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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山中访友,宣汉县清溪镇中心小学,庹永琼,我会读：,清爽 幽静 邀请 俯身 凝望 知己 清脆 树冠 旋转 根须 悬崖 瀑布 额头 陡峭 梳妆 精致 纹理 蕴含 恩泽 犬吠 别有深意 德高望重 栀子花 岁月悠悠 波光明灭,听朗读,录音,，思考:,1、,作者到山中拜访了哪些朋友？,2、,为什么把进山看风景说成是山中访友,作者要访的是自然界的朋友，依次是：,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,古桥,“我喜欢,因为,”,各抒己见,说说你喜欢的理由。,有你心仪的画面或朋友吗？,返回,古桥：,德高望重,古老而坚韧的灵魂,返回,树林：,知己,闭上眼我变成了树,返回,山泉：,姐姐,照出我的浑浊,小溪：,妹妹,唱和一首小诗,返回,白云：,大嫂,月亮的好女儿,天空的好护士,使天空返老还童,返回,瀑布：,大哥,金嗓子无回报地从古唱到今,悬崖：,爷爷,给人清净无杂念的心境,返回,云雀：,弟弟,纯洁少年，从不说是非,返回,石头：,敲击，听见时间的回声,返回,落叶：,纹理，命运的手相,返回,小花：,采一朵插头上悄悄做一会儿女性,返回,雷阵雨：,侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人,返回,老柏树：,慈祥遮雨恩泽,返回,蚂蚁：,小弟弟,患难兄弟,返回,归鸟：,伴我披月回家,作者“带着满怀的好心情”走进山林，,进山看了一路的美景，可作者为什,么,把大自然的景物说成朋友，,把看景说成“山中访友”呢?把题目,山中访友,改成,进山看景,或,游山看景,一类的形式好不好？,合作探究,“友”把自然人性化了。“友”是文眼，文章的切入点，作者情感的生发点，想象和拟人手法的运用都缘与此。文章这样构思，非常新颖，可以尽情的表达出天人合一的情怀，充分表达对大自然的热爱之情。,你说我说,把美好的感情表达,请任选一位你喜欢的自然朋友，模仿本文的风格，也可按自己的风格，为她写几句赠言。,拓展延伸,大自然是灵动的、丰富的，或许是一棵草、一朵云不经意间，撩起你萌动的情思！,假设你是其中你所喜欢的某一景物，请观察你身边的大自然，以景物为角色，展开想像的翅膀，与游人互诉心声，小组合作，进行创造性对话。,
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