班主任工作交流

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,优雅施教，智慧育人。,班主任工作交流,海口市英才小学 吕云,2017,年,8,月,22,日,一、,提高认识，树立正确的班主任观念，找准班主任角色定位，明确班主任工作职责。,1.,班主任是班级工作的,领导者,，,组织者,和,实施者,。怎样使,每位学生,健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的,事业心,，,责任感,，更需要班主任具备一定的,组织管理能力,。,现代的学校一般以班级授课为基础模式，学校的教育教学活动与生活指导绝大多数都是以班级为单位来组织实施的。学校所有的管理都是围绕学生而形成体制、网络。,班级是学校教育结构中最基础的要素。,班主任是,学校教育结构网络中的一个个结合点。,这一个个结合点就是,学校教育教学大厦的基石,。,一、,提高认识，树立正确的班主任观念，找准班主任角色定位，明确班主任工作职责。,2.,班主任的角色定位,A.,执行者：,正确理解学校的管理理念,服从学校的管理理念,B.,展示者：,准确无误地将管理理念展示给家长和学生,C,.,落实者：,将学校的管理理念细化成班级管理的各项细则，实现学校管理与班级管理的无缝对接。,D.,延伸者：,将学校的管理理念与个人的智慧完美结合，将班 级管理工作做到极致。,一,、,提高认识，树立正确的班主任观念，找准班主任角色定位，明确班主任工作职责。,3.,班主任需要处理的班务,事务常规,计划总结、干部选换、评优树先、撰写评语、家校联系,学习常规,收交作业、早读自习、听课质量、迟到早退、方法指导,生活常规,课间做操、仪容仪表、教室卫生、健康安全、住宿管理,活动常规,升旗仪式、班会校会、志愿服务、全校活动、校外实践,道德常规,爱国爱校、诚信自尊、宽容友爱、文明礼貌、勤俭自律,一、,提高认识，树立正确的班主任观念，找准班主任角色定位，明确班主任工作职责。,4.,树立终身学习的理念，做职业的读书人。,注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。不断开发新的课程资源，贴近时代、贴近学生的生活。,阅读是终身学习的最佳方式之一。（教师是职业的读书人。读书更是教师的职业操守。）,一、,提高认识，树立正确的班主任观念，找准班主任角色定位，明确班主任工作职责。,教师的思想从何而来？,从阅读中来，从学习中来，从探索中来，从思考中来。所以，教师应该首先养成良好的阅读习惯，系统地阅读，有选择地阅读，批判地阅读，教师要做职业读书人。,人文学者,博览群书、人文书籍,教育学者,教育经典,专业学者,专业书籍,好书推荐：,第,56,号教室的奇迹,、,如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说,、,做一个专业的班主任,问题学生诊疗手册,二、师爱，班主任工作之魂。,植物有趋光性，学生也有向师性。,没有爱就没有教育。,没有责任就办不好教育。,案例：,1.,定安龙门镇中心学校的林友朗老师关爱留守儿童，转化后进生。,2.,扎根母瑞山教育,的,定安县中瑞学校,谢民老师连夜赶送病重学生就医，用自己微薄的薪水资助贫困学生。,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,1.,培养良好习惯,良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升,。,小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而初始年级更是良好习惯养成的关键期。如果能唤起其习惯的养成意识，并加以正确的引导，就会沿着好的方向发展。,培养“礼仪习惯”,培养“学习习惯”,培养“阅读习惯”,培养“卫生习惯”,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,关系职业命运的第一周,第一周被学生摸清深浅，就会形成恶性循环，你的班主任生涯就此终结。学生及家长的口碑是最有效的良药或砒霜。,关系班级风貌的第一月,第一个月不能管理好一个班级，使其有个良好的开端的话，这个班级注定毒瘤集结，最后因癌症而无药可治。,关系班级质量生死的第一学期,第一学期不能形成良好的班风、学风，学生是一盘四散的沙子，你的班级注定在学习生涯途中英勇殉难。,关系学生终生发展的第一年,第一年是学生习惯养成及理想建立的重要时期，没有章法和激情的管理会使某些学生对未来的失望和对生活的厌倦从这个时候开始。你扼杀的不仅是你的职业生涯，更掐灭了一批学生的未来之光。,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,习惯养成的评价,方式,：,量化的形式：每周一评，分为学习、纪律、礼仪、卫生四项，每月一小结，“每月之星”。,“美德卡”、“美德存折”：把自己或他人的闪光点记录下来，榜样作用。,案例：定安县第三小学周春梅老师,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,2.,注重对班级干部的组建和培养,一支得力的班干部队伍，能够很好地巩固养成的习惯。,班干部的选拔与培训（分工合理，职责明确）,生生之间互相监督，竞争上岗,正班长、纪律委员、学习委员、卫生委员各一为核心；语文、数学小组长；卫生值日组长；专门负责人：开、锁门负责人，图书角整理负责人，开、关风扇负责人，行为习惯监督负责人,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,3.,制定班级公约,引导学生制定反映班主任自己意志的管理条例，使他们作茧自缚而且乐在其中。