资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,好玩的纸锅煮蛋,第,章,九,第一页，共28页。,好玩的纸锅煮蛋第章九第一页，共28页。,同学们，你肯定很喜欢做一些有意思的科学小实验吧？比如纸船烧水、捏不碎的鸡蛋、神秘的盒子在实验过程中，你肯定经历了从疑惑不解到豁然开朗，从新鲜好奇到“原来如此”，从不明所以到收获颇丰。今天，我们又将进入充满着无限奥秘的科学世界，去领略科学的神奇。,学习本组文章，要把实验的过程有步骤、有重点地具体描绘，生动表达，感受科学世界的无穷魅力，表达出自己对科学的无限向往和热爱之情。,第二页，共28页。,同学们，你肯定很喜欢做一些有意思的科学小实验吧？比如纸船,读图,频道,第三页，共28页。,读图频道第三页，共28页。,读图,频道,第四页，共28页。,读图频道第四页，共28页。,读图,频道,第五页，共28页。,读图频道第五页，共28页。,读图,频道,第六页，共28页。,读图频道第六页，共28页。,美文,一品,阅读提示：,1.,体会小作者是如何展开合理的想象，采用贴切的比喻，将实验过程写具体写生动的。,2.,体会小作者是如何抓住动作、神态刻画出同学们在实验过程中的紧张、惊讶和兴奋。,第七页，共28页。,美文一品阅读提示：第七页，共28页。,纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾着，它们不断地推搡着那几枚鹌鹑蛋，“噗噗”地响着，显得有些急切。而鹌鹑蛋则仍是一副从容淡定的模样，不动声色。,同学们也一眼不眨地盯着纸锅的变化，一会儿窃窃私语，一会儿面面相觑，一会儿紧皱眉头，一会儿兴奋得坐立不安。,纸锅煮蛋,美文,一品,第八页，共28页。,纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾着,超级链接,面面相觑,：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊恐或无可奈何而互相望着，都不说话。,茅塞顿开,：原意为心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然开通了。,第九页，共28页。,超级链接面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因,阅读练习,1,.照样子写词语。,窃窃私语 _,若有若无 _,2.在下面的句子中，填上合适的关联词。,（）小火苗尽情地用长长的火舌舔着纸锅的底部，（）纸锅安然无恙。,（）纸锅里有水时，温度最高保持在,100,度，而,100,度时只会煮沸水，（）烧不坏纸锅。,我是答题小能手，,敢跟我比一比吗？,第十页，共28页。,阅读练习 1.照样子写词语。我是答题小能手，第十页，共28,借鉴模仿,1,纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾着，它们不断地推搡着那几枚鹌鹑蛋，“噗噗”地响着，显得有些急切。而鹌鹑蛋则仍是一副从容淡定的模样，不动声色。,_,2,同学们也一眼不眨地盯着纸锅的变化，一会儿窃窃私语，一会儿面面相觑，一会儿紧皱眉头，一会儿兴奋得坐立不安。,_,第十一页，共28页。,借鉴模仿 1纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水,同学们按捺不住内心的兴奋。（原文）,原来如此,修改,升格,同学们按捺不住内心的兴奋，交头接耳，唧唧喳喳，就像教室里忽然飞进了一群麻雀。,【1】,呼啦啦变,严丽雅,第十二页，共28页。,同学们按捺不住内心的兴奋。（原文）原来如此修改升格,火苗又跳到酒精灯芯上，开始烧了起来。