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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走一步，再走一步,莫顿,亨特,训诫（）啜泣（）,迂回（）纳罕（）,嶙峋（）凝视（）,读一读 写一写,解 词,小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子,瘦骨嶙峋：形容人十分瘦,心惊肉跳：形容恐惧不安,1、故事发生在美国哪个城市？,费城,2,、故事发生在当时的什么时间？,7月里一个闷热的日子,整体感知,请同学们自由朗读课文。,（要求：注意发音、停顿、重音、语调、语速；熟悉故事情节。）,3,、故事发生的原因是什么？,因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。,4,、“我”为什么拿不定主意？,因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。,5,、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,是的；“我”,6,、“我”在爬山中遇到了什么困难？,“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。,7,、谁叫来了“我”的父亲？,杰利,8,、“我”是怎样脱险的？,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,9,、“我”现在多少岁？,65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）,1、文章一开头为什么要突出“闷热”？,正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。,2、“八年来我一直有病”在文章中起了什么作用？,伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。,3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？,这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。,4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？,学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。,讨论交流,在下边两种情况下，你将分别说些什么，,做些什么？说出来与同学交流一下。,1.,假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，,将怎么办？,2.,假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？,多角度地阅读，,结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。,讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？,从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。,讨论：假如,“,我,”,的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰,“,我,”,，一面急忙爬上石架，把,“,我,”,扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？,孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。,说说你对题目,“,走一步，再走一步,”,的理解。,关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。,在人生道路上，面对困难，,“,走一步，再走一步,”,这种人生经验，给人以战,胜一切艰难险阻的信心。,走一步,再走一步,莫顿,亨特,冒险,脱险,启示,:,化整为零，给人以战胜困难的信心！,着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,熟读成诵,不要把希望始终寄托在别人身上,记住,:,1,、只有自己才能拯救自己,!,2,、植树的牧羊人,3,、海伦凯勒,4,、史铁生,5,、,三个和尚的故事,生活中难免遇到困难。你遇到过,什么困难？是怎样克服的？有什么经,验教训？写一个片段或一篇短文。,周记,
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