数车坐标系与对刀

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数车坐标系与对刀,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,数车坐标系与对刀数车坐标系与对刀41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。常见数控系统,华中数控中国,广州数控GSK中国,发那克( FANUC)日本,西门子( SIEMENS)德国,发格( FAGOR)西班牙,海德汉( HEIDENHAIN)德国,三菱数控( MITSUBISH)日本,数控车床坐标系和对刀,教学目标,1.理解数控加工过程中坐标系的作用,2.掌握数控车床的机床坐标系的确定,3.理解数控车削加工中各个坐标系之间的关系,4.掌握手动试切对刀的原理和操作,重难点,坐标系之间的关系和对对刀的原理,参考资料:,数控机床操作与编程P97-P108,P118-P119,英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，这两种语言之间存在诸多的差异。高职生英语基础比较薄弱，在对他们的英语教学中发现汉语对他们的负迁移影响较大。本文分析了英语和汉语的几点差异，旨在揭示负迁移影响产生的根源，进而提出对策。,本文将分别从以下几个方面进行讨论：,一、词的形态,英语是形态丰富的语言。在英语中，形态是语法功能的外化，是语法分析的标准和依据，而形态变化又是附着在词上的。,1.名词、代词的数。在英语中，可数名词复数形式典型的表示方法是在名词词尾加“-s”或“-es”，比如book-books、tomato-tomatoes等。除这条普通规则之外，还有一些特殊现象，如部分可数名词的复数形式是通过形态内部发生的曲折变化来表示的：foot-feet，man-men，child-children，mouse-mice,2.动词的时。在英语中，动作行为发生的时间也通过动词形态的变化及其它语法形式来表示。英语有三种时：过去时、现在时、将来时。表示过去时和现在时，动词的形态都会发生变化，在动词原形后加“-ed”表示过去时，在单数第三人称的施事动词后加“-s”或“-es”表示一般现在时。比如：“He got up at 6 in the morning yesterday.”“He usually gets up at 7 in the morning.”,3.动词的体。在英语中动作行为进行的状态，也就是动词的体，也是通过动词形态的变化等语法形式来表示，常见的有进行体、完成体和未完成体。英语中动词词尾后加“-ing”和“-ed”分别表示进行体和完成体，同时要和相应的助动词连用。如：“They are watching TV series at the moment.”,4.动词的态。动作行为同主体的关系，即态，一般通过词性变化等语法形式来表示。态主要有主动态和被动态（也叫主动语态、被动语态），主动态表示主体（句中的主语）是动作行为的发出者，被动态表示主体是动作行为的承受者。在英语中，主动态和被动态采用了词形变化、助动词和语序等多种语法手段。,二、词类的变化,英语中不同的词类有不同的词形变化。名词、代词都有数、格的词形变化。如：“cup”表示单数，“cups”表示复数；“I”表示单数，“we”表示复数；“he”表示主格，“him”表示宾格，“my”表示属格。动词都有时、体、态的词形变化，如过去时（-ed）、现在时（单数第三人称-s）、将来时（will+动词原形），进行体（-ing）、完成体（have or has+-ed）、未完成体（have or has+been+-ing）。形容词、副词都有级的词形变化。如：“short”表示原级，“shorter”是比较级，“shortest”是最高级；“well”表示原级，“better”是比较级，“best”是最高级。,三、句子的连贯,英语句子重形合，也就是复合句中的小分句之间或句组之间有标志性的连接词。如：“I was not going to give Alean the satisfaction of having brought me to the woods to lose me.So I walked purposely through the trees；but as I walked they grew thicker and I knew that we had not come this way.My anger against Alean was rising when I heard the crackle of leaves as though I were being followed.I was sure the child was somewhere near，mocking me”以上这段话用了5个连接词（so，but，and，when，as though），句子之间的关系通过它们表达得很清楚，具有逻辑性。,四、谋篇的策略,Kaplan（1966）认为，东、西方民族具有不同的思维方式。