创新发展高等职业教育的方向与思考

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,深圳市国泰安信息技术有限公司 版权所有,2012 GTA.All rights reserved.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,深圳市国泰安信息技术有限公司 版权所有,2012 GTA.All rights reserved.,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,崇尚创新 追求卓越 载誉十年 锐进前行,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,深圳市国泰安信息技术有限公司,GTA Information Technology Co.,Ltd.,深圳市国泰安信息技术有限公司 版权所有,2012 GTA.All rights reserved.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深圳市国泰安信息技术有限公司 版权所有,2012 GTA.All rights reserved.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,崇尚创新 追求卓越 载誉十年 锐进前行,崇尚创新，追求卓越,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,深圳市国泰安信息技术有限公司,GTA Information Technology Co.,Ltd.,深圳市国泰安信息技术有限公司 版权所有,2012 GTA.All rights reserved.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,深圳市国泰安信息技术有限公司 版权所有,2012 GTA.All rights reserved.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,把握方向 创新发展,-,创新发展高等职业教育的方向与思考,刘志宏,2015,年,1,月,11,日 乌鲁木齐,背景,:,2014,年全国,高,高职高,专,专校长,联,联席会,议,议年会,及,及创新,发,发展高,等,等职业,教,教育研,讨,讨会,会议时,间,间：,2014,年,10,月,18,日至,19,日，江,苏,苏泰州,会议主,题,题：创,新,新发展,高,高等职,业,业教育,汇报提,纲,纲,01,02,03,一、,会议特,色,色,二,、,会议信,号,号,三,、,会议启,示,示,会议特,色,色,01,参会情,况,况,会议定,位,位,会议形,式,式,会议内,容,容,一、建,设,设情况,：,：,一、参,会,会情况,政行校,企,企研汇,聚,聚一堂,01,国家行,政,政主管,部,部门,职业教,育,育与成,人,人教育,司,司司长,葛,葛道,凯,凯发展,规,规划司,副,副司长,陈,陈,锋,锋,农业部,科,科技教,育,育司司,长,长,唐,唐,珂,珂,02,江苏省,教,教育厅,等,等,11,个省级,教,教育行,政,政部门,省级教,育,育行政,部,部门,04,职业院,校,校,近,400,家高职,院,院校,900,余人参,加,加会议,行业、,企,企业、,研,研究机,构,构、媒,体,体,03,-,中国职,教,教学会,等,等,6,家社会,团,团体组,织,织,-6,个职业,教,教育教,学,学指导,委,委员会,-18,家企事,业,业单位,:,英特尔,（,（中国,）,）,等,-,中国教,育,育报、,新,新华日,报,报,等,16,家媒体,-,职教中,心,心研究,所,所,等,4,家,教育研,究,究机构,-,国内外,9,所高校,专,专家,一、建,设,设情况,：,：,二、会,议,议定位,贯彻精,神,神,创新发,展,展,会议主,题,题,01,贯彻落,实,实职教,会,会议精,神,神,创,创新,发,发展高,等,等职业,教,教育,会议展,示,示,02,展现高,等,等职业,教,教育下接地,气,气、直接服,务,务区域,发,发展的实际成,效,效,展示高,等,等职业,教,教育在强化内涵建,设,设、提升社会服,务,务能力等方面的活力,一、建设情,况,况：,三、会议形,式,式,系统设计与,推,推进,六大板块三,环,环节系统推,进,进,01,专家讲座（,报,报告）,案,案,例,例介绍,互,互,动,动交流,总分论坛并,举,举 会上,会,会下一体,02,会上,:,总论坛,2,个，分论坛,2,个,会下,:1,个骨干校工,作,作推进会、,1,个校企合作,项,项目推介会,216,个典型案例,展,展示、,企,企业开发,的,的教学项目,展,展示,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,01,创新发展高,等,等职业教育,顶层设计,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,激发高职院,校,校办学活力,02,学校治理,与体制创新,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,职业教育信,息,息化,03,教育,信息化,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,骨干校工作,推,推进会,04,行动计划,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,企业高职合,作,作项目推介,05,企业,项目,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,优质高等职,业,业院校建设,研,研讨,06,建设,标准,一、建设情,况,况：,四、会议内,容,容丰富饱满,主题鲜明,闭幕式,0,29,个省（自治,区,区、直辖市,）,）,183,所高职院校,490,个案例,网评专家评,216,个典型案例,进行现场展,示,示,网投 