名著阅读《汤姆索亚历险记》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著推荐与阅读 汤姆索亚历险记,名著推荐与阅读,1,1、,了解故事情节,-创作背景、内容梗概、主要事件等。,2、,分析人物形象,-主要人物的性格特点、精神品质；塑造人物的手法；其他相关人物。,3、,理解思想内涵,-作者的感情倾向，作品揭示的主题、反映的社会生活等。,4、,探究写作手法,-艺术特色、表现手法、结构特点等。,5、,表达体验感悟,-阅读后的收获、启示、看法、评价等。,阅读小说的注意点：,（抄在笔记本上）,阅读小说的注意点：（抄在笔记本上）,2,汤姆索亚历险记的,创作背景：,作品多以,密西西比河畔为背景,，反映十九世纪末期美国社会的方方面面，,作者在序言中说:“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我儿时伙伴们的故事”。,小说通过主人公的冒险经历，对,美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育,进行了讽刺和批判。,掌握背景的方法：,借助序言,（包括作者序和译者序）；研究作者的生平和,创作时代背景,；相关的评论。,汤姆索亚历险记的创作背景：掌握背景的方法：,3,主题和主要事件,：,一个主题，四个“叙事单位”,一个孩子从少年到成熟期,的,成长故事,。,一、汤姆和蓓姬的故事,二、汤姆和波特的故事,三、杰克逊岛的故事,四、汤姆和印第安人乔的故事,主题和主要事件：一个孩子从少年到成熟期一、汤姆和蓓姬的故事,4,内容简介,汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓姬撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。,.一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣（yu）子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。,后来，汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔哈克一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之后与他重归于好,不久后，法院终于要审理那场凶杀案大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。,后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号十字架”另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号十字架”的所在地。,内容简介,5,几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了魔克托尔洞一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔,镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜镇上突然喧闹起来汤姆和蓓姬被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最终被几个好心人送了回来。,由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。,.后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号十字架”的描述一个刻有小小十字架的大石头，并找到了一个宝箱，里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。,从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上,总之，文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。,几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，,6,概括故事梗概的方法：,首先借助目录将重要事件划出来，然后根据自己在阅读时的笔记或记忆将事件放大充实，再进行适当的整理使上下文衔接语句通顺流畅。,如：,在洞中历险中汤姆给你留下最深刻印象的两件事是,（1）他关心、安慰蓓姬，并将身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃;,（2）勇敢、机智地利用风筝线引路和蓓姬一起脱险,.,概括故事梗概的注意点：,对故事情节的概括要交代清楚人和事等要素，语言要简洁。,概括故事梗概的方法：如：在洞中历,7,汤姆有哪些冒险的经历？,如：目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险等。,汤姆有哪些冒险的经历？,8,五、相关练习：,1、名著汤姆索亚历险记的作者 ，是19世纪,美国,现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公 和,等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公,的形象特征。,马克吐温,汤姆,哈克、蓓姬,聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、,具有一般孩子没有的想像力和叛,逆精神,五、相关练习：1、名著汤姆索亚历险记的作者,9,说说汤姆索亚这个人物形象,参考例子：,1、,汤姆是一个天真活泼而又调皮的孩子,。在姨妈眼里，他是个捣蛋将军；在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。,2、,但他勇敢、正直、聪明,。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手乔。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬还找到了真正的属于自己的宝藏。那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。,说说汤姆索亚这个人物形象参考例子：,10,人物形象分析：,在小说中，汤姆给你留下怎样的印象？,汤姆是个,聪明爱动,的孩子，在他身上集中体现了,智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能,等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏(zh,g)，去当绿(l)林好汉，过行侠仗义的生活。,人物形象分析：汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上,11,对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的吻合。,如：在汤姆的性格中,你最欣赏或佩服的是他的,例：正直、真诚、勇敢,.,这在名著中具体表现为,在法庭审判时，他勇敢地检举了真正的杀人犯，为当地人民除了一害。,对人物形象的分析要注意人物言行与人物特点的吻合。例：正直、真,12,“海盗”生活,“海盗”生活,13,海盗生活中景物描写的作用？,1、渲染了,大自然的静寂,，,安详的气息,2、衬托汤姆他们,摆脱成人社会禁锢,以后，在享受大自然中的,自由自在,，,无拘无束,的生活情趣。,海盗生活中景物描写的作用？1、渲染了大自然的静寂，安详的气息,14,总结：,本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。通过景物、心理、言行的描写，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、无拘无束的生活情趣。,没有人为制造的命令、只有花鸟草木作伴；没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的领地里，一切都充满了永无止境的新奇与快乐，大自然的温馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。,总结：本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰,15,洞中历险,洞中历险,16,、在历险过程中，汤姆表现出什么精 神和人性特征？,沉着勇敢的精神,毫无杂质的人性特征,高尚纯洁的友情。,、在历险过程中，汤姆表现出什么精,17,总结：,本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。作为全书最为精彩的部分，作者用情景交融的写作手法，把人与大自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现的十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。,总结：本文描写了汤姆在历险过程中所表现,18,说说你喜欢的故事情节，并说说理由。,如：,他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。,又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。,名著阅读汤姆索亚历险记课件,19,说说你喜欢的故事情节，并说说理由。,如：,他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。,又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。,名著阅读汤姆索亚历险记课件,20,5、在洞中历险这个片段中描写了汤姆和 在洞中经历了,的痛苦和,的威胁的困境。,6、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）,例：,我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。,黑暗、孤独、饥饿,死亡、恐怖,5、在洞中历险这个片段中描写了汤姆和 在洞中经,21,7、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。）,答（仅作参考）：,对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。,7、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个,22,早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。很快他想了起来。此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。露珠儿还逗留在树叶和草叶上。一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。而乔和哈克都还睡得正香。,这时，林子深处有只鸟儿叫了起来，另一只发出应和。随后又听见一只啄木鸟啄树的声音。清淡的晨光渐渐发白，各种声音也随之稠密起来，大地万物，一派生机这些野生动物也许以前从未见过人类，所以它们根本不知道该不该害怕。此时自然界的万物全都醒来，充满了活力。这儿那儿，一道道阳光如长矛一般从茂密的树叶中直刺下来，几只蝴蝶扇着翅膀，在翩翩起舞。,(节选自马克吐温汤姆索亚历险记),早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。他坐,23,19本章运用了哪些描写方法？它们有什么好处？(4分),(4分)环境描写、心理描写、语言描写等(2分)，这些描写充分地表现了三个少年在摆脱了成人社会禁锢以后，享受大自然当中的自由自在、无拘无束的酣畅心境。,19本章运用了哪些描写方法？它们有什么好处？(4分)(4,24,你觉得汤姆是一个什么样的孩子？请结合汤姆索亚历险记中的其他情节具体分析？,汤姆是个聪明爱动的孩子，在他的身上集中体现了智慧、计谋、正