思维方式不同，文章重点信息的布局各异。英民族属于直线性思维模式，习惯于开门见山，把重点信息即主题放在能够显示出重要性的位置，比如文章的最前面或段首，以引起读者的重视。以汉语为母语的人的思维方式是螺旋性的，他们说话、写文章也往往表现出把思想发散出去还要收拢回来，落到原来的起点上， 这就使其话语或语篇结构呈圆式，或呈聚集式。,五、讨论及结语,针对高职生英语基础薄弱的问题，笔者结合自身的教学经验提出以下建议，与同仁讨论：,首先应当明确，这些错误中的一部分属于发展性错误（developmental error），随着学习内容的增加和学习过程的日益进展，像名词数的问题和词类的问题就可以自行解决。,针对动词时、体、态的问题，即语法结构问题，建议教师能够恰当利用行为主义教学理论，加强对英语语法结构的强化训练，使学生达到一有相应刺激就有相对反应的状态。新课程标准下的新教材有很多优点，但新旧语法结构交织在一起，同时分散出现在每个单元中，从理论层面看是理想的，但在实际教学过程中，由于学生对该学习的语法点缺乏足够的集中训练而得不到应有的巩固，最终造成了“夹生饭”，针对同一个语法结构有时能够理解、识别并应用，有时却不能。,至于句子连贯和谋篇策略这两个问题，建议教师多要求学生朗读和背诵，以培养对英语语言的整体感觉和悟性。如今有太多的学习辅导资料，简直到了泛滥的程度，这无异于给了学生超量的错误输入。其次，一个多项选择题只针对一个独立的问题，而句子连贯和篇章策略要求整体考虑、全局定位。因此，诵读课文这种传统的被事实证明相当有效的语言学习方法不应该被摒弃而应和现代教法、学法结合起来，促进教学质量的提高。,新生入学教育是针对大学新生的特点,有目的有计划地组织一系列教育,帮助他们尽快适应大学的学习和生活,顺利完成从中学到大学的过渡。新生入学教育是大学教育的第一课,也是高校思想政治工作的一个重要内容,直接影响大学生涯的学习、心理健康和以后的成长成才。,一、大学新生思想的主要特点,1.学习不适应,大学与中学在课程设置、学习内容、学习方法等方面都有明显差异,主要表现在中学阶段主要是几门主要课程的集中学习,老师不厌其烦地辅导,学生则被动地接受,因此学生对老师和书本的依赖性比较强,而大学每学期都要开设好几门不同的课程,教学节奏也比较快,带教老师与学生接触比较少;在学习方法上,中学阶段主要是应试教育,学生被动地接受教师辅导,而大学阶段强调以自学为主,课余时间较多。部分大学生在进入大学后,面对大量的课余时间没有能及时调整学习方法,不知道如何利用它去充实和完善自己,学习上处于被动状态,学习成绩也不理想,因此表现出空虚、无聊的情绪和莫名的烦恼。,2.缺乏团队协作精神,现在的大学新生基本都是“90后”独生子女,一直是家庭的关注焦点,享受着父母给予的优越的物质生活,处事容易以自我为中心,他们思想活跃,喜欢追求时尚元素,喜欢标新立异,过于追求展现自我,经常耍小孩子脾气,缺乏交往的技巧,集体意识薄弱,不习惯集体宿舍生活,不能很好地处理同学关系,产生各种各样的矛盾;在班级活动中,有些同学懒散得甚至不愿意参加集体活动,班委之间互相推卸责任,等等12。,3.理想与现实的差异,一些大学新生在入学前对新环境的期望值过高,凭空想象大学应该是天之骄子生活的地方,是神圣的“象牙塔”,对很多学生来说“心中理想的大学生活”应该是图书馆、篮球场、学生会他们心目中的大学生活是丰富多彩的,没有高考的压力,没有父母的唠叨,可以自由支配自己的时间,一切都是美好的。经过几年的拼搏终于实现了之后,然而进入了大学后发现这里的生活和高中没有多大区别,学习依然是最重要的,生活也没有什么改变,始终围绕着宿舍、食堂和教室。严峻的就业形势要求他们不断完善自我,离开父母的管教要求他们学会约束自己,抵抗各种诱惑,如电脑游戏、小说、电视剧等。许多大一新生不知道该干什么,没有了生活的目标和动力。,二、大学新生入学教育的主要内容,1.校纪校规及安全教育,“无规矩不成方圆”,在大学新生入校时校方就要从各方面严格要求,让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校纪校规的良好习惯,使新生在大学期间不犯错误或少犯错误,少走弯路,顺利完成学业。可以邀请学院分管学生工作的书记采用讲座形式向同学讲解学校的规章制度,以及不能触碰的“高压线”,如考试作弊等,也可以以班级为单位组织新生认真学习学生手册,让每一位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求,让学生从中学的纪律观念向大学的具有人性化观念转变,使纪律的条文成为学生自身的行为准则,从而顺利完成学业。,安全教育是新生入学教育的必要内容,是对新生可能会出现的安全问题进行预防教育,提出忠告,加强自身防范能力的有效措施。校方可以邀请校保卫处人员以典型安全事故案例向新生开展人身安全、财物安全、交通安全、消防安全等教育,让新生增强自我保护意识。,2.专业思想巩固教育,部分考生在填报高考志愿时,听从家长的指点,选择了自己不感兴趣的专业,或受知识、阅历的限制,没有经过深思熟虑,想当然地填报了志愿,入学后理想与现实的差距使他们思想波动较大,他们既对所学专业不感兴趣,又不想再回中学复读一年,所以就留在大学里得过且过,在学习上常常应付了事,经常逃学,在生活上表现散漫,最后导致多科考试不及格,留级甚至退学。