铰链(力的平四、正交分解)分析铰轮处是可动(吊灯模型)、不可动(塔吊模型)、斜面变力、刀劈模型课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,斧,为什么刀刃的夹角越小越锋利？,能解决问题,斧为什么刀刃的夹角越小越锋利？能解决问题,力的分解的实际应用,刀刃劈物时力的分解,分析力的作用效果：,刀刃在物理学中称为“劈”,它的截面是一个夹角很小的锐角三角形。,力的分解的实际应用 刀刃劈物,F,1,F,F,1,用蛮力，不如巧用力,角越小，,F,1,越大。,/2,F1FF1用蛮力，不如巧用力角越小，F1越大。/2,3,为什么,四两可以拨千斤,？,例题：在日常生活中有时会碰到这种情况：当载重卡车陷于泥坑中时，汽车驾驶员按图所示的方法，用钢索把载重卡车和大树栓紧，在钢索的中央用较小的垂直于钢索的侧向力就可以将载重卡车拉出泥坑，你能否用学过的知识对这一方法作出解释。,F,F,1,F,2,F,O,能解决什么问题,3为什么四两可以拨千斤？例题：在日常生活中有时会碰到这种情,3,能解决什么问题,3能解决什么问题,铰链模型,一、铰链连接处可转动。,此时杆提供沿杆方向的弹力,二、铰链连接处不可转动。,此时杆可提供任意方向的弹力,铰链模型,2,、具体实例,第五节 力的分解,例,3,：按力的作用效果分解并根据图示求分力的大小。,分情况讨论：,1,、杆连接处可转动：,F,杆,沿着杆的方向,2,、杆连接处不可转动：,F,杆,与重力和绳的拉力等大反向,F,杆,2、具体实例第五节 力的分解 例3：按力的作用,介绍几个连接处可转动的模型,铰链(力的平四、正交分解)分析铰轮处是可动(吊灯模型)、不可动(塔吊模型)、斜面变力、刀劈模型课件,塔吊模型,塔吊模型,铰链(力的平四、正交分解)分析铰轮处是可动(吊灯模型)、不可动(塔吊模型)、斜面变力、刀劈模型课件,路灯模型,路灯模型,铰链(力的平四、正交分解)分析铰轮处是可动(吊灯模型)、不可动(塔吊模型)、斜面变力、刀劈模型课件,G,F,合,F1,F2,GF合F1F2,具体实例,斜面变力问题,例,1,：按力的作用效果分解并根据图示求分力的大小。,具体实例斜面变力问题 例1：按力的作用效果分解并根据图,具体实例,斜面变力问题,例,2,：按力的作用效果分解并根据图示求分力的大小。,具体实例斜面变力问题 例2：按力的作用效果分解并根据图,