八年级语文口技

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,口 技,林嗣环,教学目标,1.,知识与能力,掌握重点字、词、句，积累文言知识。,2.,过程与方法：,强调自主学习，加强朗读与吟诵，突出“读、诵、悟、品”。,3.,情感与态度,透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙。,4.,教学重点与难点：,体会文中对口技表演高超技艺的生动的描写，以及正面与侧面描写结合的手法及作用。,口技,属杂技的一种，是我国很早就在民间 流行的一种由演员运用口腔发声来摹似各种声响的 技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称,“,隔壁戏,”,。此技艺是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。,口技,这篇课文记叙的就是一场在围幕中表 演的绝妙口技。,作者简介：,林嗣环，字铁崖，,明末清初,福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有,铁崖文集,、,秋声集,。,口技,一文,选自,虞初新志,。,虞初新志,是,清代张潮,编写的一部,笔记小说,，以铺写故事记叙人物为中心。全书,20,卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。,口技,林嗣环,京中有,善,口技者。,会,宾客大,宴,，,于,厅事,之,东北角，,施,八尺屏障，,口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、,擅长,适逢,举行宴会,在,的,设置，安放,京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，,这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，,大厅,一,抚尺,而已,。众宾,团,坐。,少顷,，,但,闻屏障中,抚尺,一下，满,坐,寂然,，无敢,哗者。,一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，,围绕,一会儿,只,通“座”,静悄悄的样子,只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,罢了,遥,闻深巷中犬吠，,便,有妇人惊,觉,欠伸,，,其夫,呓语,。,既而,儿醒，大,啼,。夫,亦,醒。,妇,抚,儿,乳,，儿含,乳,啼，妇拍,而 呜,之。,远远地,醒,就,说梦话,不久,抚摸，安慰,喂奶（动词）,乳头（名词）,并且，表顺接,呜呜地哼唱,只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，,她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。,妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，,哭,也,又,一大儿醒，,狺狺,不止。,当 是 时,，,妇,手,拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，,大儿初醒声，夫,叱,大儿声，,一时,齐,发,，,众妙毕备。,另,连续不断地说话,正是,这,时候,同时,发出,大声呵斥,又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，,妇人,用手,拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，,大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。,满坐宾客无不伸颈，,侧目,，微笑，,默叹,，,以为 妙绝,。,未几,，夫齁声起，,妇拍儿亦渐拍渐,止,。,微,闻有鼠作作索索，,偏着头看,默默的赞叹,认为,好极了,不久,停止,隐隐地,全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，,认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，,妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，,犬吠、欠伸、吃奶大啼、妇呜、狺狺 夫叱,（,伸颈 侧目微笑 默叹 以为妙绝,）,第一个场面：,作者描摹了几种声音？观众有什么反应？,盆器,倾侧,，妇梦中咳嗽。宾客,意 少 舒,，,稍稍,正坐。,忽,一人大,呼,“,火起,”,，,夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。,翻倒倾斜,心情,稍微,舒展,渐渐地,突然,呼喊,碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，,身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”,丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，,第二个场面：,描摹了几种声音？观众有什么反应？,齁声、妇拍儿渐止 鼠作作索索、倾倒的盆器,（声）、咳嗽,意少舒,稍稍正坐,俄而,百千人大呼，,百千,儿哭，百千犬吠。,中间,力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，,百千,齐作,；又,夹,百千求救声，,霎时,很多，表约数,其中夹杂,一起发出,夹杂,霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，,中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，,千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，,曳,屋,许许,声，抢夺声，泼水声。,凡所应有，无所不有。,虽,人有百手，,手有百,指,，不能,指,其,一端,；人有百口，,拉,即使,手指（名）,指出（动）,一种,救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，,凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，,一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，,拟声词,口有百舌，不能,名,其一处也。,于是宾客无不变,色,离席，,奋,袖出臂，两,股 战战,，,几,欲先走。,说出,脸色,举起,大腿,打哆嗦,几乎,一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，,在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，,扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，,第三个场面：,描摹了多少种声音？观众有何反应？,夫、妇、儿、人、犬、倒、火、风、求救、,曳屋、抢夺、泼水。,变色离席,奋袖出臂,两股战战 几欲先走,忽然抚尺一下，群响,毕 绝,。,撤,屏视,之,，一人、一桌、一椅、,一扇、一抚尺,而已,。,尽，停,撤掉,代指演出者坐着表演的地方,忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。,撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子,一把扇子，一块醒木罢了。,罢了,全部,文章结构,口技,第一部分,（第,1,自然段）,写表演前的准备，及表演即将开始的情况。,第二部分,（第,2,4,自然段）,写表演者的精彩表演和听众的反应。,第三部分,（第,5,自然段）,写表演结束时的情景。,讨论,1,：,本文统领全文的关键字眼是哪一个？第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？,“善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。列数口技人的道具，四个“一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。,讨论,2,：,开头结尾两次写到了表演道具，这是不是,简单的重复？为什么？,不是,是以侧面反衬口技表演者技艺的高超，让人,恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出,自一人的口中。,首尾呼应，结构严谨。,善于,正赶上,设置，安放,一会儿,只,通,“,座,”,静悄悄的样子,有,善,口技者,会,宾客大宴,施,八尺屏障,少顷,但,闻,满,坐,寂然,犬,吠,惊,觉,欠伸,其夫,呓,语,既而,儿醒,妇抚儿,乳,妇拍而,呜,之,练一练 解释红色的词语,狗叫,醒,说梦话,不久,喂奶,轻声哼唱,朗读全文，注意红颜色字的读音。,少,顷（）犬,吠,（）,呓,语（）,意,少,舒（）,曳,（）屋,许许,（）声,几,欲先走（）,夫,齁,声起（）,无敢,哗,者（）,叱,大儿声（）,中,间,力拉（）,sh,o,fi,y,sh,o,y,h,j,hu,hu,ch,ji,n,中心思想：,本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。,作业 仿 写,模仿,口技,写场景短文。,要求：,1,、运用正面和侧面描写相结合的方法。,2,、,200,300,字。,提示：,可以写自己看电影、演出时的场景，,也可以写某节课的场景。,