第九章--人格

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 人格,一、什么是人格,构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。,二、人格的基本特征：,1,、独特性,“人心不同，各如其面”,2,、稳定性,“江山易改，本性难移”,3,、统合性,有机整体，彼此和谐,4,、功能性,影响生活，决定命运,三、人格的结构：,1,、气质与性格,2,、自我调控系统,自我认知（自我观察与评价）,自我体验,自我控制（自我监控、自我激励、自我教育）,气质测验,了解自己的气质，对选择专业、培养良好的性格、提高学习和工作效率、处理好人际关系等都有重要的意义。下面的,60,道题可以帮助你大致确定自己的气质类型。在回答这些问题时，认为很符合自己情况的，记,2,分；比较符合的，记,1,分；介于符合与不符合之间的，记,0,分；比较不符合的，记,1,分；完全不符合的，记,2,分。,气 质 量 表,1,、做事力求稳妥，一般不作无把握的事。,2,、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。,3,、宁可一个人干事，不愿很多人在一起,4,、到一个新环境很快就能适应。,5,、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危 险镜头。,6,、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑剔。,7,、喜欢安静的环境。,仔细阅读每题，在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,8,、善于和人交往。,9,、羡慕那种善于克制自己感情的人。,10,、生活有规律，很少违反作息制度。,11,、在多数情况下情绪是乐观的。,12,、碰到陌生人觉得很拘束。,13,、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。,14,、做事总是有旺盛的精力。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,15,、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。,16,、在人群中从不觉得过分拘束。,17,、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。,18,、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。,19,、理解问题总比别人快。,20,、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。,21,、对学习、工作、事业怀有很高的热情。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,22,、能够长时间做枯燥、单调的工作。,23,、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。,24,、一点小事就能引起情绪波动。,25,、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。,26,、与人交往不卑不亢。,27,、喜欢参加热烈的活动。,28,、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。,29,、工作学习时间长了，常感到厌倦。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,30,、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。,31,、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。,32,、别人总是说我闷闷不乐。,33,、理解问题常比别人慢一些。,34,、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。,35,、心里有话宁愿自己想，不愿说出来。,36,、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,37,、学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。,38,、做事有些莽撞，常常不考虑后果。,39,、老师讲授新知识时，总希望他讲得慢一些，多重复几遍。,40,、能够很快地忘记那些不愉快的事情,。,41,、做作业或完成一件工作总比别人花时间多。,42,、喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。,43,、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,44,、接受一个任务后就希望把它迅速解决。,45,、认为墨守成规比冒风险强些。,46,、能够同时注意几件事物。,47,、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。,48,、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。,49,、对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。,50,、和周围人的关系总是相处不好。,51,、喜欢复习学过的知识，重复做能熟炼做的工作。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,52,、希望做变化大、花样多的工作。,53,、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。,54,、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。,55,、在体育活动中，常因反应慢而落后,。,56,、反应敏捷、头脑机智。,57,、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。,58,、兴奋的事常使我失眠。,59,、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂了以后很难忘记。,60,、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。