正确使用词语之近义词.课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题复习,近义词的辨析,ZSFZ GYF 2013,08.05,抓语境，明词义，勤积累,正确使用词语（包括熟语）,考点释要,：,“正确使用词语”是一项重要的考查内容，占分相当重，一般,3-6,分。,主要涉及三个方面：,（1）实词的使用与辨析（2）虚词的使用与辨析（3）成语的使用与辨析,正确使用词语（包括熟语）（,D,级）,本考点要求：,准确理解词语在具体语境中的意义,能根据语境正确选用词语等运用词语,具体内容：,正确使用实词,了解词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、比喻义等；,根据语言环境恰当使用同义词、近义词和反义词；,根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意义。,正确使用虚词,虚词考查主要以常用的虚词为主，包括,关联词、介词、副词和助词,等，,主要考查对,句子的内部结构,以及,句子之间关系,的理解和分析能力。,易混虚词的命题点往往落在错用介词、副词和误用、漏用关联词等。,熟语：,包括,成语、习惯语、谚语、格言、歇后语,等，,高考考查侧重于,成语,考题形式：,辨别正误，单选题,考查学生在动态语境中使用词语能力,选材多为鲜活的语言，报纸电视等媒体中、畅销书中常见,词语的使用与辨析,高考试题,出处,窜改 驱除 融解,篡改 祛除 溶解,1999年,聚集 品位 赞扬,云集 品味 赞叹,2000年,庄重 演练 引导,郑重 演示 导致,2001年,词语解释,2002年,莅临 计划 不仅是/而且是,亲临 规划 不是/而是,2003年,考查 宁可 品性,考察 宁愿 品行,2007广东卷,胜地 缩小 控制,圣地 减少 抑制,2005年全国2,制定 振奋 推迟,制订 震撼 延迟,2005年全国3,迷醉 不止 不管 还是,陶醉 不只 如果 或者,2005年北京卷,毕竟 沿用 鉴赏,究竟 采用 鉴别,2004年全国1,终止 蜕化 难免,中止 退化 不免,2004年全国2,投降 投诚 钟爱 喜爱,2011年江西,好像 犹如,2011年天津,偶然 偶尔,2009年天津,词语选填,2010年全国1,莅临 计划 不仅是/而且是,亲临 规划 不是/而是,2003年,试题解密：同音词 近义词,真题回放,（2000年高考题）,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是,（1）在总统选举投票场外，,着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高,的作品来的。,（3）,曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人,。,A、聚集 品位 赞扬 B、云集 品位 赞叹C、云集 品味 赞叹 D、聚集 品味 赞扬,B,在总统选举投票场外,，,（聚集 云集）着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。,“聚集”和“云集”都有一个共同的语素“集”，所以它们都有“集合”的意思；但由于另一个语素不同也就决定了它们的不同：“聚”与“集”构成并列式，是“集合、凑在一起”的意思，而“云”和“集”构成偏正式，“像云一样 聚集”，是“比喻许多人从各处来，聚集在一起”。,如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位 品味）的作品来的。,“品位”与“品味”的不同语素是“位”，有“地位、档次”之意，所以“品位”是一个名词，指“物品或人品的高低”；而“味”是“味道”之意，“品”是动词，品尝的意思，可用于吃东西的滋味，也可用于阅读文学作品、观看演出等思考、体会等。,曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人,（赞扬 赞叹）。,“赞扬”与“赞叹”都有相同的语素“赞”，都有“称赞”的意思，但“扬”是“表扬”，“赞扬”就是“称赞、表扬”的意思。“叹”是“感叹”，所以“赞叹”不仅有,“称赞”的意思，还有“令人感叹”的意思。,（2007广东卷）,在下面各句横线处依次填入的 词语，最恰当的 一项：,应该以实际运用能力来,我们的 学习效果。,老百姓说得好，常年无灾情，,不可一日不防备。,这小伙子整体素质的确不错，,诚实温和。,A、考查 宁可 品性 B、考察 宁愿 品性,C、考查 宁愿 品行 D、考察 宁可 品行,A,考查：,用一定的 标准来,检查衡量,，侧重于检查。,考察：,实地观察调查,，或细致深刻地观察，侧重于观察。根据语境，应选考查；,宁可：,比较两方面的利害得失后选取一面，往往跟“与其”“不可”等搭配；,宁愿：,宁可之意。所选取的 做法主要取决于人的主观意愿。,品性：,人品和性格，侧重,指人内在的 本质和修养。,品行：,能反映道德面貌的行为，侧重,指人外在的行为表现。,常用的辨析同义词的方法：(P11),1.从,词义,上辨析,2.从,用法,上辨析,3.从,风格,上辨析,方法指津,语素分析法：,将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再,分析其不同的语素,，,辨析其差别。,如：考,查,考,察,从词性和造句功能上辨析,如：,阻碍,，是动词，主要用作谓语，如阻碍交通，阻碍他人,障碍,是名词，主要作主语、宾语，如障碍排除了、设置障碍等。,强大（形容词）,强大的动力来自崇高的理想。,壮大（动词）,人多可以壮大声势。,“,公然,”“,公开,”,都含有不加掩饰地采取行动之意，,“,公然,”,是副词，在句中只能作状语，如,“,公然侵入,”,。,“,公开,”,是动词兼形容词，在句中充当谓语，,如,“,真相早已公开了,”,；可充当状语，如,“,公开表明态度,”,；可充当定语，如,“,公开的秘密,”,。,从语法功能的角度，也能区分词义。,从词义上辨析,1.词义适用的范围。,如：灾难灾荒 局面场面,边疆边境 时代时期 事情事故,2.词义程度的轻重。,如：爱好，嗜好 准确，精确,3.词义的感情色彩。,如：保护，庇护。请求、要求、乞求。,注意：,有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。,如：我们为你的成就感到,骄傲,。,他有较高的专业水平，但比较,骄傲,。,例：岳飞被秦桧,，以,“,莫须有,”,的罪名被杀害。,（诬蔑 诬陷）,诬陷,分析：诬蔑,捏造事实，破坏别人名誉,。（轻）,诬陷,妄加罪名，进行人身陷害。,（重）,根据后文,“,被杀害,”,推知程度较重，故选后者。,请求恳求 批评批判 担心担忧,失误错误 显著卓著 妨碍妨害,他这种勇于承认的精神值得大家,。（,）,A、效尤,B、效仿,答案：B,。