新部编五年级上册道德与法治2-学会沟通交流ppt课件(-第2课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2,、,学会沟通交流,(,第,2,课时,),人教部编版五年级上册道德与法治,m,第一单元 面对成长中的新问题,ww,本课件来源：,163,文库,精品教育资料文库,课件来源：,http:/ 人教部编版五年级上册道德与法治www.16,1,新部编五年级上册道德与法治2-学会沟通交流ppt课件(-第2课时),2,你喜欢视频中的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通，你会感觉怎么样？,精品教育资料文库,你喜欢视频中的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通，你会感觉怎么,3,小贝和小凯约好了一起要去打网球，但是小贝迟到了，结果小贝迟到了,30,分钟，他们才开始打球。因为场地是预定的一个小时，他们只打了班歌小时就结束了。小凯对此十分生气。,小泽,小军,精品教育资料文库,小贝和小凯约好了一起要去打网球，但是小贝迟到了，结果小贝迟到,4,我可等了你班歌小时，有点不高兴。,你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起打球了！,做法,2,做法,3,小凯什么都不问，小贝也什么都没解释，大家一起打了会儿球，就各自回家了。,可能出现的三种情况,精品教育资料文库,我可等了你班歌小时，有点不高兴。你怎么现在才来，真讨厌，下次,5,小组讨论,这三种情况分别会导致什么可能的结果？,你最喜欢哪种处理方式，以及你最不喜欢哪种处理方式？,课件来源：,http:/ 精品教学资料下载与分享ww,7,学一学：,假如,你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。,表达句式,可能的表达,可能的结果,以“我”为主语的句式,我有点失望！,允许对方解释并使友谊不受伤害,以“你”为主语的句式,你真不守信！,两人争吵起来,活动园一（,P15,）,提示：,由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。,精品教育资料文库,学一学：表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有,8,【,试一试,】,假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。,表达句式,“我”句式,“你”句式,可能的表达,可能的结果,【试一试】表达句式“我”句式“你”句式可能的表达可能的结果,9,思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？,有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。,思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？有个皇帝梦见有个人,10,精品教学资料下载与分享,精品教学资料下载与分享,很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。,精品教育资料文库,课件来源：,http:/ 精品教学资料下载与分享ww,11,小组讨论,课件来源：,http:/ 精品教学资料下载与分享ww,15,思考：,在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？,小小,阅读角：父与子,有,一对父子，一见面就争吵不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子不听话，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子说：“爸爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说的话重复一遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现儿子原来这么懂事，父子间关系变得非常融洽。,提示：,学会倾听能够帮助我们更好地了解彼此，从而让沟通更加顺畅，使问题得到更好的解决。,思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致,16,思考：,是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？,戴尔,卡耐基的故事,有一天，戴尔,卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，在这场晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔,卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。,然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔,卡耐基,，说,他是这场晚宴中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手”。,提示：,卡耐基的细心聆听博得了植物学家的好感。一个懂得倾听的人，必然是一个受欢迎的人。,思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认,17,他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了,对方的反应及其对我的影响,他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣,他,总是打断我的话，我都不想接着说了。,生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。,活动园二（,P16,）,精品教育资料文库,他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了对方的反应及其对,18,分享会,1,、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？,2,、你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你又有怎样的影响？,分享会1、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？,19,精品教学资料下载与分享,精品教学资料下载与分享,与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。,精品教育资料文库,课件来源：,http:/ 精品教学资料下载与分享ww,20,小组讨论,我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？,小组讨论我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印,21,倾听要耐心,身体前倾，目光专注。,边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。,从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。,用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。,倾听要耐心身体前倾，目光专注。,22,同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误,如果你总是当着别人的面指责我，我们肯定做不成好朋友。,沟通交流与我们的同学关系,同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。,班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。,活动园三（,P17,）,同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的,23,1,、你认为沟通的过程中还要注意些什么？,2,、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？,小组讨论,1、你认为沟通的过程中还要注意些什么？小组讨论,24,精品教学资料下载与分享,精品教学资料下载与分享,与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。,精品教育资料文库,课件来源：,http:/ 精品教学资料下载与分享ww,25,新部编五年级上册道德与法治2-学会沟通交流ppt课件(-第2课时),26,