统编语文六年级上册交流平台与初试身手课件

,交流平台与初试身手,统编版语文六年级上册,交流平台与初试身手统编版语文六年级上册,1.,结合课文，交流围绕中心意思选择材料，并将重要部分写具体的方法。,2,.,能围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例作为材料。,1.结合课文，交流围绕中心意思选择材料，并将重要部分写具体的,联系学过的课文，回顾作者是如何,从不同的,方面或者选取不同的事例来表达中心意思的,。,交流平台,联系学过的课文，回顾作者是如何从不同的方面或者选取不同的事例,文章的中心意思就是通过主要内容表达的思想、观点、情感或态度,一般是通过一定的材料体现的,这些材料可以是人、事、物等。围绕中心意思写要注意两点：一是在选材时，围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写,;,二是在表达时，要围绕中心意思,将重要部分写得详细些、具体些。,文章的中心意思就是通过主要内容表达的思想、观点、情感或态度,夏天里的成长,动,植物长,事物长,人成长,夏天是万物迅速生长的季节,夏天里的成长动植物长事物长人成长夏天是万物迅速生长的季节,盼,盼穿新雨衣,盼穿新雨衣,下雨盼出去,出不去盼雨停,睡前盼第二天下雨,决心不再想,盼 盼穿新雨衣盼穿新雨衣下雨盼出去出不去盼雨停睡前盼第二天,下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”,。,跑了几十里地去看戏。（,）,常给我们讲故事。（,）,初试身手,下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪,在,爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）,干活时会哼上两句流行歌曲。（,）,边炒菜边做戏曲里的动作，把菜,炒,煳,了,。（,）,到,文化馆拜师学戏。（）,每天,看书看到,很晚。（）,一看到戏曲表演就占着电视。（,）,在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）,题目,是“戏迷爷爷”,，中心词,是,“戏迷”，应该勾选能够表现爷爷对戏曲迷恋、热爱的材料，,以突出爷爷是“戏迷”这个中心,。,统编语文六年级上册交流平台与初试身手课件,看戏,跑了几十里地去看戏。,一看到戏曲表演就占着电视。,学戏,边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒,煳,了。,到文化馆拜师学戏。,组建戏班子,在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。,分分类,跑了几十里地去看戏。一看到戏曲表演就占着电视。边炒菜边,小结,：,从中我们可以明白,，,习作时，所选的材料都应该为表现文章的中心意思服务；从不同方面选择不同的事例来表现中心意思，会使表达更有条理。,统编语文六年级上册交流平台与初试身手课件,从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写,。,好斗的公鸡,忙碌,的早晨,都是淘气惹的祸,欢声笑语满校园,闲不住的奶奶,那些,温暖的时光,从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写,我们可以从题目中把握文章的中心意思，再选取恰当的材料加以表达。一般来说，题目中的限定语就是表达的中心。如，好斗的公鸡，“好斗”就是文章的中心，然后围绕“好斗”选择事例，和周边抢食的小鸡斗，和比它凶猛的大公鸡斗等。,统编语文六年级上册交流平台与初试身手课件,参考示例,题目,中心,材料,好斗的公鸡,好斗,和周边抢食的小鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗等,都是淘气惹的祸,淘气,“我”忍不住去逗路边的小狗，被小狗追赶后摔倒,闲不住的奶奶,闲不住,天不亮就起来给家人做饭，帮助邻居干农活等,参考示例题目 中心材料好斗的公鸡 好斗和周边抢食的小鸡斗；,忙碌的早晨,忙碌,早上起床、刷牙、洗脸、吃早餐，收拾书包，准备上学等,欢声笑语满校园,欢声笑语,学校的某次文艺活动，班级联欢会，同学间的高兴事儿等,那些温暖的时光,温暖,雨天妈妈去学校给,”,送伞，生病时老师去医院看“我”等,续表,早上起床、刷牙、洗脸、吃早餐，收拾书包，准备上学等欢声笑语满,