2022年部编版语文《天净沙--秋思》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙 秋思,马致远,天净沙 秋思马致远,元代戏曲作家。号东篱，一说字千里。大都（今北京）人。曾任江浙行省务官（一作江浙省务提举）。又曾加入过,书会,，并与书会才人合编过杂剧。生平未详，但从他自己的散曲作品中可以了解到，他在年轻时,写诗曾献上龙楼,，热衷过进取功名。然而他仕途并不显达，因此动了,终焉计,，晚年退隐山林，以诗酒自娱。著有杂剧,15,种,马致远是个享有盛名的戏曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，后人认为近似诗中李白、词中苏轼。杂剧以,汉宫秋,为代表。,马致远,元代戏曲作家。号东篱，一说字千里。大都（今北京,了解关于曲的知识。,在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁就是曲,曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包括散套和小令。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为跟，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。,天净沙,山坡羊,都是有标题的小令。,了解关于曲的知识。在中国古代文学中，宋朝不仅继承,文学常识,元曲,散曲,杂剧,套曲,小令,文学常识元曲散曲杂剧套曲小令,天净沙 秋思,马致远,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳,天净沙,秋思,马致远,枯藤,/,老树,/,昏鸦。,小桥,/,流水,/,人家。,古道,/,西风,/,瘦马。,夕阳,/,西下，断肠人,/,在,/,天涯。,提示：,注意节奏,读一读：,天净沙秋思马致远 提示：注意节奏读一读：,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。,以诗作画,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵,枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,九种景物,渲染悲凉的气氛,直抒胸臆,道出天涯游子之悲,寓情于景，表现了长期流落异乡的人的悲哀,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，九种景物渲染悲凉的气氛直抒胸,纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用了十八个字，便描绘了九种景物,第一句的枯藤、老树和昏鸦，构成了一幅苍凉图画。第二句写作者所见的小桥、流水、人家，这一幅画因为有人家而更有生气，流露出作者对此情此景的羡慕之情。第三个画面是：在西风劲吹的茫茫古道上，一头疲惫的瘦马在行进中。与“小桥流水人家”形成了强烈的对比。至此，作者把这三幅画面又巧妙地组织在了一个大的图画当中，就渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋郊野风情，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。,“,夕阳西下,”,，天之将黑，千里奔波的游子，家在何处,?,作者没有说出，却只道,“,断肠人在天涯,”,，留给人无尽的想像。,纯用白描勾勒出多幅图景，极具艺术特色。曲的前三句只用了十八个,正,面：,枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马,夕阳西下,侧面：,小桥流水人家,对比映衬手法,正枯藤老树昏鸦侧面：小桥流水人家对比映衬手法,曲子的 写作手法：,描写,抒情,借景抒情,情景交融,曲子的 写作手法：描写借景抒情,比较探究,孤村落日残霞，,轻烟老树寒鸦，,一点飞鸿影下。,青山绿水，,白草红叶黄花。,天净沙,白朴,体会这首曲的意境，说一说这首小令与马致远的小令哪一首更能打动人？说说你的理由。,比较探究孤村落日残霞，天净沙 体会这首曲的意境,作业,1,、背诵这首诗。,2,、体会诗的意境，模仿,天净沙,秋思,做一首小令。,作业1、背诵这首诗。,第二课时,曹 操,第二课时曹 操,教学目标：,1,、了解作者、作品。,2,、有情感的背诵诗文。,3,、深刻理解诗歌内容与情感。,教学重点：,领悟诗人寄寓的豪迈情感,教学目标：教学重点：,曹操简介,曹操（公元,155,220,）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,作者,简介,曹操简介 曹操（公元155220）字孟德，沛国谯,写作背景,该诗写于东汉建安十二年（,207,）秋。公元,207,年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。,背景,简介,写作背景 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元,东临,碣,石,以,观沧海,。,水何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧,瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,ji,d,n,sng zh,s,观沧海,曹 操,品读欣赏,品读,欣赏,东临碣石,以观沧海。ji dnsng zh s 观,1,、读准下列加点字的字音,碣,石（）,澹澹,（）,竦峙,（）丰,茂,（）,2,、解释下列词语,临 澹澹 行 其,萧瑟 若 何 洪波,ji dn,sng zh mo,正音解词,1、读准下列加点字的字音碣石（）,东临,碣,石,以,观沧海,。,水何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧,瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,ji,d,n,sng zh,s,观沧海,曹 操,再品读与欣赏,品读,欣赏,东临碣石,以观沧海。ji dnsng zh s 观,策马东来，,登上碣石上。,我要饱览这大海的壮观,!,海面浩淼，,水波澹澹。,突兀耸立的山岛呀，,最先跃入眼帘。,山岛上,百草丰美，,树木浓繁。,虽然已到秋天，,它们仍生意盎然。,看大海,在萧瑟秋风中，,汹涌起伏着,不尽的洪波巨澜,!,2022年部编版语文天净沙-秋思ppt课件,太阳和月亮，,昼夜不停运转，,都是大海吐纳的,小小弹丸；,天上的银河啊，,星光璀璨，,它们也都出生于,大海广阔的胸间。,啊,!,今日我观赏大海，,真是幸运到了极点。且让我引吭高歌，,倾吐宏伟的心愿。,太阳和月亮，,一、这首诗写了几层意思？,1,层（开头两句）：交代观海的地点,2,层（,38,句）：描写海水与山岛。,3,层（,912,句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,（实景）,（实写）,（想象）,（虚写）,品分析,诗歌赏析,一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2,1,、全诗围绕着哪个字来写？,2,、作者看到、听到和想到了什么？,3,、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？,思考讨论,诗歌赏析,1、全诗围绕着哪个字来写？2、作者看到、听到和想到了什么？,一、全诗以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。,诗歌赏析,一、全诗以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全,观沧海,看,想,水 山岛 树木 百草 洪波,日月之行 星汉灿烂,宏伟志向,听,萧瑟秋风,二、作者看到、听到和想到了什么？,诗歌赏析,观沧海看想水 山岛 树木 百草 洪波日,三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,诗歌赏析,三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出,写作特点,借景抒情，托物言志，,虚实结合，动静结合。,本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,明诗悟理,诗歌赏析,写作特点 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，,东临,碣,石,以,观沧海,。,水何,澹澹,山岛,竦峙,。,树木丛生,百草丰茂。,秋风萧,瑟,洪波涌起。,日月之行,若出其中,;,星汉灿烂,若出其里。,幸甚至哉,!,歌以咏志。,ji,d,n,sng zh,s,观沧海,曹 操,品读背诵,东临碣石,以观沧海。ji dnsng zh s 观,小 结,这首,乐府诗,表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。,品分析,小 结 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神,