专家,评,评,现,现,场,场投,遴选出,20,个优秀案例,会议信号,02,解读,决定,葛道凯,解读,建设规划,陈锋,介绍,三年行动计,划,划,周 卫,把握方位，,不,不为所惑,一、解读,决定,葛道凯,01,职业教育的,整,整体态势是,好,好的，而且,还,还在持续变,得,得更好,职业教育的,发,发展，还有,许,许多不尽如,人,人意的地方,(,不平衡不坚,定,定,),把握方位,职业教育,在国家经济社,会,会发展、在,整,整个教育发,展,展,中的位置,；,单个学校在,整,整个职业教,育,育中的位置,不为所惑,不为困难所,惑,惑、不为假,象,象所惑,也不为已有,的,的成绩而过,多,多陶醉，时,刻,刻保持清醒,！,！,国务院关,于,于加快发展,现,现代职业教,育,育的决定,把握精神，,领,领会核心,02,决定,对下一步职,业,业教育改革,发,发展作出系,列,列的突破性部署,第一个突破,：,：重新定义,了,了职业教育,的,的内涵,01,技术技能人,才,才 本科,和,和研究生阶,段,段 技术,技,技能积累与,创,创新的重要,载,载体,第二个突破,：,：明确企业,也,也是职业教,育,育办学主体,02,鼓励,牵头组建职,教,教集团,;,激励,:,可通过政府,购,购买服务等,方,方式给予支,持,持,要求,:,规模以上企,业,业要有机构,或,或人员,对接职业院,校,校，设立学,生,生实习和教,师,师实践岗位,第三个突破,：,：大力推进,体,体制机制创,新,新,03,探索发展股,份,份制、混合,所,所有制职业,院,院校,积极支持各,类,类办学主体,通,通过独资、,合,合资、合作,等,等多种形式,举,举办民办职,业,业教育,探索公办和,社,社会力量举,办,办的职业院,校,校相互委托,管,管理和购买,服,服务的机制,开展多元主,体,体依法共建,职,职业教育集,团,团的改革试,点,点,等,等,第四个突破,：,：,把增强针对,性,性作为职业,教,教育提高质,量,量的努力方,向,向,04,一是坚持,5,个对接,二是强化教,学,学、学习、,实,实训相融合,的,的教育教学,活,活动,三是推动与中国,企,企业和产品“走,出,出去”相配套的,职,职业教育发展模,式,式,把握方向，坚定,前,前行,03,第一件事情：科,学,学布局专科高职,院,院校的三大功能,01,一是培养服务区,域,域发展的技术技,能,能人才,二是服务企业特,别,别是中小微企业,的,的技术研发和产,品,品升级,三是加强社区教,育,育和终身学习服,务,务,第二件事情：做,深,深做细内涵建设,02,满足多元化生源,的,的多样化需求，,否,否则学校将失去,竞,竞争力,企业如何真正参,与,与到教育教学活,动,动中来,第三件事情：果,断,断改革高职招生,考,考试,03,2015,年通过分类考试,录,录取的学生占高,职,职院校招生总数,的,的一半左右，,2017,年成为主渠道”,第四件事情：关,注,注学分的积累与,转,转换,04,习近平总书记指,出,出，要深化考试,招,招生制度改革，,构,构建衔接沟通各,级,级各类教育、认,可,可多种学习成果,的,的终身学习立交,桥,桥。,目前教育部正在,加,加紧制定相关的,政,政策文件，大家,引,引起重视，密切,关,关注，不断研究,，,，一旦政策出台,，,，能够结合学校,实,实际予以推进。,二、解读,规划,陈锋,建设现代职业教,育,育体系的经济社,会,会背景,01,技术进步,:,是推动现代企业,制,制度变革和现代,学,学校制度变革最,核心、最重要,的,的动力,产业升级,:,原有产业升级,发,发展、大量新,兴,兴产业,创新驱动,:,科学研究、实,验,验开发、推广应用的三级跳,职业教育产业,链,链、人才链、,创,创新链三链,高职院校必须,走,走“产教融合,、,、校企合作”,的,的道路,，才能更好地,履,履行使命,现代职业教,育,育体系建设规,划,划（,2014-2020,年）,现代职业教育,体,体系的核心内,容,容,02,四句话,01,第一句是“就,业,业导向”,第三句是“产,教,教融合”,四个词,02,第一个词是“,贯,贯通”,第三个词是,“,立交,”,第二句是“系,统,统培养”,第四句是,“,全面发展,”,第二个词是“,衔,衔接”,第四个词是,“,融合,”,推进现代职业,教,教育体系建设,需,需要转变观念,03,一是从精英高,等,等教育思维转,向,向大众化高等,教,教育思维,二是,从,从供,给,给导,向,向转,向,向需,求,求导,向,向,三是,要,要把,创,创造,价,价值,作,作为,评,评价,学,学校,的,的基,本,本标,准,准,四是,要,要始,终,终坚,持,持理,论,论和,实,实践,相,相结,合,合,本科,高,高校,转,转型,发,发展,与,与高,职,职院,校,校的,关,关系,04,从长,远,远的,制,制度,角,角度,来,来看,，,，应,用,用技,术,术本,科,科学,校,校将,有,有三,个,个来,源,源：,一是,新,新建,，,，二,是,是转,型,型，,三,三是,升,升格,。,。,三、,行动,计,计划,介绍,周,周为,关于,内,内容,01,高等,职,职业,教,教育,创,创新,发,发展,三,三年,行,行动,计,计划,（,（,2015-2017,年）,一是,全,全局,性,性、,综,综合,性,性的,计,计划,，,，共,有,有,4,个，主,要,要是,现,现代,职,职业,教,教育,质,质量,提,提升,助,助推,计,计划,、,、现,代,代职,业,业教,育,育体,系,系建,设,设推,进,进计,划,划、,支,支撑,产,产业,发,发展,能,能力,提,提升,计,计划,、,、产,教,教融,合,合发,展,展创,新,新计,划,划；,二是,推,推进,教,教育,教,教学,关,关键,