冰融化了课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,冰融化了,1,ppt课件,冰融化了1ppt课件,回忆一下,通过测量水的温度，我们知道：,对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。,对一个物体来说，温度上升，说明它的热量在增加。,2,ppt课件,回忆一下通过测量水的温度，我们知道：对一个物体来说，温度下降,液态,冰,凝固,水,固态,0,放热，温度降低，热量减少,3,ppt课件,液态冰凝固水固态0放热，温度降低，热量减少3ppt课件,固态的冰能重新变成液态的水吗,?,4,ppt课件,固态的冰能重新变成液态的水吗?4ppt课件,把冰从冰箱里取出，有什么变化？,？,5,ppt课件,把冰从冰箱里取出，有什么变化？5ppt课件,冰在什么条件下能变成水呢,?,6,ppt课件,冰在什么条件下能变成水呢?6ppt课件,思考：,环境温度？,冰融化时的温度？,7,ppt课件,思考：环境温度？冰融化时的温度？7ppt课件,探究活动一：观察冰的融化,（,1,）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。,（,2,）每隔一分钟记录冰块的温度。,（,3,）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。,8,ppt课件,探究活动一：观察冰的融化（1）把温度计插入碎冰中。用温度计测,温馨提示,（,1,）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。,（,2,）测量杯内空气温度时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。,（,3,）在测量的过程中，要注意力集中，不要对着温度计呼气，不要和小组同学说话。,9,ppt课件,温馨提示（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰,冰融化的温度记录表,冰的温度一直在升高，当温度升到,0,时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在,0,10,ppt课件,冰融化的温度记录表冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开,（,1,）冰融化时的温度是多少？（,2,）要使冰融化，我们要创造什么样的环境温度？（,3,）当冰块完全化成水后，水的温度还会怎么变？,根据观察到的现象和测量到的数据讨论：,答：冰在融化时，它的温度都在 左右,。,0,答,:,创造出环境温度达到,0,答：会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。,水的温度,11,ppt课件,（1）冰融化时的温度是多少？（2）要使冰融化，我们要创,冰,（固 体）,融化,水,（液体）,温度上升，,热量增加,冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加。,12,ppt课件,冰（固 体）融化水（液体）温度上升，冰融化过程中，从周围吸,周围环境温度超过,0,时，可以促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在,0,，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。,13,ppt课件,周围环境温度超过0时，可以促使冰融化；冰在融化过程,探究活动二：加快冰的融化,哪些方法可能能让冰融化？,1.,把冰块放在温度高的地方（火旁边）,2.,把冰放在阳光下晒,3.,用我们的手捂着（小心别冰伤）,14,ppt课件,探究活动二：加快冰的融化哪些方法可能能让冰融化？1.把冰块放,杯子上外面的小水珠哪里来呢？,15,ppt课件,杯子上外面的小水珠哪里来呢？15ppt课件,概念,1.,冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0.,2.,冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。,3.,加快冰融化的方法：把冰块放在火旁边；把冰块放在阳光下晒；用我们的手把冰块焐热。,4.,固体的冰变成液体的水这一过程叫融化。,16,ppt课件,概念1.冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开融化，在融,