人教部编版道德与法治八年级上册《在社会中成长教学》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二框 在社会中成长,第二框 在社会中成长,人教部编版道德与法治八年级上册在社会中成长教学ppt课件,1.,知道亲社会行为的表现，理解亲社会行为的意义，掌握养成亲社会行为的途径和方法。,2.,理解个人的生存和发展离不开社会。,1.知道亲社会行为的表现，理解亲社会行为的意义，掌握养成亲社,板块一：在社会课堂中成长,板块一：在社会课堂中成长,新闻播报,回归社会就被骗，拿什么拯救陈满？,事件简介：据新闻媒体,2017,年,3,月份报道，去年刚被平反的冤案当事人陈满，过去的几个月中在“维卡币”项目上投资百万。“维卡币”曾被多地警方认定涉嫌传销和诈骗，陈满疑似被骗。之前，同样是冤案当事人的赵作海，也身陷传销骗局，被骗去了部分赔偿金。沉冤昭雪，又身陷窘境，没法不让人唏嘘。,合作探究：,（,1,）陈满遇到了什么问题？,（,2,）请推测陈满被骗的原因是什么？,新闻播报,记者观点,我们身处一个信息时代，社会日新月异，一个人长期被关在监狱，基本上失去了与社会接触的机会。长时间脱离社会，就会让他们对外面世界和社会的变化一无所知，慢慢也就丧失了融入社会生活的能力，一旦走出监狱大门，他们可能感到一片茫然，不知道如何去应对外面的人和事。,（,1,）结合记者的分析，你对陈满的受骗有何新的感悟？,（,2,）陈满的这段经历对成长中的我们有何启迪？,记者观点,探究小结,我们应积极学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，才能成为一名合格的社会成员。,人的成长是一个不断社会化的过程。,探究小结我们应积极学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得,人的社会化,最初的自然的生物个体,条件,父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲,社会的关爱,内容,知识不断丰富,能力不断提高,规则意识增强,价值观念养成,合格的社会成员,人的社会化最初的自然的生物个体 条件,“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的,”,爱因斯坦,每个人都从社会中获得,物质支持,和,精神滋养。,“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的,个人与社会的关系,1,、相互依存,个人是社会的有机组成部分。,个人的身份是在社会关系中确定的。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。,个人与社会的关系1、相互依存,1,、微信什么时候出现的？是谁打造的？,2,、微信的出现给社会带来了什么影响？,3,、在,30,年以前，会出现微信吗？,张小龙及其科研团队（腾讯）,1、微信什么时候出现的？是谁打造的？张小龙及其科研团队（腾讯,（补充）,2,、相互塑造,人能积极、主动地认识、创造着社会，从而推动社会由低级向高级发展。同时，个人在服务社会中，实现自己的价值。,社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。,（补充）2、相互塑造,板块二：养成亲社会行为,板块二：养成亲社会行为,情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及,情景二： 有人落水，众人围观，无人救助,情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二： 有人落水，众人围,情景三：,乱扔垃圾，熟视无睹,情境四：,乱插队，没秩序,情景三：情境四：,面对,“,看客,”,心态，我们青少年该怎么做？,面对“看客”心态，我们青少年该怎么做？,王钰：密林多暗香 轻吹送余芳,事迹：王珏化名“兰小草”，给急需帮助的孤儿寡母捐款，每年2万，已经坚持了15年，并承诺希望能捐够33年。慈善机构收到了捐款，想要寻找到这位好人，多次联络，王珏都没有现身。缺席了无数次公益奖项颁奖，坚持公益捐款十多年，今年7月，王珏被检查出肝癌，去世之前，她的身份最终得以大白。,2017,感动中国,人物：,王钰,王钰：密林多暗香 轻吹送余芳2017感动中国人物：,思考与交流：,（,1,）,王钰,的行为是一种什么行为？,（,2,）这种行为对我们有何影响？,（,3,）向,王钰,学习，我们应如何做？,【,颁奖辞,】,碧草之芬，幽兰之馨，有美一人，在海之滨。你用善良为一座城市留下丰碑，芳香无尽，每年的十一月十七，狮子座流星雨如期而至，那一刻，映亮了夜空中你最美的背影。,感动中国,人物：,王钰,思考与交流：【颁奖辞】感动中国人物： 王钰,自学然后小组讨论：,1,、哪些行为属于亲社会行为？,2,、养成亲社会行为的原因（意义）。,3,、如何养成亲社会行为。,是什么,为什么,怎么做,自学然后小组讨论：1、哪些行为属于亲社会行为？是什么为什么怎,1,、亲社会行为,亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的那些,有利于他人和社会,的行为。如：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。