资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病句专题,复习目标,1、能准确判定句子有无语病。,2、掌握常见的病句类型。,3、能对病句进行恰当的修改。,病句：,凡是违反语法结构规律或客观事理的句子 。,一,、,语序不当,二,、,句子成分搭配不当,三,、,关联词语误用,四,、,用词不当,五,、,成分残缺,六,、,语意重复,七,、,逻辑错误,病句的类型,一、语序不当：,是指句子语序错,乱，造成病句。,1行为的先后颠倒。,如：在学习过程 中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。,“解决、分析、观察”的顺序不当，应改为,“观察、分析、解决”,、,2,修饰语不当。,名词修饰语不当。,多项定语与中心语正确次序一般是：表领属的或表时间、处所的；指称或数量短语；动词或动词短语，形容词或形容词短语，名词或名词短语。,误：一位优秀的有20多年教学经验的,国家队的篮球女教练。,正：国家队的,（领属性的）,一位,（数量),有20,多年教学经验的,(动词短语）,优秀的,（形,容词）,篮球,（名词）,女教练。,动词修饰语不当。,多项状语次序比较复杂，特别注意的是：先时间后处所；先介词结构后情态动词、形容词；表示对象的介词结构一般紧靠中心语。,误：在休息室里许多老师昨天都同他热情,地交谈。,正：许多老师昨天,（时间）,在休息室里,（处所）,都,（范围）,热情地,（情态）,同,他,（对象）,交谈。,二,、,搭配不当：,是指一个句子的各个,成分之间搭配不符合语言习惯。,主要有：,主谓搭配不当；,动宾搭配不当；,主语和宾语搭配不当；,修饰语和中心语搭配不当。,、主谓搭配不当,误：他那崇高的革命品质经常浮现在我,的脑海中。,“品质”不能“浮现”,正：他那伟大的革命,形象,经常,浮现,在,我的脑海中。,、动宾搭配不当,误：在新世纪里，我们有决心把祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。,“建设成为”与“新时代”不能搭配。,正：在新世纪里，我们有决心把祖国,建设成为,一个富强、民主、文明,的,现代化强国,。,3、主语和宾语搭配不当,误：夏天的承德，真是我们纳凉避,暑、休闲娱乐的好季节。,“承德”与“季节”搭配不当。,正：承德的,夏天,真是我们纳凉避暑、,休闲娱乐的好,季节,。,4、修饰语和中心语搭配不当,误：他在培育良种方面花了很大的心血。,“很大”和“心血”搭配不当,正：他在培育良种方面花了,很多,的,心血,。,三、,关联词语误用,、错用关联词语,误：刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方,面也有过人之处。,“虽然”是表示转折关系的关联词语，而,此分句间不是转折关系，而是递进关系。,正：刘,不但,在跨栏上有天分，在审美方,面,也,有过人之处。,、滥用关联词语,误：有的同学由于对语文不感兴趣，,所以对数学很喜欢。,“由于所以”表因果关系，但此句没有因果关系。,正：有的同学对语文不感兴趣，对数,学很喜欢。,、缺少关联词语,误：新加坡的竹节虫不仅体色和竹子一,样，体形在安静时完全像一根树枝。,分句间是递进关系，前面已用“不仅”，后一句缺少相呼应的“而且”。,正：新加坡的竹节虫不仅体色和竹子一,样，而且体形在安静时完全像一根,树枝。,、关联词语位置不当,误：鸟的翅膀不管多么完美，如果不,凭借空气，它就永远不能飞到高空。,正：,不管,鸟的翅膀多么完美，如果不,凭借空气，它就永远不能飞到高,空。,四、用词不当,、感情色彩不当。,误：他那认真刻苦的学习精神，值得我,们每个同学效尤。,“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，不合适。,正：他那认真刻苦的学习精神，值得我,们每个同学,学习,。,、词性误用。,误：这是一个多么感动的场面啊！,“感动”是动词，应改为形容词。,正：这是一个多么,感人,的,场面,啊！,五、成分残缺：,是指一个句子缺少了,应有的成分，影响了意思的表达。,常见的是缺主语或宾语。,、缺主语,误：通过学习，使我明白了许多做人,的道理。,“通过学习”是介宾短语，作状语。“使明白”表示这是一个兼语句。所以，这个句子缺少支配“使”的主语。删去“通过”或“使”。,正：,通过,学习，,我,明白了许多做人的理。,学习使我明白了许多做人的道理。,、缺谓语,误：四月中旬，我们学校初中部作文,比赛。,应在我们学校后面加上“举办”作谓语，或把“比赛”放在“作文前”作谓语。,正：四月中旬，我们学校,举办,初中部作,文比赛。,四月中旬，我们学校初中部,比赛,作文。