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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小 学 二 年 级 体 育 课,玩球,说课,体育教师：黄金玉,一、教 材 分 析,体育游戏是一种有组织的体育活动。它以促进身心健康为目的。游戏的形式生动活泼，内容丰富多彩。它不仅是少年儿童所喜欢的活动，而且是儿童认实社会，适应社会的一种教育手段。本节课所采用教材：“玩球”以多种小游戏的形式出现的。,二、分 析 学 生,低年级学生年龄特点：活泼好动，随意注意占优势。所以为顺利完成本节课的教学计划，创设了多种直观形象的小游戏，让学生乐于参加到各种活动中，使学生在本节课的学习中感受到游戏带来的各种乐趣。,设 置 目 标,运动参与目标：乐于参与到游戏中来，并能让更 多的学生对篮球产生浓厚的兴趣。,运动技能目标：学会正确的拍球、传球、滚球等单个动作。,身体健康目标：在游戏中提高身体的反应、灵敏的协调能力。,社会适应目标：体验集体活动与个人活动的区别。,重 点、难 点,本课的教学,重点是：,正确的用手将球拍起来、滚起来、传起来。,难点是,：通过学习，如何掌握好准确的触球部位，使球不会乱跑。,三大部分完成本课教学任务,一、体验性导入,为了更好的完成教学目标，根据我校提出的教育改革和学科整合课题，我在体育教学中把艺术、英语、信息技术等学科都加入到课堂。,二、自主性实践,“把球拍起来”,“把球滚起来”,“把球传起来”,三、总结性放松,“和球交个朋友”,制 定 了 两 个 规 划：,一是根据人体机能活动的特点,二是根据课的要求，对课的硬件进行了规划,课 堂 特 色 说 明,特色之一：“把课堂转化游戏场，让学生自始自终成为“快乐的小主人”。,特色之二：将一种器材贯穿全课。,再 见！,
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