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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/5/24,最新中小学教学课件,#,21.2.2,公式法,21.2.2公式法,第,1,课时一元二次方程根的判别式,第1课时一元二次方程根的判别式,1,.,一般地,式子,叫做一元二次方程,ax,2,+bx+c=,0,根的判别式,通常用希腊字母,“,”,表示,即,=,.,2,.,(2017,山东滨州中考,),一元二次方程,x,2,-,2,x=,0,根的判别式的值为,(,),A.4B.2 C.0D.,-,4,3,.,当,b,2,-,4,ac,0,时,一元二次方程,ax,2,+bx+c=,0,有,个不相等的实数根,;,当,b,2,-,4,ac=,0,时,一元二次方程,ax,2,+bx+c=,0,有两个,的实数根,;,当,b,2,-,4,ac,0,故,k,0,且,0,.,解,:,方程,kx,2,-,6,x+,9,=,0,有两个不相等的实数根的条件是,值范围是,k,0,C.,m,0,且,m,1D.,m,0,且,m,1,67812345 答案 答案关闭C3.(2017四川攀,6,7,8,1,2,3,4,5,4,.,已知一元二次方程,x,(,x+,6),=-,8,则,b,2,-,4,ac,0,.,答案,答案,关闭,678123454.已知一元二次方程x(x+6)=-8,则b,6,7,8,1,2,3,4,5,5,.,若关于,x,的方程,x,2,+px+q=,0,有两个相等的实数根,则,p,q,之间的关系是,.,答案,答案,关闭,p,2,=,4,q,678123455.若关于x的方程x2+px+q=0有两个相,6,7,8,1,2,3,4,5,6,.,若关于,x,的一元二次方程,x,2,-,2,x+k=,0,无实数根,则实数,k,的取值范围是,.,答案,答案,关闭,k,1,678123456.若关于x的一元二次方程x2-2x+k=,6,7,8,1,2,3,4,5,7,.,判断下列方程根的情况,:,(1)3,x,2,-,2,x-,1,=,0;,(2)6,y,(,y-,1),+,3,=,0,.,答案,答案,关闭,(1),a=,3,b=-,2,c=-,1,b,2,-,4,ac=,(,-,2),2,-,43(,-,1),=,16,0,.,故方程有两个不相等的实数根,.,(2),原方程化为一般形式,得,6,y,2,-,6,y+,3,=,0,.,a=,6,b=-,6,c=,3,b,2,-,4,ac=,(,-,6),2,-,463,=-,36,0;(2),=,0;(3),0,即,36,-,4,k,0,.,解得,k,9,.,(2),因为方程有两个相等的实数根,所以,=,0,即,36,-,4,k=,0,.,解得,k=,9,.,(3),因为方程没有实数根,所以,0,即,36,-,4,k,9,.,678123458.当k取何值时,关于x的一元二次方程x2-,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/19,最新中小学教学课件,13,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/19,最新中小学教学课件,14,谢谢欣赏！,2023/9/19最新中小学教学课件14谢谢欣赏！,
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