,、缺宾语,误：随着三峡大坝主体工程的完成，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电、和航运。,在这个句子中，“发挥”是动词谓语，“防洪、发电、和航运”不能作宾语，补上“作用”。,正：随着三峡大坝主体工程的完成，世界最,大的水利枢纽工程提前两年,发挥,防洪、,发电、和航运,作用,。,六、语意重复（,重复累赘）,误：在第49界世界乒乓球赛上，中国队,囊括并包揽了五个项目的金牌。,“囊括”和“包揽”语意重复，任意去掉一个。,正：在第49界世界乒乓球赛上，中国队,囊括,了,五个项目的金牌。,在第49界世界乒乓球赛上，中国队,包揽,了,五个项目的金牌。,七、逻辑错误,、前后不统一,误：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。,“好”与“坏”表达完全不同的两种情况，而后面只是一个方面，前后不统一。,正：,机器质量的,好坏,是保证生产,是否,安全的一,个重要条件。,机器质量是保证生产安全的一个重要条件。,、否定多余,误：谁也不会否认长江不是向东流的。,不会否认即承认，后面又是不是，这句话的语意是否定的，不符合原意。,正：谁也,不会否认,长江,是,向东流的。,、范围不清,误：人们一走进教学楼就会看到所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。,“图片”包括“宣传画”，不宜并列。,正：,人们一走进教学楼就会看到所有关,于澳门历史的,宣传画及其它图片.,、产生歧义,误：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,句中“自己”是指说话人，还是“老师”，不明确。,正,：今天老师又在班会上表扬了,我,，但,是我觉得还需要继续努力。,修改病句要遵守的原则,病句修改以,改通顺,，,改准确,，,不作语言润色，不改变句子,原意,为原则。,辨别修改病句的方法、步骤,一读、二提、三改、四查,一读：,借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。,二提：,主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）,三改：,增（,即增加缺少的成分）、,删,（删去多余的部分）、,调（,调整字词顺序）、,换,（更换字词）。,四查：,进行复查（是否通顺、有无新语病）,。,小结:,贵在得法.(融会贯通,重视练习),病句辨析顺口溜,语病辨析要分清，先找句子主谓宾。,成分多余和残缺，结构杂糅意不明。,并列短语看搭配，一一对应要分明。,“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。,否定句中查否定，语序不当歧义生。,种属不能有并列，关联词语成对称。,主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心,特别注意,1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。,2、,容易的重复词语,“,目的是,为了,”“,约,左右,”,“,更加,变本加厉,”“,让它,任其,自然,”,“,忍俊不禁,地笑起来,”“,从心里,发自肺腑,”,“,显得,相形见绌,”“,一气呵成,地写就,”,“,浑身,被打得,遍体,鳞伤,”,“一个,刻骨铭心,的,难忘的,教训”,常考题型,、以选择题的形式出现,下列各句中没有语病的一项是（）,A,各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。,B,在成都市儿童医院，李春城看望、鼓励一名在地,震中受伤的孩子。,C,王一冒着山体可能滑坡，再一次上山，人们为他,捏了一把汗。,D,能否帮助孩子们树立正确的人生观，是使他们走,向美好生活的关键。,B,2、以填空题形式要求对病句提出修改意见,例：改正下面这个病句，请直接将正,确的句子写在横线上。,经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。,3、在具体语境中考查,例：下面一段话中划横线的两个句子有语 病，请在原句上改正。,随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。,这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。,学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。,1、常见病句类型,2、病句的修改原则,3、修改病句的方法、步骤,课堂小结,
展开阅读全文