资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,双手前置实心球,持球,一 教学指导思想：,本课依据“体育与健康”课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，以促进学生身体发育为中心。本课在较高难度技巧项目教学中，合理运用讲解示范法，指导纠错法，分组练习法等，让学生在学练过程中学会观察，学会交流，培养学生主动学习意识和克服恐惧，敢于展示自己和挑战自我的人生态度。,二、学生起点能力分析：,本次课的教学对象是高一年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳快速发育期。可塑性强、模仿能力好，较容易调动运动积极性，所以我在本次课中给予学生充分的学习空间，使学生在相互观察、指导、纠正中初步掌握蹲踞式起跑技术。,三、教材分析,：,快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这种技术的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质。使学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能。,重点与难点：,1,、重点：身体重心前移，前腿快速有力蹬地和髋、膝、踝充分蹬直。,2,、难点：上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。,四、教学目标制定,1,、认识与技能目标：通过练习，使,80%,左右的学生了解并初步掌握持球的动作要领。,2,、体能与健康目标：通过练习，发展学生的灵敏性和反应能力，增强学生的腿部力量。,3,、情感目标：通过练习，培养学生的竞争意识，锻炼学生的积极向上的精神。,五、教学策略选择,教学目标制定,教法：,讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示范动作，使学生更好的掌握正确的动作技术。,指导纠错法：在学生练习过程中，教师对学生的技术动作进行指导，纠正错误动作，使学生掌握正确的技术动作。,学法：,模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教师的动作进行练习。,分组练习法：根据划分的组别，听教师口令进行练习,相互纠错法：在练习过程中，同学之间相互纠正错误动作。,六、教学过程,（一）开始热身部分,(10,分钟,),1,、上课常规,（,1,）教学活动,集合整队，检查人数，师生问好；,讲解本次课的教学内容；,检查服装、安排见习生,（,2,）组织措施：四列横队集合,（,3,）要求：快、静、齐,2,、慢跑,（,1,）绕,400m,操场跑两圈,1,、教学活动,3,、徒手体操,）组织措施,成体操队形散开,（,1),头部运动（,2,）体侧运动,（,3,）体转运动 （,4,）扩胸运动（,5,）跳跃运动 （,6,）整理运动,学习提高部分,30,分钟学习前置持球技术,持球技术的动作要领：起跑技术包括“各就位”“预备”“鸣枪”,(,或“跑”,),三个阶段。,听到“各就位”口令后，做,23,次深呼吸，轻快地走到起跑器前，两手撑地，两脚依次踏在前后起跑器的抵足板上，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑线平行，两手间隔比肩稍宽，四指并拢和拇指成八字形支撑，两脚左右间距大约,15cm,（或一脚长）。颈部自然放松，两眼视前下方约,4050,厘米处，注意听“预备”口令。当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部稍高于肩，肩超过起跑线（一般超过,10cm,左右）的身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起跑器。,重点：让学生理解身体和地面形成的适宜的瞪地角度是起跑的关键。难点：学生改善和提高步幅和加快步频跑速的意识。,2,、蹲踞式完整动作练习,教师：教师从不同角度作各种示范动作，让学生与理论结合的同时理解动作的真正含义。,学生：学习“各就位”、“预备”技术。分组相互指导练习，体会蹲踞式起跑技术动作的要领。,适当调整起跑的“预备”姿势。,延长或缩短“预备”鸣枪的时间，养成听枪声起动的习惯。,反复做后腿蹬离起跑器屈膝前摆的辅助练习。,学习蹲距式起跑的完整技术。,纠正错误动作。,巡回指导。,优秀,学生,示范。,3,、游戏名称：“蹲地推手”,游戏方法：学生分为四大组，一组,10,人。,2,人为一小组，相距,1,米面向站立。教师发令后，,2,人下蹲，两臂向前平伸，掌贴掌，以前脚掌向目的地跳动，直到最后一组到达，起点与终点距离为,15,米，先到者为胜，最后抵达为失败，,游戏规则：,必须手贴手，没贴则不算。,不得用跑的，必须下蹲跳跃。,其它三组各出一种惩罚发式，淘汰组选择一种惩罚发式进行自我惩罚。,（,1,）教学活动,教师作为裁判兼游戏执行者，进行发令，组织学生完成游戏，达到预定目标,（,2,）组织措施,（,3,）要求,积极参与，认真完成；以完成课堂内容。,（三）恢复整理部分,5,分钟,1,、整理运动,1,、手臂放松,2,、腿部放松,3,、调整呼吸,讲评,1,教学活动,集合整队,手臂放松，学生在老师的指导下做手臂放松抖动和拍打放松。,腿部放松，类似手臂放松。,调整呼吸，听老师口令做深、慢呼吸放松。,收回器材,七、说教学中可能出现的问题及解决预防措施：,在教学过程中学生利用蹲踞式起跑时，应注意学生起跑时的身体重心和起跑方向，避免出现相互冲撞和摔倒等意外现象。在体育游戏中应注意学生在游戏中避免摔倒等意外，以免出现受伤。,八、说场地布置：操场一个，起跑器,4,个,九、说效果预计：练习密度：,40%,左右，平均心率：,110-120,次,/min,，运动量：适中,八 预计效果,1,、学生能理解教学内容的特点、重点、难点。,2,、能够有效地激发学生学习的情绪和学习能力。,3,、能够使学生学会自主学习、自我评价。,4,、同学间能相互帮助、互相合作、共同提高,
展开阅读全文