,“,效尤,”,是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；,”,效仿,”,是意思是效法。,例：科研部门与生产单位应经常,情况,（沟通 勾通）,分析：沟通,双方相通，褒义词；,勾通,暗中勾结，贬义词。根据语境，此处应用褒义词。,沟通,成果,-,后果,节俭,-,吝啬,维护,-,庇护,聪明,-,狡猾,左面的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。,又如,“,鼓动,”、“,鼓舞,”、“,煽动,”,都有激发人的情绪使之行动起来的意思。,“,鼓动,”,既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；,“,鼓舞,”,指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；,煽动,有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。,（2）从词的用法上辨析,1.从词的搭配上辨析。,在语言使用实践中，一组同义词往往有不同有不同的固定搭配对象。,交流：,多与比较“虚”一些的事物的名词搭配，如交流思想、交流体会、交流感情、交流信息,交换：,多与一些比较“实的名词搭配，如交换礼品（场地、资料、纪念品）,又如：,发扬,多与“传统、精神、风格、作风”等词语搭配，多指在原状况下的前进、发展,发挥,，多与“作用、特长、优势”等词语搭配，多指原特点性能的充分表现。,又如：,（1）侵犯,主权、利益、领海、人权,侵占,土地、财产、领土、公款,（2）履行诺言、合同、手续、条约,执行命令、任务、路线、政策,注意：,在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。,例：歌手把深厚的感情,在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。,（灌注 贯注）,贯注,分析：,灌注浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；,贯注精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。,（3）从词的风格、适用场合上辨析。,1.从词的风格上辨析。,一、口语与书面语的区别。如：爷爷，祖父,二、气氛的随和与庄重。如：爱人，夫人,2.从一般用词与文学作品用词方面辨析。,两者既有共同处，又有区别。文学作品的用词往往注重体现感情，更注重形象。,如：一般日常说话或一般性文章“鸟儿在天上飞”，文学语言上往往写成“鸟儿在天空飞翔。”,爱护：,用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间,。,爱戴：,用于下级对上级、晚辈对长辈,关怀：,用于上对下、长对幼，只用于对人,关心：,对人对物均可用，对人时，用于一般人。,抚养：,用于长辈对晚辈。,赡养：,用于晚辈对长辈。,（2011江西）,依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是,有人认为他之所以对日_，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。,“五一”期间，市长_会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。,女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为_的人。,A.投降 分别 深孚众望 B.投诚 分别 深负众望,C.投降 分头 深负众望 D.投诚 分头 深孚众望,A,实战演练,解析：,投,降,：,停止抵抗,放下武器,向对方屈服。,投,诚,：敌人、叛军等归附，是褒义词。,分别：,一个人分多次做相关的工作。,分头：,指多人同时去做相关的工作。,深,孚,众望,：非常令对方信服。,深,负,众望：,深深辜负对方的期望。,（2011天津）,下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是,作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所,。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红；,的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香,，,遗世独立的佳人。,A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像,B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如,C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像,D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如,B,钟爱：,指特别爱（子女或其他晚辈中的某人）适用范围较小，,一般不用于物品。,喜爱：,适用范围广。,纷纷扬扬：,指（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。,洋洋洒洒：,则指形容文章或谈话内容丰富，连续不断；形容规模或气势盛大。,“,暗香浮动,”来自林逋的山园小梅“暗香浮动月黄昏”一句，此处化用，不可改动。,“犹如”与“好像”没有必然的区别，犹如，书面色彩更浓。根据语境，用“犹如”更好。,（1）由于一场不期而至的暴风雨的突然袭击，刚刚进行了半场的中韩足球比赛被迫（,中止 终止,）。,中止：中途停止 终止：结束，停止,（2）刚投入市场时，这种产品供不应求，不料近期的产品销售额却一落千丈，面对形势的（,巨变 剧变,），公司经理只好下令立即停产。,巨变：很大变化，强调变化大 剧变：猛烈变化，强调变化快,（3）任何人的成长都有不可重复性，如何（度,过 渡过,）人生的每一阶段，是当今教育不可忽视的一个重要问题。,渡过：通过江河，由此岸到彼岸。如“渡过难关”。,度过：经过，指时间,（4）杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖（,墙角 墙脚,），肥了大厨师。”,墙角：两堵墙相接而形成的角,墙脚：墙根，比喻基础,（5）4月9日，中国外交部发言人章启月发表谈话，指出美军方高级官员的一些言论别有用心，再次敦促美方（,遵守 恪守,）向中方所作的承诺，以免对中美关系造成新的损害。,遵守：依照规定行动 恪守：严格遵守,（6）由于剽窃他人专著而被曝光的北大教授王铭铭在接受了学校的处分后，对因其错误给北京大学的（声誉 荣誉）带来的负面影响表示歉意。,声誉：声望名誉 荣誉：光荣的名誉,（7）萧老比我年长3