初中语文学习方法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进,多,彩,的,语,文,世界,树立一条观念,语文,天生,重要,（一）语文是表达思想感情的工具,如何理解,“,语文,”,？,语,听别人说话，自己说话表达,文,看别人的文章，自己写文章,一天瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的商人，商人讥讽道：,“,看见你，人们会以为英国发生了饥荒。,”,萧伯纳回击道：,“,看见你，人们就会明白饥荒的原因。,”,故事一,外国记者不怀好意地文周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：,“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”,故事二,故事三,诸葛亮骂死王朗,故事四,一个财主想给儿子请位私塾先生，一位秀才来应聘了，与财主签订了契约，写了待遇是：,“,无鸡鸭可，无鱼肉可，青菜豆腐不可少，不得一文钱。,”,之后却每餐必有肉，财主不干了，找先生理论去了，谁知先生悠哉地说：,“,当初不是说好了吗，,”,无鸡，鸭可，无鱼，肉可，青菜豆腐不可，少不得一文钱。,（二）语文是学期其他各门学科的工具,把握两条原则,（一）兴趣是最好的老师,（二）留心处处皆语文,戏说食堂,哈姆雷特：去还是不去食堂，这是个问题。,王朔：食堂不是万能的，但没有食堂是万万不能的。,拿破仑：不想去食堂的员工不是好员工。,张楚：不去食堂的人是可耻的。,雪村：翠花，去食堂。,至尊宝：如果非要给食堂食品加上一个保质期，我希望是一万年。,琼瑶：好想好想，好想好想好想好想，好,想去食堂哦！,但丁：走自己的路，让食堂去哭吧。,痞子蔡：如果我有一千万，我就不去食堂。我有一千万吗？没有，所以我仍然要去食堂。,米卢：快乐食堂。,刘德华：食堂一万年。,麦克阿瑟：我们在错误的时间，错误的地点，错误地去了食堂。,荆轲：风萧萧兮食堂寒，人民币一去不复还。,F4,：只要你在食堂感到忧伤，我们在第一时间送出关怀。,杜甫：安得食堂千万个，大庇天下民众俱欢颜。,顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找食堂。,江城子,苏轼,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。,千里孤坟，无处话凄凉。,纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。,相顾无言，惟有泪千行。,料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,掌握语文的,“,四大法宝,”,听,说,读,写,课堂笔记本,摘抄本,日记本,练字方格稿,字、词典现代汉语词典、古汉语常用字字典,物质准备,冰心繁星、春水,泰戈尔的诗飞鸟集、新月集,伊索寓言,散文集,读者、青年文摘,课外读物,我来推荐推荐好文章或好书,钢笔书法每天练,10,分钟,精品天天读背充分,零碎,时间，读课内外精品美文,与课文对话预习和复习，适当练习,背诵积累古诗文言课文背诵,文学欣赏补充课外知识,常规活动,最后，我想赠送给大家几句话：,是种子 就该吐翠,是花朵 就该竞秀,是双桨 就该弄潮破浪,是翅膀 就该搏击云头,因为真正的富有需要丰收后的丰收！,因为最美的享受需要奋斗后的奋斗！,如果你语文的学习还徘徊在大部队的后面，那就记住这些话：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。,谢谢大家,祝各位同学学习进步,怎样学习初中语文,一、初中语文与小学语文的区别,二、初中语文有什么特点,三、怎样学好初中语文,一、初中语文与小学语文的区别,1,、学习内容,小学语文主要是打基础，学会汉语拼音、写汉字、阅读浅易的文章，学写简单的记叙文。,初中语文的学习需要大量的阅读、积累、动笔，学会写记叙文、简单的说明文和议论文，并渗透其它学科的知识。即内容扩大、加深。,2,、思维层面,小学：形象思维,初中：形象思维、逻辑思维,二、初中语文有什么特点,我们使用的是人民教育出版社的语文教材，这套教材的特点是,以语文和生活的联系为线索,，编排分三个版块：,人与自我、人与社会、人与自然,。每个板块分若干单元,(,主题,),，每个单元包括,阅读、写作、口语交际、综合性学习,。,七年级教材特点,文言文和白话文、诗歌和文章、文学作品和一般文章混合编排，完全按生活专题编排单元。目的是培养同学们对诗文的一般阅读能力，让大家感受语文，完成同学们学习语文由小学阶段向初中阶段的良好过渡。,三、怎样学好初中语文,（一）、学好课本知识,学习方法：,1,、预习,上好课的前提,2,、专心听课,提高学习质量的关键,3,、复习,学习之母,4,、认真完成作业,促使知识向能力转化,5,、单元小结,局部和整体、知识和能力,的有机结合,（二）、注意课外积累,“,开卷有益,”,，多读有益的课外书，增加积累。初中语文每册书后都要求读两部名著，按一定的格式做好读书笔记。阅读量增加了，语文水平也会自然而然地提高。,（三）、加强写作训练,1,、要多留心观察生活，做生活的有心人，,积累写作的素材,。,2,、,坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，,都是帮助我们写好作文的有效途径。,结束语,语文学习是一个长期积累的过程，按照以上的学习方法指导，再加上自己的理解消化，找到最适合自己的学习方法，并持之以恒坚持下去，自然就会有效果，也一定可以学好语文这门科目。,古人读书,“三余”读书,余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。,（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。,“三上”读书,钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。,三上：指“马上”、“枕上”和“厕上”。钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深,(,谢绛,),、宋公垂,(,宋绶,),也以文学知名一时。西洛：西京洛阳。尝：曾经。小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记。小辞：指词典、小令。琅然：声音清脆。笃学：十分好学。