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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/22,#,第十九章 生态系统,复习课件,第十九章 生态系统,1,生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,消费者,动物（直接或间接以植物为食）,分解者,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用,阳光、空气、水、温度、土壤等,知识梳理回归目标,生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分生产者植物（通过,2,第一节 生态系统的组成,第一节 生态系统的组成,3,1,记住生态系统的概念并学会辨认,2,识别生态系统的各种成分及其在生态系统中的作用,3,分析生态系统的各种成分之间的关系,关键词 生态系统 生产者 消费者 分解者,复习目标,1记住生态系统的概念并学会辨认复习目标,4,在,一定的地域,内，,生物,与,环境,所形成的统一的整体，就叫生态系统,一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统地球上,最大,的生态系统就是,生物圈,，它包括地球上的全部生物及其环境,生态系统的概念并举例,在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生,5,我会判断,下面四幅图是生态系统的有几个？,A,B,C,D,装有湿土的花盆,我会判断下面四幅图是生态系统的有几个？ABCD装有湿土的花盆,6,尝试找出下面生态系统中,生物,非生物,螳螂,蚜虫,蘑菇,尝试找出下面生态系统中螳螂蚜虫蘑菇,7,生物,尝试找出下面生态系统的成分,草树,蚜虫 螳螂,蘑菇（真菌）细菌,非生物,土壤 阳光 空气 水分等,蘑菇,蚜虫,螳螂,消费者,分解者,植物,动物,生产者,生物尝试找出下面生态系统的成分草树蚜虫 螳螂蘑菇（真菌）细,8,（,1,）为什么说绿色植物是生态系统中的生产者？,绿色植物通过光合作用来制造有机物,为其他生物的生活提供食物和能量,（,2,）为什么动物是消费者？,动物直接或间接以绿色植物为食，在其生命活动过程中消费有机物,（,3,）作为分解者的细菌、真菌的主要作用是什么？,分解生态系统中的有机物（动植物的残体），将其转化为无机物，供给绿色植物再利用,（,4,）生态系统中非生物环境的作用是什么？,为生物提供物质和能量等条件,（1）为什么说绿色植物是生态系统中的生产者？,9,1.,下列选项中，可以看作是一个生态系统的是,（）,A,石门山国家森林公园里所有树木,B,孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境,C,大沂河中的所有动物、微生物和藻类植物,D,学校楼前草地上的阳光、土壤和空气等无机环境,B,2.,下列生物中，属于分解者的是（），属于生产者的是（），属于消费者的是（）,A,草和山羊,B,真菌,C,葫芦藓,D,青蛙,B,C,D,我会选择,1.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（）B2.,10,3.,虫吃草、鸟吃虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解在这一过程中，属于消费者的生物是,(),A,草和虫,B,虫和鸟,C,鸟和细菌,D,细菌和草,B,我会选择,3.虫吃草、鸟吃虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解在这一过程,11,生产者、消费者和分解者的关系：,相互依存,生产者,消费者,消费者,分解者,生产者、消费者和分解者的关系：相互依存生产者消费者消费者分解,12,如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，你认为将会出现什么现象？,如果自然界中的各种绿色植物全部消,失，,你认为将会出现什么现象？,最简单的生态系统必须具备生产者和分解者,如果自然界中的各种微生物突然都不存在了，你认为将会出现什么现,13,1.,在一块麦田里，下列哪项不属于非生物成分？,(),A,杂草,B,阳光,C,温度,D,土壤,A,2.,生产者为消费者和分解者提供了,(),A,水分和无机盐,B,有机物和能量,C,氧气和无机盐,D,二氧化碳和能量,B,3.,连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是,(),A,消费者和非生物成分,B,生产者和非生物成分,C,生产者和分解者,D,生产者和消费者,C,达标检测,1.在一块麦田里，下列哪项不属于非生物成分？()A2,14,4.,下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）,A,水藻、鸟,B,小鱼、大鱼,C,小草、昆虫、细菌,D,水藻、虾,C,5.,地球上最大的生态系统是（）,A,海洋生态系统,B,森林生态系统,C,生物圈,D,沙漠生态系统,C,6.,一块农田里，下列哪项为影响小麦生活的生物因素（）,A,杂草,B,阳光,C,温度,D,土壤,A,4.