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,7,最新部编版五年级语文下册精华,课件,优质课一等奖,课件,猴王出世,7 最新部编版五年级语文下册精华课件优质课一等奖课件 猴王出,预习方法推荐,反复朗读课文，圈画好词好句；,查阅资料，自主解决生字新词；,遇到不懂词语，可以猜猜意思,。,预习方法推荐反复朗读课文，圈画好词好句；,请,同学们快速浏览课文，思考：,1.,石猴是怎么出世的？,2.,石猴是,怎么成为猴王的？,在,关键的语句下面画一画。,活动一：了解大意,，感,知猴王“神性”形象,自学提示一,请同学们快速浏览课文，思考：活动一：了解大意，感知猴王“神性,3,盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，,遂,有灵通之意。内育仙胞，一日,迸,裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。,迸：,bng,遂：,su,1.石猴是怎么出世的?,“,神性,”,形象：神奇、奇妙,盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久,石猴敢于第一个跳进水帘洞，并把众猴带进了水帘洞,安眠稳睡,各享成家之福。因此众猴拜石猴为王，成为了美猴王。,勇敢无畏,2.石猴是怎么成为猴王的？,石猴敢于第一个跳进水帘洞，并把众猴带进了水帘洞,安眠稳,我会概括,事情发展,出世,成为猴王,我会概括事情发展出世成为猴王,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,1.,作者是怎样描写石猴出世的,?,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名,7,活动二：品读动作,，感,知猴王“猴性”形象,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮,涧,泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，,獐,鹿为友，,猕猿,为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,涧：,ji,n,獐：,zh,ng,猕猿：,m yu,n,排比修辞,活动二：品读动作，感知猴王“猴性”形象 那猴在山中,8,活动二：品读动作,，感,知猴王“猴性”形象,食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；,活动二：品读动作，感知猴王“猴性”形象 食草木，饮涧,9,活动二：品读动作,，感,知猴王“猴性”形象,食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；,格式：动,+,名,仿写：,爬高树，,攀峭壁，探深谷，眠洞穴。,活动二：品读动作，感知猴王“猴性”形象 食草木，饮涧,10,活动二：品读动作,，感,知猴王“猴性”形象,与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；,狼虫、虎豹、獐鹿、猕猿,活动二：品读动作，感知猴王“猴性”形象 与狼虫为伴,11,活动二：品读动作,，感,知猴王“猴性”形象,夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,夜,朝,宿,游,石崖之下,峰洞之中,活动二：品读动作，感知猴王“猴性”形象 夜宿石崖之,12,活动二：品读动作,，感,知猴王“猴性”形象,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,“,猴性,”,形象：顽劣、活泼,活动二：品读动作，感知猴王“猴性”形象 那猴在山中,13,2.,作者是怎样写石猴成为猴王,?,自学提示二,作者是怎样写“石猴成为猴王”的？请你抓住一两个关键的句子进行研读，用心体会语言的秘密，并写下自己的批注。,2.作者是怎样写石猴成为猴王?自学提示二,连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”,活动三：品读语言,，感,知猴王“人性”形象,我进去！我进去！,我进去吧！我进去吧！,自信,连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：,石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”,众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！”,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”,活动三：品读语言,，感,知猴王“人性”形象,“,人性,”,形象：敢作敢为,石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外,猴王出世,出世,称王,神性,猴性,人性,活泼顽劣 敢作敢为,猴王出世出世称王神性猴性人性活泼顽劣 敢作敢为,17,“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密。,同学们，读经典，不仅要读懂“写什么”，更要去思考作者是“怎么写”的。因为,教师寄语,“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密,18,1.摘选文中好句好段积累背诵；,2.,推荐阅读,西游记,，准备好召开一个,西游记,故事会。,推荐作业,1.摘选文中好句好段积累背诵；推荐作业,19,
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