,1、亲社会行为 亲社会行为指人们在社会交往中表现出,2,、养成亲社会行为的原因（意义）：,（,1,）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,（,2,）,我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能,实现自己的人生价值。,2、养成亲社会行为的原因（意义）：（1）有利于我们养成良好,（,2,）,亲社会行为在,人际交往,和,社会实践,中养成。,3,、养成亲社会行为的做法,:,在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。,（,1,）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。,（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。3、养成亲社会行,2018,年清明节期间,青岛三中高一的学生度过了终生难忘的一个假期。青岛三中开展了“魅力山东精彩三中”主题研学旅行,高一级部,500,余名师生分两批赴潍坊和淄博开展研学旅行。学生们边游边学,收获颇丰。这是,2016,年,12,月教育部等,11,部委出台,关于推进中小学生研学旅行的意见,后,青岛中小学首次大规模开展的研学旅行活动,堪称岛城研学旅行的“破冰之旅”。,研学在路上,2018年清明节期间,青岛三中高一的学生度过了终生,探究与分享：,（,1,）“研学旅行”有何意义,?,（,2,）青岛三中开展主题研学旅行的做法对我们养成亲社会行为有何启迪,?,研学在路上,亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。,探究与分享：研学在路上 亲社会行为需要在人际交往和社会实践,在社会中成长,在社会课堂中成长,养成亲社会行为,1.,人的成长是不断社会化的过程,2.,人的生存和发展离不开社会,1.,谦让、分享、帮助他人,2.,积极投身社会实践,3.,关心、服务、奉献社会,在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为1.人的成长是不断,社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的,“,大家庭,”,。如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。,通过本节课的学习：,我知道了：,_,我学会了：,_,我打算：,_,社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“,个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。,列夫,托尔斯泰,个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到,1.,据某研究机构调查：“,59.83%,的大,学生在暑期很少外出或是从不外出，,几乎没有任何户外活动。”大学生过,于“宅化”的问题之所以引起关注，,是因为（ ）,C,A,大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量,B,社会课堂是大学生获得知识的唯一途径,C,人的成长是不断社会化的过程,D,只有走向社会，才能获得成功,1.据某研究机构调查：“59.83%的大C A大学生是社会,2.,小强物理学得不错，对无线电有一定的研究，他常常利用休息,时间为社区的居民服务。小强这样做（ ）,可以进一步了解社会，增进关爱社会的情感,是服务社会，奉献社会的表现,会影响学习成绩的提高,有利于养成亲社会行为,A,B,C,D,A,2.小强物理学得不错，对无线电有一定的研究，他常常利用休息A,3.,简答题,2019,年,3,月,5,日，以“志愿,30,载 花城绽放”为主题的广州学雷锋“志愿服务行动月”系列活动启动，涵盖卫生清洁、家政服务、心理辅导、亲情陪伴等形式多样、内容丰富的社区志愿服务活动将陆续开展，届时“迎接,财富,论坛 共创美丽花城”志愿服务工作倡议也将向广大市民参与,财富,全球论坛城市文明志愿服务发出号召。,请运用“亲社会行为” 有关知识，谈谈你对上述活动的认识。,3.简答题,答案,：,（,1,）学雷锋志愿服务行动作为一种亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。,（,2,）积极参与学雷锋志愿服务行动，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，有利于我们积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。,（,3,）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，学雷锋志愿活动重在行动，需要我们从小事做起，从身边做起，从现在做起。,（,4,）养成亲社会行为，应做到：积极参与社会公益活动，为社会做力所能及的事情，如服务和建设自己所在的社区；关心社会发展，关注国家大事；学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。,答案：（1）学雷锋志愿服务行动作为一种亲社会行为，有利于我们,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点。,课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,人教部编版道德与法治八年级上册在社会中成长教学ppt课件,