人教版二年级数学上册《认识线段》ppt课件

,第2课时 认识线段,R,二年级上册,第2课时 认识线段R二年级上册,3.,积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。,1.,能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会数线段的条数。,2.,亲身经历操作活动和观察线段,、,认识线段、测量线段、画线段、数线段的过程。,学习目标,3.积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。1,学习重、难点,1.,认识线段的特征，能用尺子画线段和量出指定线段的长度。,2.,建立线段的表象，会分辨线段。,学习重、难点1.认识线段的特征，能用尺子画线段和量出指定线段,一、复习导入,量一量。,手掌宽约,（,）厘米,一拃长约,（,）厘米,一步长约,（,）厘米,8,14,60,一、复习导入量一量。手掌宽约一拃长约一步长约81460,同学们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？,二、探究新知,同学们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？二、探究新知,拉紧的一段线，可以看作一条线段。,拉紧的一段线，可以看作一条线段。,黑板边、,桌子边、,书边,都可以看成线段。,黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。,线段是直的，可以量出长度。,线段是直的，可以量出长度。,从尺的刻度,0,开始画起，画到刻度,3,的地方停止。,左手按住尺子，右手握笔。,画一条,3,厘米长的线段。,想一想，还可以从哪里画到哪里？,从刻度,1,画到刻度,4,，从刻度,2,画到刻度,5,等等，都是,3,厘米。,从尺的刻度0 开始画起，画到刻度3 的地方停止。左手按住尺子,你知道吗？,尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？,测量轮,你知道吗？尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工,测量腰围,可卷起来携带,测量腰围可卷起来携带,测量投掷的距离,钢卷尺,测量投掷的距离钢卷尺,测量长距离及弯道,计数器,测量长距离及弯道计数器,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？,画出了,3,条线段,画出的是帆船上的帆,连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能,1.,你能看出下面哪条线长吗？在长的线段后打“,”。,三、巩固提高,1.你能看出下面哪条线长吗？在长的线段后打“”。三、巩,2.,下面哪些是线段，在（）里画“,”。,2.下面哪些是线段，在（）里画“”。,3.,填一填。,（,1,）线段是（）的，有（）个端点。,（,2,）两点之间可以画（）条线段。,两,直,一,3.填一填。两直一,4.,数一数，图中有（,）条线段。,10,4.数一数，图中有（）条线段。10,认识线段,四、课堂小结,1.,线段是直的。,2.,有,2,个端点。,3.,线段是有长有短的。,认识线段,量画线段,认识线段 四、课堂小结1.线段是直的。认识线段量画线段,三、课堂小结,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,人教版二年级数学上册认识线段ppt课件,