人们熟知的事物作比喻来证明论点。,5,、引用论证：,引用名人名言或名人的观点等作为论据,。,议论文三要素论点、论据、论证论证方法：1.举例论证：列举确凿,一、作者介绍,知识就是力量。,检查预习,培根（,1561,1626,）英,国哲学家、作家，出生贵族,家庭。剑桥大学毕业，后又,学习法律，,1618,年任大理院,院长，封为勋爵。,1621,年因,受贿为国会弹劾去职，嗣后,居家著述。,1626,年冬由于在,野外试验雪的防腐作用而受,寒致死。培根随笔是其,文学方面主要著作，开创英,国随笔这一特有体裁。,培根,一、作者介绍知识就是力量。检查预习培根（15611626）,二、看拼音写汉字,z,o sh,ji,o xi,ji,n,n l,（,藻饰,）（,狡黠,）,（,诘难,）（,zh,i x,n zh,ng zh,i j,（,滞碍,）（,寻章摘句,）,chu,m,o qi,c,（,吹毛求疵,）,nl,伦理,）,w,it,ngji,ol,味同嚼蜡,）,（,二、看拼音写汉字zo shjio xiji nn,三、根据意思，写出词语。,1,、搜寻找、摘取文章的片段词句。指读书局限于,文字的推求。（,寻章摘句,）,2,、形容写文章或说话枯燥无味。,（,味同嚼蜡,）,3,、这里指细致到烦琐、挑剔的地步。（,吹毛求疵,）,4,、修饰文词，使之富有文采,。（,文采藻饰,）,5,、有诡诈，狡猾之意,。（,狡黠,）,6,、诘问为难,。（,诘难,）,7,、人伦道德之理，指人与人相处的各种道德准则。,（,伦理,）,8,、阻碍；不通畅,。（,滞碍,）,三、根据意思，写出词语。1、搜寻找、摘取文章的片段词句。指读,课文分析,朗读课文，思考下列问题：,?,1,、,本文的中心话题“读书”，围绕这一,话题，谈了些什么内容？,?,2,、找出本文作者所运用到的论证方法的句,子并分析其作用。,课文分析朗读课文，思考下列问题：?1、本文的中心话题“读书”,1,、,本文的中心话题“读书”，围绕这一话题,，谈了些什么内容？,读书的目的,。,怡情、傅彩、长才。,读书的方法。,或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只,读摘要。,读书的作用。,能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。,1、本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？,2,、找出本文作者所运用到的论证方法的句子并分析其,作用。,然花草，读书然后知如何修剪移接”，,作者运用比喻论证。,例如，“盖天生才干犹如自,论证了“读书和经验的关系”,。,生动形象地,读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向，,作者运用对比论证。,例如，文章开头从正面说了,有力地论证了有良好的读书习惯才能达到目的,如，文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑,。,又,造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神,上的缺陷，,有力地论证了读书的作用,。,2、找出本文作者所运用到的论证方法的句子并分析其作用。然花草,课外拓展,?,你知道哪些有关读书的成语故事吗？,韦编三绝、囊萤映雪、凿壁借光、,悬梁刺股,课外拓展?你知道哪些有关读书的成语故事吗？韦编三绝、囊萤映雪,。,，,书,籍,书,是,籍,全,是,英,世,人,界,类,莎,的,知,士,营,识,比,养,的,亚,品,总,结,。，书籍书是籍全是英世人界类莎的知士营识比养的亚品总结,多,高,尚,读,的,一,人,本,谈,好,话,书,。,，,就,德,是,和,歌,许,德,多高尚读的一人本谈好话书。，就德是和歌许德,讨论：,读书好处多多，以后你该怎样,做到多读书？该读什么书？,讨论：读书好处多多，以后你该怎样做到多读书？该读什么书？,以后你该怎样做到多读书？,?,1,、去图书馆借书或是用零花钱买书。,?,2,、有计划地读书。,?,3,、和同学交换书看并交流。,以后你该怎样做到多读书？?1、去图书馆借书或是用零花钱买书。,该读什么书？,1,、多读经典名著：,格列佛游记、钢铁是怎样炼成的、,假如给我三天光明、朝花夕拾、,繁星,.,春水、威尼斯商人、骆驼祥子、,童年、鲁滨孙漂流记、水浒传、,汤姆,.,索亚历险记、西游记,2,、多读报刊杂志：青年文摘、故事会等。,该读什么书？1、多读经典名著：格列佛游记、钢铁是怎样炼,课堂小结,读书和不读书有很大的区别，,请多读书！,上了这节课，你有何收获？,课堂小结读书和不读书有很大的区别，请多读书！上了这节课，你,作业：,?,1,、抄写,“,读一读、写一写,”,的词语。,?,2,、找一本你喜爱的书来读，读后与同学,流。,作业：?1、抄写“读一读、写一写”的词语。?2、找一本你喜爱,1.,、了解不同交通方式的优势和劣势,，学会,选择合,适的交,通工具,出行。,、感受现代交通的发达和便利，感受,家乡交,通的发,展变化,，为我,国交通,建设取,得的辉,煌成就,而自豪,。,、太阳能热水器的效能和所采用的材,料、结,构、运,用的原,理有关,4.,河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥,土，在,水流比,较缓慢,的地方,，这些,泥土又,会沉积,下来。,5.,河流的侵蚀和沉积作用，形成了许,多不同,的地形,地貌。,6.,做河流实验，探究河流对土地的作,用。,7.,推测河流什么地方流速快，什么地,方流速,慢，什,么地方,将会有,侵蚀，,什么地,方将会,有沉积,。,1.、了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出,
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