物质制备反应装置等的探究ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/29,#,物质制备反应装置等的探究ppt课件,1,物质制备反应装置等的探究ppt课件,2,实验现象的预测能力与过程分析的推导能力,实验现象的预测能力与过程分析的推导能力,3,明确实验目的 依据核心反应,活用仪器组合,发展思维模型,破解实验,仪器,连接试题,明确实验目的 依据核心反应,4,一、,“仪器连接顺序”考察方式,（,1990,年至今）,一、“仪器连接顺序”考察方式（1990年至今）,5,33.(2015,广东理综,33,节选,)NH,3,及其盐都是重要的化工原料。,(1),用,NH,4,Cl,和,Ca(OH),2,制备,NH,3,反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为,。,33.(2015广东理综,33节选)NH3及其盐都是重要的,6,氮的氧化物,(NOx),是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用,NH,3,将,NOx,还原生成,N,2,。某同学在实验室中对,NH,3,与,NO,2,反应进行了探究。回答下列问题,:,(1),氨气的制备,欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其,连接顺序为,:,发生装置,(,按气流方向,用小写字母表示,),。,2016,年,全国,dcfei,氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化,7,物质制备反应装置等的探究ppt课件,8,常用仪器的使用,由多个仪器组成的装置的正确选择,常见气体的制备、性质,常见物质的检验、分离、提纯,实验现象的预测能力与过程分析的推导能力,二、,“仪器连接顺序”考什么,一般与混合气体制备有关，看似考查仪器连接顺序，实则考查：,常用仪器的使用二、“仪器连接顺序”考什么 一般与混合气,9,自查自纠：是否储备了以下必备的实验知识,自查自纠：是否储备了以下必备的实验知识,10,物质制备反应装置等的探究ppt课件,11,常见冷凝装置,常见冷凝装置,12,常见量气装置,常见量气装置,13,防堵塞安全装置,防堵塞安全装置,14,标准装置,安全瓶装置,防,倒吸装置的设计,11/19/2024,15,标准装置安全瓶装置防倒吸装置的设计10/7/202315,一瓶多用,一瓶多用,16,物质制备反应装置等的探究ppt课件,17,1.,实验仪器的选择,-,根据反应条件和物质状态等,【,例,1】,实验室可用,NH,3,还原,CuO,制,N,2,，选用下图,装置制备纯净的,N,2,时，按气流从左到右方向所选,装置正确的连接顺序为,。,EDBFC,1.实验仪器的选择-根据反应条件和物质状态等EDBFC,18,2.,集气瓶进出口的选择,-,根据气体密度和进出导管的长短,【,例,2】,实验室制备、收集干燥的,SO,2,，所需仪器,如图所示：,（,1,）利用上述装置制取并收集纯净的,SO,2,其连接,顺序为,。,adecbf,2.集气瓶进出口的选择 adecbf,19,【,例,3】,甲烷在加热条件下可还原氧化铜，气体产,物除水蒸气外，还有碳的氧化物。某化学小组利用,下图装置探究其反应产物。,已知：（,1,）,CO,能与银氨溶液反应：,CO+2Ag(NH,3,),2,+,+2OH,=2Ag+2NH,4,+,+CO,3,2,+2NH,3,（,2,）,Al,4,C,3,与稀盐酸反应生成甲烷和氯化铝。,按气流方向各装置从左到右的连接顺序为,。,AFDBECG,【例3】甲烷在加热条件下可还原氧化铜，气体产已知：（1）CO,20,3.,相互干扰气体的检验顺序,根据性质的差异或干扰确定先后顺序,【例,4,】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少,Fe,2+,会导致缺铁性贫血。绿矾（,FeSO,4,7H,2,O,）在不同温度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知,SO,3,是一种无色晶体，熔点,16.8,，沸点,44.8,，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能漂白某些有机染料，如品红等。回答下列问题：,3.相互干扰气体的检验顺序【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂,21,【例,4,】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少,Fe,2+,会导致缺铁性贫血。绿矾（,FeSO,4,7H,2,O,）在不同温度下易分解得到各种铁的氧化物和硫的氧化物。已知,SO,3,是一种无色晶体，熔点,16.8,，沸点,44.8,，氧化性及脱水性较浓硫酸强，能漂白某些有机染料，如品红等。回答下列问题：,第一组同学按照上图做绿矾的分解实验，并检验其分解产物。装置,B,中观察到品红褪色，第一组同学得出结论：绿矾的分解产物中含有,。,至少含有,SO,2,和,SO,3,中的一种,【例4】硫酸亚铁是人体常用的补铁剂，缺少Fe2+会导致缺铁性,22,第二组同学为了进一步探究褪色的原因，对第一组同学做完实验后的装置试管加热，发现褪色的品红溶液未恢复红色。,第三组同学查阅资料发现绿矾受热分解还可能有,O,2,放出，为此第三组同学从下图中选取了部分仪器设计了一套检验绿矾分解气体产物的装置，正确的连接顺序为,:,。,ADEBCF,第二组同学为了进一步探究褪色的原因，对第一组同学做完实验后的,23,【,例,5】,某小组探究“地康法制氯气”的原理,并用此方法制取的氯气和如图装置（不能重复使用）依次验证干燥纯净的氯气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、,Cl,的非金属性强于,S,。,查阅资料：（,1,）,PdCl,2,溶液捕获,CO,时，生成金属单质和两种酸性气体化合物。（,2,）少量,CO,2,不干扰实验。（,3,）该实验条件下，,C,与,Cl,2,不反应。,请回答下列问题：,4.,杂质气体的确定技巧,【例5】某小组探究“地康法制氯气”的原理,24,（,1,）试剂,X,的名称,。,（,2,）按气流从左到右的方向,装置连接的合理顺序,为,-,尾气处理,(,填字母,),。,硫化钠溶液（或其他合理答案）,G,（或,L,）,K J L,（或,G,）,H F I,【例,5】,某小组探究“地康法制氯气”的原理,并用,此方法制取的氯气和如图装置（不能重复使用）依次验证干燥纯净的氯气无漂白性、湿润的氯气有漂白性、,Cl,的非金属性强于,S,。,（1）试剂X的名称,25,5.,多种干燥剂的选择,定量测定仪器连接注意事项,【例,6】,甲乙两化学小组拟根据氨气还原氧化铜反应的原理测定某铜粉样品（混有氧化铜粉末）中金属铜的含量。甲小组利用下图装置（可以重复选用），通过测定反应生成水的质量来达到实验目的。,按气流方向连接各仪器接口，顺序为,（填小写字母序号）,cgfde(ed)gfab,5.多种干燥剂的选择定量测定仪器连接注意事项【例6】甲乙两,26,实验装置的连接，,多为考查学生的创新思维，,若实验中学生未见，,则难度陡升。,思路通了，仪器就通了,实验装置的连接，思路通了，仪器就通了,27,三、,连接仪器的思维模型,三、连接仪器的思维模型,28,请总结本节课的最大收获或一个疑问,破解仪器连接试题,请总结本节课的最大收获或一个疑问破解仪器连接试题,29,根据实验目的和实验原理,从核心反应入手,结,合各装置（,仪器组合）的功能,在思维模型的基础上,及时反思易错点（错题本）,发展自己的逻辑思维能力,破,解实验仪器连接试题,根据实验目的和实验原理 从核心反应入手,30,预,祝同学们,2018,高考取得优异成绩！,高三，让我们一起同行！,以科学,的精神备战高,考,以有效,的课,堂践行高考,以有序的思维赢,得高考,预祝同学们2018高考取得优异成绩！高三，让我们一起同行！以,31,