小学五年级作文写作指导PPT课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学五年级作文写作指导,小学作文写作指导,一、审题,1,、读题找到题眼,如：我与书结缘 诚实比分数更重要 啊，母亲,一次特别的考试 自信才美丽 我家的鸭老爷,2,、确定写作类型和范围,如：“大侦探”爸爸 小闹钟 放学路上 脚印 妈妈，我想对你说 小溪笑了 这件事教育了我,二、确立中心（自己的观点）,三、围绕中心选择材料,围绕自己的观点选择事例，可以选一件或几件。,小学作文写作指导,四、写好题目,1,、命题作文题目,2,、半命题作文题目,3,、非命题作文题目,新颖、创新、体现中心,写人：,修剪自己,（改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。）,台阶,（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）,自信才美丽,（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。）,写事：,温暖,（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）,一次特别的考试（,写考试考验我们的行为习惯）,小学作文写作指导,五、写作方法,1,、开头（凤头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文,扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。,定位：确定写作范围，完成情感定位。,引下文：引出下文，适当过渡。,2,、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点,承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。,祥重点：祥写重点部分。,3,、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感,照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受或感悟。,小学作文写作指导,开头与结尾：,“一次特别的考试”,今天上课前，老师走进教室，满面笑容地对我们说：“今天,考试,。这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。,老师严肃地说：“同学们，关于知识的考试，只能代表你们某一阶段的收获，但一个好的行为习惯，却可以受用终身啊！贴在教室里的,20,条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更重要啊！”,这次考试,，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。,小学作文写作指导,修剪自己,世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地,修剪自己,的缺点和不足，不断地完善自己，否则就不会成长，不会进步，不会成功。,照应,没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。学会,修剪自己,吧，只有那善于修剪自己的人，才会获得成功！,小学作文写作指导,方法举例：,“,大侦探”爸爸,开头,扣题定位引下文,爸爸是个“大侦探”,中间,承头顺写详重点,一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走，西走走。,爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答：“没,没有。,”“,真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩,恩,”,爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：,小学作文写作指导,“你的罪行有三大证据：一是电视的后脑勺已经发烫；二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。证据确凿，你招是不招？”一旁的我，只好连连点头，说：“儿臣知错了，儿臣罪该万死！”,结尾,照应开头写所感：,爸爸,听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞不过我这只老鹰的手掌心！”,照应开头的“爸爸”,小学作文写作指导,本册单元作文指导,第一单元 我与书的故事,作文结构,一、点题，过渡,二、详写一件我与书的故事,三、照应开头写所感,例文：,读书伴我成长,小学作文写作指导,第二单元 二十年后回故乡,1,、方法同前,2,、注意事项：,（,1,）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。,（,2,）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气，都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。,例文：,二十年后的故乡,环城河笑了,小学作文写作指导,第三单元 介绍一种物品（学写说明文）,怎样写好说明文：,一、抓住事物的特征和本质,二、全面地表达事物的特征,按照一定顺序将事物有层次地反映出来。,时间顺序 空间顺序 先主要后次要的逻辑顺序,三、语言要求：,准确 通俗 简洁 生动,四、掌握一定的说明方法。,列数据 举例子 作比较 打比方 下定义 分类别,小学作文写作指导,第四单元 生活中的启示,一件事、一句格言、一幅漫画、一本好书,都会引起我们的思考，从中得到启示。,写法,：一、扣题，引出下文。,二、具体写一件事（详细写出重点内容）。,三、结尾写出收获，即点出主题，写明收获。,例文：,诚实比分数更重要,、,这句话启发了我,、,一句名言的启示,小学作文写作指导,第四单元 有趣的汉字,题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。,题目：自己确定,提纲：一、开头（同前）,二、记叙一件或两件有关汉字的事,三、结尾照应，写自己的收获或启示,例文：,汉字，奇妙的精灵,、,小议错别字,、,别走开,小学作文写作指导,第六单元 对父母说心理话,例：妈妈，我想对你说,提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说,二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子,三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚）,例文：,妈妈，我想对你说,、,感悟父爱,、,妈妈，你能原谅我吗,小学作文写作指导,祝同学们取得优异成绩,祝同学们像花儿一样美丽,祝同学们新年快乐,