《声音的产生》优质ppt课件苏教版科学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/3,#,粤教科技版 小学科学 四,年级上,册,第,3,单元,声音,第,17,课 声音的产生,粤教科技版 小学科学 四年级上册第3单元 声音第17课,1,为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？,为 什 么 吹、拉、弹、打不同的乐器，都可以发出声音呢？,为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？为 什 么 吹、,2,声音的产生优质ppt课件苏教版科学,3,各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音,各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音,4,古筝,古筝,5,排箫,排箫,6,大鼓,大鼓,7,模仿鼓、古筝、排箫的发声方法，让下面的几种物体发出声音，你有什么办法？,铁罐可以,模仿,哪种乐器呢,？,模仿鼓、古筝、排箫的发声方法，让下面的几种物,8,观察铁罐、试管、橡皮筋发声伴随的现象。,观察铁罐、试管、橡皮筋发声伴随的现象。,9,记录实验现象,记录实验现象,10,除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声现象，描述这些现象的共同特征。,除了乐器，还有很多物体也可以发出声音。观察更多的发声,11,声音的产生优质ppt课件苏教版科学,12,声音的产生优质ppt课件苏教版科学,13,敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么现象？,敲击音叉，听听音叉发出的声音，再按住音叉，会出现什么,14,让正在发出声音的物体立刻停止发声？找出可行的方法，并记录声音停止前后这些物体状态的变化。,让正在发出声音的物体立刻停止发声？找出可行的方法，并,15,声音的产生与物体振动有联系吗？,声音的产生与物体振动有联系吗？,16,1.,根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。,2.,对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。,3.,关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。,4.,在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。,5.,鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。,6.,由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。,7.,穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。,1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因,17,