《桂花雨》公开课教学-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,童 年,说到,“,童年,”,，你想到了什么？说说你的童年趣事吧！,童 年说到“童年”，你想到了什么？说说你的童年趣事吧！,1,7*,桂 花 雨,7*桂 花 雨,2,自学提示,1.,自由地、大声地朗读课文，读准字音，读通句子。,2.,想一想，课文主要讲了什么内容？,自学提示1.自由地、大声地朗读课文，读准字音，读通句子。,3,学习提示：,请同学们再次快速浏览课文，画出描写桂花香的句子，圈出你认为最能体现桂花香的词语，说说你的体会。,桂花雨公开课教学-课件,4,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，,没有不,浸,在桂花香里的。,浸：说明了桂花香的浓郁持久。,描写桂花香的句子：,没有不,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，,5,全年，整个村子都,浸,在桂花的香气里。,浸：说明桂花的香已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。,描写桂花香的句子：,全年,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。描写桂花香的句子,6,总结,“,桂花香,”,一部分的学习方法：,先找描写桂花香的,句子,，然后抓,关键词,，,仔细品味，再把理解到的情感带入,朗读,中。,桂花雨公开课教学-课件,7,学习提示：,请同学们用同样的方法学习,“,摇花乐,”,这一部分，自己读一读第五段，把你认为写得好的句子画下来，认为好的词语作上记号品一品，小组内交流。,桂花雨公开课教学-课件,8,桂花雨公开课教学-课件,9,摇呀摇，,桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。,10,理解句子：,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,桂花雨公开课教学-课件,11,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时,那才是,香飘十里。,家乡桂花,桂花盛开的时候，,不说,香飘十里，至少前后十几家邻居，,没有不浸,在桂花香里的。,杭州桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,12,母亲每年都闻着家乡院子里桂花的香气，关注着桂花，收获桂花。它已经是母亲生活乃至生命的一部分，还有什么能替代它呢？母亲是用感情去体味它们，感觉自然不一样。,桂花雨公开课教学-课件,13,于是，我,又,想起了在故乡童年时代的,“,摇花乐,”,，还有那摇落的阵阵桂花雨。,这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使她又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的,深深怀念,。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，已经成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。,14,琦君,：原名潘希真，台湾著名女作家。她一生漂泊,生于温州，,11,岁随父亲来到杭州，,32,岁去了台湾，,60,岁移居美国，有散文集、小说集及儿童文学作品30余种。,琦君：原名潘希真，台湾著名女作家。她一生漂泊,生于温州，11,15,每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花木草树似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？,烟愁,每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住,16,品几口桂花茶，这香沁人心脾；,尝一口桂花糕，这味唇齿流芳；,摇一把桂花树，这情终身难忘。,品几口桂花茶，这香沁人心脾；,17,18,扩展思维练习：,拿起手中的笔，学习文中的表达方法，写一写你童年难以忘怀的人和事。,扩展思维练习：,19,