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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-3-16,#,3.,当冲突发生,第二课时 遇到欺负怎么办,统编人教版小学道德与法治四年级下册,第一单元,同伴与交往,3.当冲突发生第二课时 遇到欺负怎么办统编人教版小学道德,1,知心姐姐：,我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！,一个苦恼的女生 毛婧媛,知心姐姐：,2,如果你是毛同学，你会有什么样的感受？,别的同学这么做的原因是什么？,他们这样做对吗，为什么？,自己班里有没有这类欺负行为？,如果你是毛同学，你会有什么样的感受？,3,受欺负会对他们的身心健康发展和学习成绩都会造成创伤，给他们留下难以消除的阴影。,像取外号嘲笑别人、捉弄人这些都属于欺负行为。,受欺负会对他们的身心健康发展和学习成绩都会造成创,4,你遇到过、看到过或者听说过哪些欺负行为？,你遇到过、看到过或者听说过哪些欺负行为？,5,学校中的欺负行为主要有：,1.故意打、推、撞、踢同学。,2.辱骂、取笑、讽刺同学。,3.给同学起侮辱性的外号。,4.捉弄同学，故意损坏他人物品。,5.挑拨是非，排挤同学。,6.散播他人隐私。,学校中的欺负行为主要有：,6,请同学们认真阅读这个故事。,请同学们认真阅读这个故事。,7,小组合作，分角色扮演，想一想，,假如你是王玲你会怎样做？,假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做？请同学们从,当事者王玲,、,欺负人的美欢,和,旁观者,这三种不同的角色去分析、,思考他们的做法，表演出来。,小组合作，分角色扮演，想一想，,8,不同的做法会产生不同的结果，,同学们认为在他们的这些做法中，,哪些是正确的？为什么？,王玲,美欢,旁观者,旁观者,不同的做法会产生不同的结果，王玲美欢旁观者旁观者,9,无论欺负人者或挨欺负者，我们都应该和平解决问题，,不应该激化矛盾。作为旁观者，我们应该帮助被欺负,的同学，不应该帮助别人欺负他人。,无论欺负人者或挨欺负者，我们都应该和平解决问题，,10,结合自身应对欺负和制止欺负的经验想一想，还有哪些方法可以帮助王玲不被欺负？,我们既可以自己帮助王玲跟美欢讲道理，和平调解她们的问题；也可以帮助王玲找来老师或家长帮她摆脱美欢的欺负。,结合自身应对欺负和制止欺负的经验想一想，还有哪些方法可以帮助,11,在校内应对欺负的方法：,讲 明 道 理,同 伴 调 解,教 师 协 调,家 长 帮 助,及 时 干 预,了 解 真 相,在校内应对欺负的方法：讲 明 道 理同 伴,12,选择适当的方法，帮助我们之前遇到的毛静媛同学解决她的苦恼。,我们可以请老师帮助协调，通过讲道理的方法解决，告诉他们应该尊重别人的名字，给同学起侮辱性的外号会给同学带来伤害，不是玩笑。,选择适当的方法，帮助我们之前遇到的毛静媛同学解决她的苦恼。我,13,请同学们小组讨论，帮助张明找到脱身的方法并说出这样做的理由。,时间：,夏日午后,地点：,偏僻的小巷,人物：,四年级学生张明和三四个高年级学生。,剧情：,夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”,请同学们小组讨论，帮助张明找到脱身的方法并说出这样做的理由。,14,为了保证张明的人身安全，他可以选择这样做,观察周围的环境与对方的能力，伺机逃跑。,诱骗对方跟自己回家拿钱，,等到人多的地方向路过的成年人求助。,记住对方的长相特征，先妥协，事后再报警。,为了保证张明的人身安全，他可以选择这样做观察周围的环境与,15,同学们觉得这些方法能帮助张明脱身吗？脱身之后，他又应该吸取哪些教训呢？,我们身为未成年儿童，如果独自出门，要事先告知家长外出的原因、和谁在一起、大约多长时间等信息，家长允许之后再出门；出门后不要离家太远，不要在外时间过长，不要去僻静的地方等。,同学们觉得这些方法能帮助张明脱身吗？脱身之后，他又应该吸取哪,16,除了钱财上的勒索，你还知道哪些校外欺负行为？,如果我们独自出门遭遇拐骗，,你的做法是,如果我们在购物时被抢劫，,你的做法是,想一想，在面对这些情况时，我们应如何解决，才能保护好自己。,除了钱财上的勒索，你还知道哪些校外欺负行为？如果我们独自出门,17,如果我们在乘车时因不小心碰撞到他人而被辱骂，,你的做法是,如果我们在公园游玩时被捉弄，,你的做法是,如果我们在小区里被其他小朋友欺负挨打，,你的做法是,如果我们在乘车时因不小心碰撞到他人而被辱骂，如果我们在公园游,18,在校外应对欺负的方法：,遇事保持冷静，不要害怕；,观察周围的环境，伺机逃跑；,向路过的大人或周围的居民求助；,可以先妥协，但要记住对方的特征，,以便事后报警,近日，唐山开平区后屯村的村民周纪全,5,岁的小孙女被一个骑摩托车的陌生男子拐走，正在家人焦急地四处寻找时，丰南区公安局钱营派出所找到了这个小女孩，村民在救下她后的第一时间送到了派出所。,据小女孩的奶奶介绍，在孩子回家后，从她的话中了解到，当天孩子从小卖部买完糖后，就坐在小卖部附近的石灰台上玩儿，后来被一个陌生的男子抱上摩托车带走了。当走到钱营村时，孩子看到附近村民很多，就又哭又闹，陌生男子没办法，只好把她抱下车哄她，孩子就趁机跑到一个陌生奶奶的面前喊她奶奶，并且一直追着她不离开。那个戴着墨镜的陌生男子眼看事情闹大，就骑着摩托车跑掉了，孙女这才被好心人救了下来。,5,岁女孩被拐走后成功逃脱,请同学们认真阅读这条新闻。,在校外应对欺负的方法：遇事保持冷静，不要害怕；近,19,如果你遇到了这件事，你会怎么办？,同学,你好！,对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。,首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。,其次，,你的同学：,锦囊,妙计,他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了,5,元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，,我的零花钱很快,就该没有了。,如果你遇到了这件事，你会怎么办？,20,中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定：,第十四条：未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。,第三十四条：未成年人不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物等严重不良行为。”,第三十七条：未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。,中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定：,21,中华人民共和国未成年人保护法明确规定：,第三十九条：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。,第四十一条：禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。,第六十一条：违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。,中华人民共和国未成年人保护法明确规定：,22,课后作业：向父母长辈继续请教应对校外欺负的方法，结合课上所学，制作形成一份更加完善的小学生应对校外欺负的行为指南，并写出一封充满勇气和智慧的反欺负书信向挨欺负说不，号召更多同学加入到反欺凌的行动中。,课后作业：向父母长辈继续请教应对校外欺负的方法，结合课上所学,23,同学们再见！,统编人教版小学道德与法治四年级下册,第一单元,同伴与交往,同学们再见！统编人教版小学道德与法治四年级下册,24,
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