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,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,4*,更浩瀚的海洋,纪 伯 伦,1,一导入新课,2,二走进作者,纪伯伦（,1883,1931,）黎巴嫩诗人,散文家,画家。,1883,年,1,月,6,日生于北部山乡卜舍里,1931,年,4,月,10,日卒于美国纽约。,12,岁时随母去美国波士顿贫民区,进入侨民学校。两年后回国,进贝鲁特希克玛（睿智）学校学习阿拉伯文、法文和绘画 。其间曾创办,真理,杂志,态度激进。,3,1908,年发表小说,叛逆的灵魂,激怒了当局,作品遭到查禁焚毁,本人被逐再次前往美国。后去法国,在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑,曾得到艺术大师罗丹的奖掖。,1911,年重返波士顿；次年迁往纽约,专门从事文学艺术创作活动。他组织和领导了由旅美作家参加的笔会,成为旅美派的代表作家。逝世后,他的遗体被运回祖国,在家乡安葬。,4,纪伯伦青年时代以创作小说为主,定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成,有短篇小说集,草原新娘,、,叛逆的灵魂,和长篇小说,折断的翅膀,等。,5,6,三预习检测,给下列字注音,瀚 垢,谧 撇,萋 虔,hn,gu,m,pi,q,qin,7,给斜体字注音：,镶,满,匣,子浩,瀚,赤裸,裸,玛,瑙,怜,悯,虔,诚安,谧,苦行,僧,沐,浴,8,（,1,）,更浩瀚的海洋,选自,作者是国诗人,家。,（,2,）本文是一篇式的散文,作者采用手法,通过描写“”的一次次“”,表达了对几种人生态度的否定。,9,（,3,）我和我的心一起走向的大海,要用洗去大地沾在我们身上的和。,10,四初读课文，整体感知,“我和我的心”遇到了七种人,这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？,11,五合作探究,“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？,不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕,鄙弃和否定,12,“我和我的心”不愿意和这些人呆在一起,所以“我们走了,去寻找更浩瀚的海洋”,其中“寻找更浩瀚的海洋”应该怎样理解？“我”是一个怎样的人？,13,悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者,鄙弃：,追求：,我和我的心,纯洁 爱与美 理想境界,14,六精读品析,作者对这七种人的情感态度,?,15,（,1,）把盐撒向大海的,悲观厌世者,。道具是盐。盐的味道是又苦又咸的。,16,手捧珠宝匣,往大海里扔糖的人。道具是糖。糖只有甜的味道。这是一个没有体会生活的全部味道的,轻浮的乐天派,。,17,捡死鱼放回大海的,虚伪的慈善家,。道具是死鱼。行为是把死鱼放回海里。,18,追求虚无的空想家,。,道具是泡沫和一只玛瑙缸。,19,沉溺于幻想的苦行僧,。,行为是在沙滩上勾画自己的想象,20,不懂得什么是真正有价值的庸人,。道具是一只贝壳。行为是背对大海,把一只贝壳的轻微声响当作是大海的声音。,21,为拒绝痛苦而逃离生活的懦夫,。行为是把头埋在沙子里,22,七拓展延伸,1,、你觉得在你的身上有没有文中所描述的七种人的影子？如果有,是哪一种？有何表现？,23,、“我”找到“更浩瀚的海洋”了吗？如果找到了,是什么样的海洋？没有找到的话,“我”又会遇到什么样的人？展开你的想象给本文续一个结尾。,24,结束语,只有执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。,梭洛,25,
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