八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务课件 新人教版 (3)

上传人:gfy****yf 文档编号:252668281 上传时间:2024-11-19 格式:PPTX 页数:29 大小:1.89MB
返回 下载 相关 举报
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务课件 新人教版 (3)_第1页
第1页 / 共29页
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务课件 新人教版 (3)_第2页
第2页 / 共29页
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务课件 新人教版 (3)_第3页
第3页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八单元 健康地生活,第一章 传染病和免疫,第一节 传染病及其预防,1,想一想,议一议,疾病,名称,流行性感冒,麻疹,水痘,肺结核,近视,病毒性结膜炎,贫血,龋齿,蛔虫病,是否患过此病,是否是传染病,在上述疾病中,为什么有的病能够传染?你还能提出其他问题吗?,是,是,是,是,是,是,否,否,是,2,学习目标:,1、传染病的病因是什么?,2、传染病流行的基本环节有哪些?,3,、如何预防传染病?,3,1.,传染病,传染病是指由病原体(如,病菌、病毒、寄生虫,等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,引起传染病的,细菌,、,病毒,和,寄生虫,等生物,称为病原体。,2.,病原体,一、传染病及预防,4,结,核,杆,菌,病原体,结核病病原体,蛔虫病病原体,艾滋病病原体,5,1、传染病的病因是什么引起的?,小结:,病原体引起的,6,54,岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”,去天津治疗,在治疗期间,先后有,97,人被他感染上“非典”,人称“毒王”。,(新华网,2003-05-28 09:38:01,),3.,传染病的特点,传染性,流行性,都有病原体、地方性、季节性、可预防性等,7,传染病是如何传播的,?,传染病流行的基本环节有哪些?,8,流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者的人,都可能被传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。,资料分析,9,甲肝(即甲型病毒性肝炎)患者用的碗筷要同家人的分开,否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒,否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。,10,传播途径:,用手帕捂住口鼻,避免传染他人,老人和小孩,体质差,抵抗传染病的能力弱。,分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩更容易患流感?,讨 论,飞沫、空气,11,将碗筷分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,避免健康人感染上甲肝。,餐具严格消毒,可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客染上传染病。,资料,2,中的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。,讨 论,12,传染病在人群中流行要经过哪些环节?请你根据上述资料和有关知识作出概括。,讨 论,13,资料分析,1,:,流行感冒(简称流感)是一种由,流感病毒,引起的、具有高度传染性的急性传染病。,流感患者,的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量,含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种,带有病毒的空气,以后,就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感,。,流感传播需要的环节,流感患者,对,流感缺乏免疫力的人,带病毒的飞沫、空气,14,资料分析,2,:,肝炎患者,用过的碗筷要同家人的分开,否则容易使家人染上肝炎。饭馆的,餐具,要严格消毒,否则容易使,顾客,感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,肝炎患者,对,肝炎缺乏免疫力的人,带病毒的餐具,甲肝传播需要的环节:,15,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体,离开传染源到达健康人的途径,?,?,?,传播途径,易感人群,传染源,传染病流行的三个基本环节,16,二、传染病流行的基本环节,传染源、传播途径、易感人群,17,传染源:,传染病患者,病原体携带者,受感染的动物,传染源是指能够散播病原体的人或动物。,18,传播途径,空气、,飞沫,传播,饮水、,食物,传播,生物,媒介,传播,接,触,传,播,传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要,途径有:空气传播,水传播,饮食传播,接触传播,生物媒介传播等。,19,易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感,染该病的人群。,易感人群,20,传播途径,传,染,源,易,感,人,群,切断,控,制,保,护,传染病预防措施,怎么预防?,21,控制传染源,常见的识别特征,切断传播途径,保护易感人群,一般会说,治疗、隔离甚至杀死或深埋有病的动物等。,用具或环境的消毒、卫生工作(常洗手、戴口罩等);不好判断时,还可找传播媒介,如蚊子等。,使健康的人远离病区,注射疫苗、加强锻炼、合理营养增强抵抗力等。,22,你知道这六,幅图各采取,了哪种预防,措施吗,?,23,控 制,传染源,切断传,播途径,保护易,感人群,24,不让与,SARS,病人接触,锻炼身体,碗筷消毒,洗手,健康人戴口罩,隔离、治疗,SARS,病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,属于什么预防措施?,25,重点措施,相结合,三、预防传染病的措施,综合措施,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,26,小 结:,1、传染病的病因:,病原体引起的,2、传染病流行的基本环节:,传染源,传播途径,易感人群,3、,传染病的预防措施:,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,27,课后练习,4,.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”?为什么?为了防止意外情况的出现,有关部门和机构要做好哪些准备工作?,28,答:,有可能。,这是因为保存在实验室里的天花病毒,可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中,进而进入人体,导致天花流行,等等。,为了防止意外情况的出现,有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养,并进行研究,以备将来一旦天花出现时,可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。,29,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!