《感恩母亲节》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/22,#,感恩母亲节,感恩母亲节,1,感受母爱,无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她,有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报,这个人，叫“,母亲,”，这种爱叫“,母爱,”。,感受母爱 无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中,2,母亲节的由来,母亲节的由来,3,现代意义上的母亲节起源于,美国,，由,Ms.Jarvis,（,1864,1948,）发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，她母亲于,1905,年去世，,Ms.Jarvis,悲痛欲绝，两年后,Ms.Jarvis,和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日,.Ms.Jarvis,认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。,第一个母亲节于,1908,年,5,月,10,日,在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，,康乃馨,被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。,1914,年，,美国国会通过了一份议案，将,每年,5,月的第二个星期天,作为法定的母亲节。母亲节从此在世界各地流传开来！,母亲节的由来,母亲节的由来,4,仔细想想，原来,【,mother】,一词是可以这样解释的,母亲的诠释,M,(much),妈妈给了我很多很多,O,(old),妈妈为我操心,白发已爬上了您的头,T,（,tears,）,您为我流过不少泪,H,（,heart,）,您有一颗慈祥温暖的心,E,（,eyes,）,您注视我的目光总是充满着爱,R,（,right,）,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事,情,母亲的诠释M (much),5,游子吟,唐,孟郊,慈母手中线，游子身上衣；,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖？,【,注释,】,这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。提出小草般的儿女怎能报答春日般的慈母养育之恩的疑问，引起天下儿女的共鸣，拨动了天下儿女敬爱慈母的心弦！,寸草,小草。,三春晖,春天的太阳，比喻父母的恩惠,6,母爱伟大,十月怀胎,母爱伟大十月怀胎,7,感受母爱,例一：在苏联的一次地震中，母子两人被压在断墙残瓦之下，在无粮无水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩吸着她的血。当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存。,例二：为母亲洗脚,日本一位名牌大学的毕业生去一家公司应聘。公司总裁在面试时问他：,“,你为父母擦过背吗？,”,青年人回答：,“,没有,”,。,“,那么你为父母揉过肩吗？,”“,揉过，那是在上小学的时候，揉过几次。,”,总裁说：,“,你能忠实的回答问题，很好。,”,青年临走时总裁喊住他：,“,明天你再来一次，不过一定先要为母亲洗一次脚。,”,这位青年虽是名牌大学生，但家境贫穷，他两岁时父亲便去世了，母亲流着泪发誓要把他抚养成人。为了养活他，供他上学，母亲只好去做佣人，一天到晚拼命挣钱，供他上了大学。这次应聘，公司总裁要他必须替母亲洗一次脚。他在为母亲洗脚时，才发现母亲的双脚像木头一样僵硬，还有不少皲裂口子，不由得搂着母亲的双脚哭了起来,。,感受母爱例一：在苏联的一次地震中，母子两人被压在断墙残瓦之下,8,为母亲洗脚,在读书时，他心安理地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在才知道，母亲的钱来得多不容易啊！那是母亲的血汗钱、辛苦钱！第二天，年轻人如约去了那家公司，很伤感地对总裁说：,“,我能不能进贵公司工作，对我来说已经不重要了。现在我已经知道母亲为了我受了很多的苦。是您使我明白了在学校里没有学过的大道理，使我知道母亲养育我的艰辛。谢 谢总裁，如果不是你，我根本不会为母亲洗脚。母亲是我唯一的亲人，我要好好照顾母亲，决不能让她再受苦了。,”,总裁点了点头，说：,“,好，你被录取了，明天就可以来公司上班。,”,日本与我国一水之隔，其传统文化、道德观念等与我国有很多相同之处。这个日本青年受到总裁的启迪，懂得了母爱，更知道了父母养育儿女的艰辛和不易。那份辛苦和期盼，真可谓：可怜天下父母心啊！由此，他才真正懂得该怎样去孝敬父母，尊敬长辈，履行应尽的义务和赡养职责。,为母亲洗脚 在读书时，他心,9,小测验,小测验,10,1,难度：,妈妈的年龄，生日是哪一天？,1难度：,11,2,第二题：难度：,妈妈的身高和体重是？,2 第二题：难度：,12,3,第三题：难度：,妈妈最爱吃的一道菜是？,3第三题：难度：,13,4,第四题：难度：,妈妈穿多大码的鞋子？,4 第四题：难度：,14,5,第五题：难度：,妈妈的最爱说的口头禅是？,5第五题：难度：,15,6,第六题：难度：,妈妈最大的爱好是什么？,6 第六题：难度：,16,7,第七题：难度：,妈妈最大的心愿是？,/,妈妈感到最开心的事情是？,7 第七题：难度：,17,你知道几个？,你知道几个？