属思：思考，构思。,老师要求,“三到”读书,读书时必须心到,眼到,口到，才能有所得。,为提高同学们的语文修养，每期读者将成为我们的“补充营养品”。,在培养同学们文学兴趣的基础上我将组织开展论语,三国演义,水浒,等名著阅读兴趣小组活动。,刚刚毕业的初,2012,级的大哥哥、大姐姐们喜欢的书：,鲁滨逊漂流记,爱的教育,钢铁是怎样炼成的,海底两万里,福尔摩斯探案集,格列佛游记,简爱,名人传,伊索寓言,繁星 春水,朝花夕拾,骆驼祥子,高雅兴趣,为了让同学们尽情体味在生活中学习语文的快乐，我愿意培养你们写随笔、摄影、旅游、集邮、对弈的兴趣。,语文预习的要求和方法,1、第一遍默读。用铅笔勾画注释中的文学常识；把注释里的注音转注在文中；查字典给生字注音，解释不理解的词；给每个自然段标出序号。,2、看一看课后的“探究练习”，然后朗读一遍课文。,语文预习的要求和方法,3、找出多音多义字，注音并组词；勾画出文中的好词佳句。譬如用得生动形象的动词、形容词；比喻句、拟人句、排比句。,4,、旁批自己的感受或疑问。,从今天起，,让我们架起友谊的桥梁,一、学会读语文书,刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。,假期或学期初，新书一到手，我们先要读目录看说明，甚至要看插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体内容和要求。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会,“,读提示,做预习,提问题,解疑难,做练习,写总结,”,的六步读书法。对每一篇文章做到读通、读懂、读好。,二、学会用语文书,“,教材无非是个例子,”,学会使用课本是学好语文的必要条件。具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注，已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书的做法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成,“,不动笔墨不读书,”,的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：,“,”,画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。,“,”,画在文章的主旨句或中心下面。,“,”,画在文章段落旁边（精彩语段或结论）,“,?,”,点在生字、生词下面。,“,”,圈画出重要的字，词或优美词语。,“,！,”,画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。,“,？,”,画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。,“,、,”,标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。,书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了。,学会用语文书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的独特风格。写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有,“,三偷,”,：浅者偷其字，中者偷其意，高者偷其气。的确，写作是建立在阅读的基础上的，构思精巧，语言精美的文章，必然会在我们的记忆中留下深刻的印象，在写作的过程中，有意无意地就,“,偷,”,用了别人文章中的东西。,三、学会听讲,在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：看、听、记、问、思五点。,1,、眼看,科学实验表明，从记忆的保持速度上说，,“,看,”,的记忆为最好，课堂上老师既是演员又是导演，上课要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，看黑板上老师的板书，挂图、投影、屏幕等等，更要看所学课文的具体内容。板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘。还要注意看同学的板演，更应在老师的指导下看课文内容，边看、边思、边记。眼、脑、手并用，这样的学习效果才会好，学习效率更高。,2,、耳听,上课时要耳听一方。听老师的点拨讲析，听同学的讨论发言，跟上老师讲课的思路，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解能力。,3,、笔记,看明白听清楚还不够，还要认真记笔记。上课以看、听为主，笔记为辅。要学会抓住重点记录，一般老师的自学指导，开场白、板书、是重点。有的学生课前准备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。有的认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点，如,“,段要重点分析理解，,内容了解即可。,”,老师的课堂总结往往是,“,画龙点睛,”,之笔。应记录下来。,笔记记在哪？语文课上笔记一般记在书的空白处即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本或积累本上，自己整理总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程，强化记忆的过程。,什么时间记笔记？应充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。,4,、积极问、答，锻炼思维,课上答问，一种是,“,内心独白,”,自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独自答。这是学习的有效方式，回答无论是对，还是错，你总会有收获。积极答问能锻炼自己的思维反应能力与口头表达能力，当然问还包括向老师、同学提出疑问，请老师同学解难答疑。及时解决自己在学习、听课过程中遇到的问题。大胆发表自己对问题的见解。,四、学会积累，多读多写,在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，古人云,“,读书破万卷，下笔如有神,”,我们阅