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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青岛版三年级数学上册第九单元信息窗,1,分数的初步认识,青岛版三年级数学上册第九单元信息窗1,1,把,4,个月饼平均分给,2,个小朋友，每人分几个？,把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？,2,把,2,个月饼平均分给,2,个小朋友，每人分几个？,每人分得同样多，这种分法叫做,平均分。,把2个月饼平均分给2个小朋友，每人分几个？每人分得,3,把,1,个月饼平均分给,2,个小朋友，,每人分多少？,每人分,一半,。,把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分多少？每人分一半。,4,一半,该用怎样的数表示呢,？,一半该用怎样的数表示呢？,5,1,2,1,2,1212,6,1,2,1,2,把一个月饼平均分成,2,份，,1,2,每份是它的 。,读作：二分之一,1,2,分数线,分 子,分 母,分数,1212把一个月饼平均分成2份，12每份是它的,7,拿,一张长方形纸,，,动手折一折，然后（用斜线 ）表示出,它的,1,2,活动一,活动一,拿一张长方形纸，动手折一折，然后（用斜线,8,探索与发现：,涂色部分的形状不同，,为什么,都能用,表示呢？,把一个长方形,平均,分成两份，每一份是这个长方形的,探索与发现：涂色部分的形状不同，为什么都能用 表示呢？,9,下面图形的涂色部分，哪些能用 表示。,哪些不能？为什么呢？,1,2,（）,（）,（,不能,）,能,不能,（）,能,（）,（,4,）,四分之一,读作,下面图形的涂色部分，哪些能用 表示。,10,想一想：你把什么图形平均分成了几份，,每份是这个图形的几分之一？,请你任意取出你喜欢的图形，折出它的,四分之一。,（也可以折一折你想要的几分之一，并涂上颜色）,活动二,想一想：你把什么图形平均分成了几份，请你任意取出你,11,用分数表示下面图形的涂色部分,1,2,1,9,1,4,1,8,填一填,（）,（）,（）,（）,用分数表示下面图形的涂色部分12191418填一填（,12,总结回顾,几分之一：,表示把一个物体或图形,平均,分成若干份，表示其中一份的数。,总结回顾几分之一：表示把一个物体或图形平均分成若干份，表示其,13,生活中的分数,1,3,1,7,生活中的分数1317,14,生活中的分数,1,2,生活中的分数12,15,生活中的分数,奥运五环,1,3,1,3,1,3,1,5,生活中的分数奥运五环 1 1 1 1,16,生活中不缺少分数，而是缺少发现分数的眼睛。让我们带上数学的眼睛，去发现更多的分数吧！,生活中不缺少分数，而是缺少发现分数的眼睛。让我,17,谢谢欣赏,谢谢欣赏,18,
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