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（）C5.,15,动动脑,这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小鱼、藻类、经过滤的海水、小石、和一些无生命的树枝状物质若使小鱼能长时间生存的话，此玻璃球应放在什么地方？,动动脑 这是一个透明封闭的玻璃球体，内装有小鱼、藻类、,（,1,）这个透明的玻璃球体可看作一个,_,，此生态球应放在有,_,的地方，目的是,（,3,）,此生态系统中除小鱼和水藻外，还应包括,和,生态系统,阳光,有利于进行光合作用，制造有机物,释放氧气,非生物成分,分解者,（,2,）该生态系统的生产者是 ，,消费者是,藻类,小鱼,（1）这个透明的玻璃球体可看作一个_，此生,17,第二节 生态系统中的,能量流动和物质循环,第二节 生态系统中的,18,复习目标：,1,理解能量输入的源头及传递过程,2,分析生态系统中各种成分的能量关系，说出能量流动的特点,复习目标：,19,1,生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？,太阳能，生产者的光合作用,4,能量流动的途径,(,渠道,),：,2,生态系统的,能量流动从哪里开始（起点）,?,食物链和食物网,从生产者固定太阳能开始,3,流经生态系统的总,能量怎么算？,该生态系统生产者所固定的太阳能的总量,5,能量的散失：,通过呼吸作用以热能形式散失,6,能量的转化形式：,光能化学能热能,一、问答题,1生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？太阳能，生产者的光,20,二、填空题,1,在生态系统中，能量是从固定,开始的,2,流入植物体内的能量,一部分以,的形式散失,一部分则用于植物体的,、,和繁殖,3,生态系统中的能量流动伴随着,4,大气中的,是碳循环的主要形式,5,生物富集常伴随着,而发生,6,动植物的遗体中存留的能量可被,利用,7,绿色植物既可以通过,作用固定二氧化碳，又可以通过,作用释放二氧化碳,8,生态系统中的能量最终都来自于,二、填空题1在生态系统中，能量是从固定 开始的,21,小红为了减肥，今天的早餐只吃了一些青菜，请写出一条以小红为终点的食物链,青菜 小红,小红为了减肥，今天的早餐只吃了一些青菜，请写出一条以,22,1,讨论青菜中能量的,来源,和,去向,（注意结合新陈代谢的有关内容）,2,讨论当青菜被小红取食以后的,去向,（例如：小红取食的蔬菜都被她消化吸收进入她体内了吗？）,1讨论青菜中能量的来源和去向,23,青菜中能量的来源和去向,青菜,光合作用,残枝落叶,分解者,小红摄入,热能,呼吸作用,自身生长,发育繁殖,青菜中能量的来源和去向青菜光合作用残枝落叶分解者小红摄入热能,24,某一营养级的同化量,呼吸作用散失（热能）,被分解者分解,下一营养级,的同化量,某一营养级的同化量呼吸作用散失（热能）被分解者分解下一营养级,25,生态系统能量流动全过程图解,生产者,初级消费者,次级消费者,三级,消费者,呼 吸 作 用,（热能）,分 解 者,呼吸作用,（热能）,生态系统能量流动全过程图解初级消费者次级消费者三级呼,26,下图表示生态系统的能量流动，请分析图中字母所代表的含义：,下图表示生态系统的能量流动，请分析图中字母所代表的含,27,能量流动的特点：,（,1,）单方向的，不可逆的,从生产者初级消费者次级消费者三级消费者,（,2,）能量流动是逐级递减的,传递效率一般只有约,10%,（,10%,20%,）,能量流动的特点：（1）单方向的，不可逆的（2）能量流动是逐级,28,鼬类利用部分,为什么说“一山难容二虎”,?,鼬类利用部分为什么说“一山难容二虎”?,29,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,能量金字塔,若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按,10%,计算，则如果使,D,鱼体重增加,1kg,需浮游植物约,1000kg,第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级能量金字塔 若,30,农作物,家禽、家畜,人,饲料,粪肥,食物,粪肥,食物,农作物,家禽、家畜,人,沼气池（含微生物）,食用菌,粪便,粪便,燃料,饲料,粪便,菌渣等,沼渣沼液作肥料,秸秆,试分析哪个生态系统能量利用率高？,农作物家禽、家畜人饲料粪肥食物粪肥食物农作物家禽、家畜人沼气,31,植物 牛 人,植物 人,植物 牛 人植物 人,32,若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按,10%-20%,计算，则如果使,D,鱼体重增加,1kg,至少所需浮游植物约,，最多需,1000kg,125kg,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,能量金字塔,在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（）,A,生产者,B,初级消费者,C,次级消费者,D,分解者,A,若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率,33,谢 谢,谢 谢,34,
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