教学目标和重难点的确定课件

,小学科学教师资格考试面试备课,教学目标和重难点的确定,小学科学教师资格考试面试备课,1,目 录,教学目标的确定,教学重难点的确定,01,02,0,4,0,5,备课说明,0,6,思考题,教学目标的表述,03,案例分析,目 录教学目标的确定教学重难点的确定01020405,2,1,备课说明,1备课说明,3,备课说明,教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，它既是教学的起点，也是教学的归宿，支配着教学的全过程，是整个课堂教学行为的导向，确定了教与学的方向。,备课说明 教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结,4,2,教学目标的确定,2教学目标的确定,5,教学目标的确定,教学目标的确定和实施要依据课程标准、教材内容以及学生的学习状况从“科学概念”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个维度阐述和实施。,教学目标的确定 教学目标的确定和实施要依据课程标准、,6,3,教学重难点的确定,3教学重难点的确定,7,教学重难点的确定,教学重点是针对教材而言的，是构成每个教学阶段的基础知识和思想方法，可以根据教材本身和作者的编写意图来确定教学重点。,教学难点是针对学生主体而言的，是教材中比较抽象、比较隐蔽、需要用新方法去认识、学生理解有困难的学习内容。确定难点应从知识的深度、学生的接受能力和学生的活动能力三方面考虑。,教学重难点的确定 教学重点是针对教材而言的，是构成每个,8,4,教学目标的表述,4教学目标的表述,9,教学目标的表述,行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，为评价提供参照的依据,指学生学习之后预期达到的最低表现水准，用以评量学习表现，或学习结果所达到的程度。,行为表现程度,行为动词要求是具体而明确的，可测量、可评价,行为动词,行为主体必须是学生而不是教师,行为主体,行为条件,教学目标的表述行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或,10,5,案例讲解,5案例讲解,11,案例分析,案例分析,12,案例分析,【教学目标】,科学知识,知道土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。,认识到外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。,科学探究,能够观察比较土壤中各成分的特点，提出假设；能够想办法验证这个假设，并解释土壤形成的原因。,科学态度,尊重事实，通过观察和实验多方面收集证据，获得对土壤成分的正确认识。,科学、技术、社会与环境,意识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。,【教学重点】,能用观察和实验的方法探究土壤的成分包含岩石风化的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物、腐殖质、水、空气等。,【教学难点】,认识到外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。,案例分析【教学目标】,13,6,练一练,6练一练,14,练一练,题目：请写出五年级热是怎样传递的一课的教学目标以及重难点。,练一练 题目：请写出五年级热是怎样传递的一课的教学目,这一讲就到这里，加油！,这一讲就到这里，加油！,16,