纸锅只被烧了一会儿，我就闻到了一阵纸被烧焦的味道。我的心悬了起来：实验会不会失败呢,唉，不想了，还是静观其变吧！（原文）,原来如此,修改,升格,火苗又调皮地跳到酒精灯芯上，“腾”地一下，火苗就“呼呼”地往上蹿。只见它“嘶嘶”地伸长火舌，欢快地舔着纸锅的底，仿佛是遭遇了美味可口的美食，显得有些急切。,【2】,呼啦啦变,严丽雅,第十三页，共28页。,火苗又跳到酒精灯芯上，开始烧了起来。纸锅只被烧了一会,同学们也都看得紧张极了。（原文）,原来如此,修改,升格,同学们也都看得紧张极了，有的张大了嘴巴，有的双眼睁得老大，有的坐立不安，有的一脸的吃惊,【3】,呼啦啦变,严丽雅,第十四页，共28页。,同学们也都看得紧张极了。（原文）原来如此修改升格,学员佳作,链接,啊，鸡蛋熟了,奇妙的纸锅煮蛋,第十五页，共28页。,学员佳作链接啊，鸡蛋熟了 第十五页，共28页。,诵读,积累,佳句,1,听了老师的话，我这时才明白了，不禁有些惊叹：小小的实验背后竟然包含着如此丰富的科学知识。,佳句,2,这时，教室里也像煮沸了的开水一样闹腾着，有的叽叽喳喳的，好像在发表着自己的意见；有的紧张地盯着火苗，眼睛里充满了疑惑,佳句,3,蓝幽幽的火苗像蛇信子一样，忽高忽低，忽左忽右，“嘶嘶”地舔着锅底。,佳句,4,不一会儿，里面的水沸腾了起来，一缕缕水汽开始弥漫在空中。而台下，每个同学都把眼睛睁得大大的，里面似乎盛满了问号。,第十六页，共28页。,诵读积累佳句1听了老师的话，我这时才明白了，不禁有些惊叹,诵读,积累,佳句,5,听了朱老师这一番讲解，我好像有点明白了，又好像更糊涂了。心头的疑惑也像眼前纸锅里的水一样“噗噗”地往上冒。,佳句,此时的纸锅产生了明显的变化，四周也逐渐布满了水珠，我既担心酒精火力不足，又担心纸锅被火烧毁，真是忐忑不安啊！,佳句,同学们按捺不住内心的兴奋，交头接耳，唧唧喳喳，就像教室里忽然飞进了一群麻雀。,第十七页，共28页。,诵读积累 佳句5听了朱老师这一番讲解，我好像有点明白了，又,诵读,积累,佳句,8,只见锅底不断地有水泡冒上来，越积越多，锅内阵阵热气扑面而来。这时，有一股若有若无的烧焦的味道飘入鼻孔。我低下头发现纸锅底部有一小块已经被火烧焦了，但是还没烧透。,佳句,9,水继续“咕咚咕咚”地冒着大气泡，幸运的是，锅破蛋亡的事故最终没有发生。,佳句,10,今天这节作文课，老师却带来了一些做实验的器材，怎么？不上作文课，改上科学课了？我们先是疑惑不解，随即，都兴奋起来。,第十八页，共28页。,诵读积累 佳句8只见锅底不断地有水泡冒上来，越积越多，锅,作文,课堂,纸锅煮蛋,模拟考场,：同学们，你参加过纸锅煮蛋的科学小实验吗？如果没有，不妨和老师、同学一起来尝试做一做吧！做完后把实验的整个过程写下来，表达出自己的真情实感，相信你肯定会收获颇丰的。要求：条理清晰，语句通顺，字数,300,字以上。,第十九页，共28页。,作文课堂纸锅煮蛋模拟考场：同学们，你参加过纸锅煮蛋的科学,1对于实验，我们要了解需要准备哪些材料，并要清楚基本步骤，这样就能做到心中有底。我们先来回顾一下实验的材料和步骤。,2有序地记录实验过程，但要注意详略，比如材料的准备和介绍，比如氛围的营造等，不可过于详细和面面俱到。可重点刻画实验时的“现象”，并进行合理的想象。如：纸锅里面的水沸腾起来了，它们不断地“亲吻”着蛋，“卟卟”直响，好似在对蛋说着悄悄话。这样一写，,既突出了场景，又发挥了想象，使实验过程描写得更为具体生动，也更为有趣。,3在实验中，还可以多观察同学们的表现，这也是实验的组成部分。你观察过同学们的动作、神态了吗？当然，这不是实验的主要内容，只是作为点缀，用来衬托实验的氛围。,4.谁能说说纸锅煮蛋的原理？也可以说说自己的切身
展开阅读全文