（结合习惯养成教育）,权利下放。,班委会的培养决定班级管理的成败。给班干部近乎绝对的评价权利从而减轻自己的管理负担，同时锻炼了学生的综合能力。,量化管理。,促成班级管理上档次的不二法宝。将奖惩权利完全下放到小组。,竞争机制。,成就班级辉煌的试金石。学生竞争意识的培养，对学生终生有益。,公平的奖惩机制。,将量化管理的结果直接同三好生、优秀学生干部等一切直接挂钩。,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,4.,携手科任教师,科任教师的协助管理，很大程度解放班主任工作。（每位教师都是德育工作者。课堂就是每位教师要坚守的阵地！）,与科任教师交流，了解班级整理及个体情况，共探处理办法。,重视科任信任你的工作伙伴，把班级管理的权力与之分享。,听取科任教师建议，无条件地帮助解决难题。,配合默契，让学生及家长重视科任教师及其所任教课程。,在班级取得成绩时，不忘引导学生感恩科任教师；学生犯错时，及时引导学生向科任教师道歉。融洽师生关系，科任教师愉快地享受课堂。,二、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,5.,精心设计班队活动,抓住契机，精心设计班队活动，寓教于乐。,A.,主题活动,：结合学校工作计划制定班级主题班会,“以行动见证优雅”、“自理能力大比拼”,B.,特殊节日活动,：开展形式多样的主题班队会对提高学生的道德认识十分有效,“感恩母亲之护蛋体验”“老师，我想对您说,”,C,.,计划外活动,：根据班里即时发生的偶然事件开展的教育活动往往取得不同的教育意义,“交通规则知识竞赛”,案例：定安县第一小学陆平老师,重视主题班会与主题队会的开展。,二、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,班级特色活动：,倡导书香文化，营造书香班级,A.,布置书香环境，耳濡目染，陶冶心灵。,B.,建设书香园，自主管理，徜徉书海。,制定班级图书管理制度。图书角专人管理。,C.,巧设特色活动，营造书香之“途”。,“我的时间我做主！”,开好休闲阅读,“我和经典零接触！”,爱上课前诵读,“不动笔墨不读书！”,用好读书笔记,D.,搭建展示平台，享受书香之“乐”。,鼓励学生利用课余时间登陆“小思阅读平台”，开展,读书笔记展览。评选班级读书小明星、藏书大王、课外知识博士等。,“同读书目知识问答”、“亲子共读分享会”、“挑战,21,天阅读打卡”,我校“读书节”系列活动,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,6.,注重家校沟通,学校教育结合家庭教育，双管齐下，深化习惯养成。,A.,转变家长的角色,：漠不关心、麻烦制造者、信息接受者,参与者、合作者,同盟军。,B.,明确家长的地位,：让家长享有知情权、参与权、监督权和评议权。,C.,分层次让家长参与班级建设：,低层次参与：,参加家长会、学校开放日，在孩子的作业本、练习本上签字，愿意加入班级,QQ,群。,中层次参与：,接受家访、到校参加班级建设、为班级工作献言献策等。,高层次参与：,热心班级建设，有时间，有一定财力、人脉、人际沟通能力的家长，可以选入家委会。,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,家委会主要工作流程：,A.,沟通。,班主任要和家委会成员一起了解班级的工作计划、工作动态等。还要家委会征集家长的需求、愿望，进行双向沟通，等两方面的信息达成一致后，再寻找工作的切入点。真正发挥,“宣传队”,的作用。,B.,协调。,家委会既要代表班级“说话”，还要代表家长“说话”。班级出现的生生纠纷、师生纠纷，甚至家长和学校的冲突，家委会出面协调有其独特的优势。充当了,“消防队”,的角色。,C.,谋划。,班主任召集家委会、群力群策，精心谋划，把双方达成的班级建设的具体的工作方案，进行梳理，协调分工落实。真正起到,“智囊团,”,的作用。,D.,督促。,这一环节主要由班主任和家委会会长完成，通过电话、邮件、,QQ,群、飞信等沟通方式了解工作方案的落实情况，确保工作方案顺利完成并达到预期效果。,E.,反馈。,家委会经常不断地把家长的意见反馈给班主任和任课教师，同时也要把班主任和任课教师的想法反馈给全班家长。家委会起到了,“连心桥”,的作用。,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,选取合适的家委会活动方式：,A.,开展创建学习型家庭活动。,（,1,）请优秀家长分享家教经验。,（,2,）请学生给家长讲述自己的心声。,（,3,）教师给家长推荐家教阅读材料。,（,4,）请成功家长传授创业的艰辛。,（,5,）组织家长聆听家庭教育讲座。,（,6,）举行亲子共读好文章活动。,B.,要选取合适的方式加强班主任与家长之间的沟通。,电子手段：,电话、短信、微信群、家校博客、视频、图片,书面联系：,便条、书信、连心卡、家长漂流日志、问卷调查等,三、多重抓手，鼎力协助，用心浇灌学生心灵之花。,选取合适的家委会活动方式：,C.,定期或不定期地召开家长会。,（,1,）全班层面的家长会。（“相亲会”、研讨会、培训会、表彰会、联欢会、,成果展示,会,）,（,2,）三五人参加的小型家长会。,（,3,）座谈式 家长会,（,4,）散步式家长会,（,5,）聊天式 家长会,（,6,）家庭式家长会,（,7,）家长访谈家长式,（,8,）家庭聚餐式家长会,教育的本质就像,一棵树摇动另一棵树，,一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。,谢谢聆听！,