如何让大学生了解自己的专业,更加热爱自己的专业,这是新生入学教育的首要内容。校方可以充分调动专业教师特别是资深教授的积极性,结合本专业特点,通过专家座谈、名师讲座等让学生对所学专业有感性的认识和浓厚的兴趣,激发学生内在的学习动力。同时向学生介绍大学的教学方法、考核制度、学习要求,提醒学生合理有效地安排学习主体的角色转变,把握学习的主动权,引导新生在高等教育大众化的今天,重新客观地认识评价自我,找准自己的位置,既不要以“天之骄子”而自居自傲,更不能高喊“60分万岁”而自暴自弃,要做到珍惜学习机会,明确学习目标,掌握学习方法,顺利完成学业,使自己早日成为合格的有用之才3。,3.职业生涯规划教育,职业生涯规划对于新生进一步明确大学学习的目标和奋斗方向,增强预见意识,具有重要意义。职业生涯规划教育并不是简单的几场讲座,应该是持续一段时间的课程教育,帮助新生进行自我评估,引导新生对自己的职业兴趣、性格、气质、能力等方面进行认识,分析自己的优势和特长、劣势与不足,帮助他们提前了解社会对毕业生素质的要求,了解应对未来社会的挑战应做好的知识、技能、素质等诸多准备,使他们对成才方向和阶段性目标更加明晰,使他们的责任感、使命感得到增强。校方可以安排理论课教育,通过邀请毕业生、用人单位领导或者人力资源管理专家作专题报告,邀请地方人才市场负责人介绍经济社会发展与人才需求情况,邀请学校就业指导中心的老师介绍近年来学校毕业生就业状况和发展趋势,以及邀请校友为新生现身说法等形式,让新生深切感受到什么是就业、什么是择业、什么是职业、什么是事业,在此基础上,指导他们根据自己的志趣和个性特点制定个人发展规划,帮助他们为未来职业与人生定位做好必要的准备工作。,4.心理健康教育,很多同学在中学阶段,为了升学,无暇顾及其他,进入大学以后,开始集体生活,由于缺乏社会经验,不太懂得如何与他人相处,从而出现心理困惑和心理落差,产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理困扰,甚至发展成为心理障碍。校方应通过组织心理学知识讲座、心理专家面对面等形式,进行较为系统的心理健康教育,帮助广大新生了解心理健康与智商、心理健康与情商、心理健康与成才的关系,以及出现心理问题如何化解或自助、互助途径,等等,引导学生追求阳光心态,培养学生健全人格,促进学生和谐发展4。,三、结语,“良好的开端是成功的一半”,校方应通过大学新生入学教育环节,把大学的纪律、制度、学习方法等逐步教给新生,使他们尽快进行心理调适和角色转变,端正学习态度,明确人生目标,自主学习,不断充实自己,尽快适应大学学习、生活,并在学习和各项实践活动中不断培养和增强自我教育、自我管理能力,为以后的学习、工作打下坚实的基础。新生入学教育作为高等教育阶段的一项基础工程,一定要与时俱进,朝着长期化、制度化、科学化、人性化的方向发展,才能真正实现它的目的和功效。,常见数控系统,华中数控中国,广州数控GSK中国,发那克( FANUC)日本,西门子( SIEMENS)德国,发格( FAGOR)西班牙,海德汉( HEIDENHAIN)德国,三菱数控( MITSUBISH)日本,数控车床坐标系和对刀,教学目标,1.理解数控加工过程中坐标系的作用,2.掌握数控车床的机床坐标系的确定,3.理解数控车削加工中各个坐标系之间的关系,4.掌握手动试切对刀的原理和操作,重难点,坐标系之间的关系和对对刀的原理,参考资料:,数控机床操作与编程P97-P108,P118-P119,引言,数控机床的坐标系是为了确定工件在机床中的位,置,精确控制刀具与工件的运动轨迹,方向和距,离而确定一种几何坐标系统,坐标系统主要包括坐标原点,坐标轴和正方向,对此如果不能正确理解,那么数控编程和操作将,难以进行,在数控编程时,为了描述机床的运动,简化编程,的方法及保证记录数据的互换性,数控机床的坐,标系和运动方向均已标准化。IS0和国标作了相应,规,基本规定,请大家思考一下,1机床相对运动,刀具运动还是机床运动?,2.坐标系采用什么坐标系,移动轴和旋转,轴分别用什么字符(地址)表示?,3.数控车床有几个坐标轴,各自正方向如,何确定?,数控机床坐标系的若干规定,1、机床相对运动的规定,刀具相对于静止的零件而运动的原则,为了编程方便,一律规定为零件固定,刀,具运动,2、机床坐标系的规定,为了确定数控机床上的成形运动和辅,助运动,必须先确定机床上运动的位移和,方向。,标准坐标系采用右手直角笛卡儿坐标系。,标准坐标轴:规定为直线进给运动坐标轴.,用X、Y、Z表示,按右手定则规定,迪卡尔右手直角坐标系,At B,X+X、+Y或+2,旋转坐标轴:,围绕X、Y、Z轴旋转的圆周进给坐标轴,分别用A、B、C表示,且方向由右手螺旋定,则判定,附加坐标轴:,平行于X、Y、Z的坐标轴分别用U、V、W,坐标轴表示,+W,+Z,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,