图文转换之照片类-课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考复习图文转换,图片,高考复习图文转换图片,例,1,、（,2009,浙江）为下面这幅图片拟写,解说词,，要求至少运用,两种修辞,方法，能,揭示画面的内涵。,不少于,50,字。,考题再现,例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用,解说词,解说词，就是对图片进行解释说明的文字,。它,通过对事物的,准确描述,、,词语的渲染,，来,感染观众或听众,，使其了解事物的来龙去脉和意义，起到宣传的效果。,考点链接,解说词解说词，就是对图片进行解释说明的文字。它通过对事物的准,撰写解说词的方法,1,、描绘场景,2,、放大细节,3,、想象故事,4,、传达心声,5,、揭示主题,撰写解说词的方法1、描绘场景,例,1,、（,2009,浙江）为下面这幅图片拟写,解说词,，要求至少运用,两种修辞,方法，能,揭示画面的内涵。,不少于,50,字。,答题要点,答题要点：,1,、明确画面的构成要素，即什么人在做什么。,2,、把握画面的动态特征，即动作像什么。,3,、理解画面的寓意，即画面揭示了什么。,4,、满足提干中的所有要求。,例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用,高考链接,答题要点：,1,、明确画面的构成要素，即什么人在做什么。,2,、把握画面的动态特征，即动作像什么。,3,、理解画面的寓意，即画面揭示了什么。,4,、满足提干中的所有要求。,参考答案：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。（,2,分）她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的理想。（,2,分）,高考链接答题要点：参考答案：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋,读图方法：,1,、结合背景,2,、把握中心,3,、抓住细节,4,、调动想象,5,、思考主题,方法指导,读图方法：1、结合背景方法指导,(2008,山东高考,),下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象地描写，不超过,50,字。,练习提升,(2008山东高考)下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操,像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔的幸福，这正是“更快、更高、更强”的奥林匹克理念最美的体现。,奥运会上，刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。,解析：,我们要注意这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动作，二是刘璇身后的背景图案,奥运会五环标志。此外，刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点，写作时要突出其姿态的优美、矫健。,在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱翔，勇夺金牌。,(,要点齐全,2,分，动态特征,2,分，理解寓意,1,分,),像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔的幸福，这,(2009,四川,),下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。,(100,字以内,),练习提升,(2009四川)下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照,解析：仔细观察照片，几名救援人员肩扛伤者走在山上的乱石间，由此找到切入点。语言要饱含对救援人员的颂扬之情。,答案：说什么非亲非故？道什么生人熟人？他们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己救人，这就是大爱无疆。,解析：仔细观察照片，几名救援人员肩扛伤者走在山上的乱石间，由,布置作业,布置作业,仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开 的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园。,RinaCastelnuovo(,以色列,),拍摄。,(1),为图片拟一个恰当的标题。,(2),用简洁的文字为图片配一段解说词。,(100,字以内,),仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题。,解析：我们要注意联系背景,巴以冲突，战争频仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。,答案：,(1),被囚的和平鸽,/,还我自由,/,战争与和平,(2),灰色的高墙隔离了曾经的家园，铁丝网网住了自由的天空，孩子仰头张望那自己曾嬉戏的家园，那边的伙伴可好？鸽子本是和平的使者，可在无辜孩子的眼神中，它飞得再高都是一种讽刺和嘲笑,让战争走开，我们渴望和平！,解析：我们要注意联系背景巴以冲突，战争频仍。另外注意观察,右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后回答下面的问题。,(1),请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。,(2),从手或脚的角度以第一人称写一段话。,右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后回答下面的问题。,解析：,(1),此题考查考生将画面语言用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。,(2),此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特点。,答案：,(1),画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。,(2)(,示例,1),孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着你。,(,示例,2),妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的避风港。,解析：(1)此题考查考生将画面语言用文字加以转述的能力。此画,（,08,北京卷）,公元,2008,年,5,月,12,日，我国四川省汶川一带发生里氏,8,级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为右面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。,要求：紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过,45,个字。,断壁残垣中的时钟永远定格在了,14,时,28,分，见证了,512,汶川大地震给国人带来的深重灾难，大难兴邦，灾难压不垮中华民族的脊梁。,高考链接,（08北京卷）公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带,下面这幅图来自,2009,年,10,月,1,日中华人民共和国,60,周年国庆阅兵式。请阅读画面内容，写一段生动的解说词。,下面这幅图来自2009年10月1日中华人民共和国,解析：作答时要注意结合三军的不同特点，加以抒情的语言即可。,答案：三军仪仗队高擎着“八一”军旗，随着整齐的步伐声动地而来，接受祖国和人民的庄严检阅。陆军方队，踏着铿锵有力的足音，延续着长征的脚步；水兵方队，宛若蓝色的海洋，恰似洁白的波浪；空军方队，展现着英雄健儿翱翔蓝天驰骋大地的气概。,解析：作答时要注意结合三军的不同特点，加以抒情的语言即可。,例,2,、（,2011,浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。（,5,分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，,100,多万只大象因此失去了生命。,（,1,）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过,15,字。（,2,分）,（,2),从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（,3,分）,高考链接,例2、（2011浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。（5分,购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！,人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；,构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想,他们的未来通向何方？,（,1,）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过,15,字。（,2,分）,（,2),从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（,3,分）,购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！（1）根据所提供的,图文转换之照片类-课件,