,18,感恩母亲节 儿女六件小事报恩情,1,、对你说上一声,“,我爱你,”,2,、写一封信,3,、做一道菜,4,、送一束花,5,、陪她一天,6,、体检卡,7.,不惹她生气,感恩母亲节 儿女六件小事报恩情,19,为什么我们要对妈妈说：,为什么我们要对妈妈说：,Happy Mothers Day!,为什么我们要对妈妈说：为什么我们要对妈妈说：,20,所有的妈妈都可爱！,请你想一想记忆中母亲让你最感动的一幕,!,所有的妈妈都可爱！请你想一想记忆中母亲让你最感动的一幕!,21,我们的生命从妈妈的夏天开始,妈妈用她们渐去的红颜换来我们年轻的容颜,她们历经了多少苦难,我们能用言语说得清吗,?,丢勒木炭素描,母亲,我们的生命从妈妈的夏天开始妈妈用她们渐去的红颜换来我们年轻的,22,妈妈，你到底为什么爱我？,不为什么，,只因你是我的小孩！,妈妈，你到底为什么爱我？不为什么，只因你是我的小孩！,23,你用什么方法表示对妈妈节日的问候？,你用什么方法表示对妈妈节日的问候？,24,今后如何处理与母亲的关系,（,1,）尊重母亲的教诲，理解母亲罗嗦背后深切的爱。,（,2,）要承担部分家务。,（,3,）要善于表达爱。例如：妈妈下班时，可递上一杯热茶；妈妈做了使你感动的事，你可以说：“妈妈，你真好！”等等。,（,4,）有责任与母亲建立民主的沟通方式：,a,、多交流。把学校的生活、交友的情况、对问题的看法多与母亲交谈。,b,、说出内心的感受。当意见不统一或母亲做法欠妥时，要学会平静地告诉他们你的内心感受。,今后如何处理与母亲的关系（1）尊重母亲的教诲，理解母亲罗嗦背,25,祝福天下母亲,看着母亲一丝一丝的白发,/,一条一条逐日渐深的皱纹,/,多年含辛茹苦,/,哺育我成人的母亲,/,在这属于您的节日里,/,请接受我对您最深切得祝愿：节日快乐，永远年轻！,也许我很任性,固执,令您操心,惹您生气,;,也许我总爱自作主张,自作聪明,把您的话当成罗嗦,.,但是,在我的心里,妈妈,我其实很爱您,!,祝福天下母亲看着母亲一丝一丝的白发/一条一条逐日渐深的皱纹,26,感恩母亲节教学课件,27,母亲是一艘大船,载着我们驶向大海,去追寻生命的奥秘,去探索世界的神奇,母亲是一座高山,蕴藏着万物,哺育我们成长,强壮我们的身心,母亲是一曲动人的歌,带着我们云游四方,用她那优美的曲调,颂吟着祖国的历史,母亲是一缕春风,吹生着世界万物,盈盈的步履间,带来了勃勃的生机,母亲是丝丝春雨,滋润着大地万物,啊！母亲,我爱你，你是我心,永远的挚爱,赞美母亲,母亲是一艘大船,28,今生今世,余光中,我最忘情的哭声有两次,一次，在我生命的开始,一次，在你生命的告终,第一次，我不会记得，是听你说的,第二次，你不会晓得，我说也没用,但两次哭声的中间啊,有无穷无尽的笑声,一遍一遍又一遍,回荡了整整三十年,你都晓得，我都记得,今生今世余光中我最忘情的哭声有两次,29,现在请大家闭上眼睛，伴着舒缓的音乐，想一想你小的时候，,妈妈的样子。想一想那时和妈妈在一起的情景，那时的妈妈，,年轻又漂亮，那时你还在幼儿园，能记起妈妈牵着你的小手,送你上学时的情景吗？后来你又上了小学、初中，能记起妈,妈在你每天上学前为你准备好书包，并告诉你要听老师的话，,要好好学习的情景吗？还记得在风中、在雨中妈妈接送你上,学的情景吗？现在的你已经是一名高中生了，,能记得每次返回学校，离开家门时，妈妈那充满关,爱而又有几分不舍的眼神吗？再想想妈妈现在的样子，妈妈,的脸上是不是多了几道皱纹，妈妈的手上是否多了几块老茧，,妈妈的头上是否多了几缕白发。在你的成长过程中，妈妈为,你做了那么多的事情，妈妈为我们付出了太多的心血，你还,记得那最让你感动的一幕吗，你还能回想起那最让你难忘的,一刻吗？,现在请大家闭上眼睛，伴着舒缓的音乐，想一想你小的时候，,30,1.,针锋相对,，,比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是,“,学好汉语就得弱化英语,”,，这不是敌对的双方，也不是,“,不能同时存在,”,，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选,“,针锋相对,”,较好。,2.,学富五车,，,形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明,“,他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流,”,，而非单纯指他们的学问大，故选,“,学贯中西,”,更合适。,3.,南辕北辙,，,比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是,“,与时代的发展,”,相反，据此应该选,“,背道而驰,”,。,4,、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。,5.,分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。,6.,因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。,7.,文章的结尾还说,，,和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。,8.,这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。,9.,特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。,10,教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。,11.,课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。,12.,而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！,1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。,31,