,在每题打上（,-2,、,-1,、,0,、,+1,、,+2,）的分数（如：完全不符合,-2,分，完全符合,2,分）,胆汁质,题号,2,6,9,14,17,21,27,31,36,38,42,48,50,54,58,总分,得分,多血质,题号,4,8,11,16,19,23,25,29,34,40,44,46,52,56,60,总分,得分,粘液质,题号,1,7,10,13,18,22,26,30,33,39,43,45,49,55,57,总分,得分,抑郁质,题号,3,5,12,15,20,24,28,32,35,37,41,47,51,53,59,总分,得分,1,、,20,分以上即为该项典型气质。,2,、有一项高于其他项,4,分（含,4,分）以上，即为该项典型气质。,3,、某两项分数较其他两项高,4,分以上，而此两项差距在,3,分（含,3,分）以下，即为两项混合气质。,4,、某三项分数较其他一项高,4,分以上，而此三项的差距在,3,分（含,3,分）以下，即为三项混合气质。,5,、某四项分数均匀，但它们的差距在,3,分（含,3,分）以下，即为四项混合气质。,分数评量：,第二节 气质与性格,一、气质概述：,（一）定义：,表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。,气质的特征：,1,、天赋性；,2,、稳定性；,3,、,可塑性,。,（二）气质类型,根据,前苏联心理学家的研究，将人的气质划分为四种典型类型为：,胆汁质,多血质,粘液质,抑郁质,（三）,如何评价气质,1,、大多数人的气质是中间型或混合型；,2,、气质本身无好坏之分，都有积极的一面,和消极的一面；,3,、气质类型和特征是可以变的；,4,、气质类型不决定人的社会价值和成就水,平。,（四）气质与人际关系,人际关系的协调受多种因素的制约，气质类型就是其中之一。研究和实践表明，外向型气质的人，善于社交，适应环境的能力较强，内向型气质的人不善于交往，适应性较弱。气质类型相同的人容易有共同的语言，同质吸引作用，交往可能协调，但同时也有可能出现对立现象，如同是急性子的人有可能经常发生冲突。不同气质类型的人组成团体可以产生互补，人际关系较为和谐。,气质的可塑性,男孩某甲，,12,岁，健康活泼，他生长在这样的家庭里，由于母亲多年的娇生惯养和溺爱，使孩子失去了独立性、积极性和果断性。家里把一切甚至一些琐事都弄得好好的，一切都是现成的，全部功课都由亲人给他做好，他只要抄下答案就行了。母亲送他上学，接他回家。在同学面前给他穿衣服和整理衣帽，常常引起同学的嘲笑。由于这种过分溺爱的不良教育结果，必然使得某甲变成了一个胆小怕事、优柔寡断、缺乏自信的人，气量极其狭窄，过分的脆弱。,气质类型及其行为特征,气质类型,行 为 特 征,胆汁质,多血质,粘液质,抑郁质,急躁、直率、热情、情绪兴奋性高、容易冲动、心境变化剧烈、具有外向性。,活泼、好动、反应迅速，喜欢与人交往。注意力容易转移、兴趣容易改变、具有外向性。,稳重、安静、反应缓慢、沉默寡言、情绪不外露。注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。,行动迟缓而不强烈、孤僻、情绪体验深刻、感受性很高，善于觉察别人不易觉察的细节、具有内向性。,基本气质类型的一般心理特征,气 质,类 型,感受性,耐受性,敏捷性,可塑性,倾向性,速度,情绪,兴奋性,不随意,反应,胆汁质,低,较 高,灵 活,小,外 向,快,高,强 占,优 势,多血质,低,较 高,灵 活,大,外 向,快,高,强,粘液质,低,高,不灵活,稳 定,内 向,慢,低,弱,抑郁质,高,低,不灵活,刻 板,内 向,慢,体 验,深 刻,弱,神经过程的基本特性,高级神经活动类型,气质类型,强度,平衡性,灵活性,强,强,强,弱,不平衡,平衡,平衡,灵活,不灵活,兴奋型,活泼型,安静型,抑制型,胆汁质,多血质,粘液质,抑郁质,高级神经活动与气质,气质类型的行为特征与适宜的职业,气质,类型,行为特征,适宜的工作,多,血,质,活泼好动，敏捷，喜交往，注意力易转移，兴趣易变换，具有外倾性。,适宜从事社交工作、外交工作、管理人员、律师、记者、演员、侦探等需要有表达力、活动力、组织力的工作。,粘,液,质,安静、稳重，沉默寡言，情绪不易外露，注意稳定难转移，善于忍耐，具有内倾性。,适宜从事自然科学研究、教育、医生、财务会计等需要安静、独处、有条不紊以及思辨力较强的的工作。,胆,汁,质,直率、热情、精力旺盛，易冲动，心境变化剧烈，具有外倾性。,适宜从事社交、政治、经济、军事、地质勘探、推销、节目主持人、演说家等工作。,抑,郁,质,孤僻，迟缓，情绪体验深刻，善于觉察的细节，具有内倾性。,适宜从事研究工作、机要秘书、检查员、打字员等无需过多与人交往但需较强分析与观察力以及耐心细致的工作。,二、性格的概述：,（一）概念：,人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出的个性心理特征。,一个人作为社会成员，生活在集体中，处于各种社会关系的影响下，每个人都意识到社会现实给予他的影响，并通过自己的认识、情感、意志过程保留在自己的心理结构中，逐渐形成了一定的态度体系。它对个体的行为方式起着调节和影响的作用。那些已经巩固起来的态度和行为方式，就是一个人的性格特征。所以人的性格是后天获得的，是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的。,对性格的解释,1,、性格是人在现实社会中形成的个性品质。它常与人的价值观、信念、需要等相联系。,2,、性格是一组能展示个人独特风格的心理特征的总和。,3,、性格具有相对稳定性。,性格是个性中具有核心意义的部分,。,1,、态度特征：,（,1,）对社会、集体和他人的态度特征：,如集体主义、富于同情心、诚实、正直、公而忘私、见义勇为等等，相反的如对集体利益和荣誉漠不关心，对人冷酷无情、自私、虚伪、狡诈、唯利是图等等。,（,2,）对工作和学习的态度特征：,如勤劳或懒惰、朝气与暮气、乐观与悲观、有责任心或粗心大意、认真或马虎、，首创精神或墨守成规、节俭或浮华等等。,（,3,）对自己的态度特征：,如谦逊或自负、胆怯以及自我批判精神等等。,（二）性格特征：,2,、意志特征,（,1,）行为目的明确程度的特征（自觉性）；,如独立性或易受暗示性；有目的性或盲目性；组织性、纪律性或放纵无羁、散慢性等。,（,2,）对行为的自觉控制水平的特征（自制性）；,如主动性或被动性。,（,3,）在长期工作中表现出来的特征（坚持性）；,如有镇定、果断、勇敢和顽强，以及献身精神等；相反的则是惊慌、犹豫不定、软弱怯懦，以及贪生怕死等等。,（,4,）在紧急或困难情况下表现出来的特征（果断性）。,如肃认真、有恒心、坚韧性等；与此相反的是轻率马虎、虎头蛇尾、畏难、动摇性等。,3,、理智特征：,（,1,）感知方面的性格特征；,在被动（主动）感知：前者易受暗示，后者具有主动性、独立性、计划性和思考周密的性格特征。,在知觉的详细分析和综合概括上：前者多注意细节，后者多注