科学探究：感应电流的方向课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,复习回顾,复习回顾,产生感应电流的条件：,穿过闭合回路的磁通量发生变化。,产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化。,实验,1,实验1,实验,2,实验2,第,2,章,第,1,节：科学探究：感应电流的方向,第2章第1节：科学探究：感应电流的方向,学习目标：,1,、小组合作,完成“探究感应电流的方向”,的,实验,。,2,、,理解楞次定律的内涵,。,3,、,能用楞次定律和右手定则分析电磁感应,现象。,学习目标：,请同学们思考并大胆猜测：,感应电流的方向可能与哪些因素有关？,请同学们思考并大胆猜测：,实验探究,实验探究,探究实验一,电流计指针偏转方向与通过电流计的电流方向的关系,电池试触法：,旧的干电池、导线、电流计,实验小结：,电流从电流计的哪一端流入，电流计的指针向哪端偏。,电池试触法,试触,试触,实验小结：电池试触法试触试触,探究实验二：,探究感应电流方向的规律,实验装置,实验操作：,将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将条形磁铁的,N,极、,S,极插入、抽出线圈，如图所示，记录感应电流的方向。,接下来：请同学们进行分组实验，总结规律。,探究实验二：探究感应电流方向的规律实验装置实验操作：,楞次定律：,判断感应电流方向的依据,1,内容,感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要,阻碍,引起感应电流的,磁通量的变化,。,2,另一种表达,感应电流的效果，总是要,反抗,产生感应电流的原因。,楞次定律：判断感应电流方向的依据1内容,课堂练习：,课堂练习：,分析步骤：,确定原磁场的方向；,判断回路内磁通量的变化；,根据楞次定律判断感应电流磁场的方向；,根据安培定则判断感应电流的方向。,分析步骤：,变式训练：,变式训练：,（,4,）,判断流过电阻的感应电流方向,（4）判断流过电阻的感应电流方向,若磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的，则感应电流的方向、磁感线方向、导体运动方向三者之间有如下关系：,伸开右手，让拇指与其余四指垂直，且都与手掌处于同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，使拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向，这就是,右手定则,。,右手定则：,若磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的，则感应电流的方向、磁,（,1,）,变式训练：,导体棒向哪运动？,（,2,）,原磁场的方向？,（1）变式训练：导体棒向哪运动？（2）原磁场的方向？,（,3,）,（3）,（,4,）,（4）,课堂小结：,同学们，这节课你们有什么收获？,课堂小结：,同学们，合作共赢，今后的路上愿你们持有一颗恒心！,科学探究：感应电流的方向课件,课后作业：,1,、请同学们以小组的形式，合作查阅相关资料，在班级内分享楞次、法拉第等科学家的故事。,2,、请同学们用心观察生活，分享生活中的电磁感应现象。,课后作业：,谢谢！,谢谢！,