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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,活动六：小摆设、小泥塑造型,随县安居中心学校,泥人张,故事（人教版语文八年级下册课文）,手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。,泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。,那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请,!”,一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。,可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁,?,怵谁,?,故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。,但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。,有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”,跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏,?,在袖子里捏,?,在裤裆里捏吧,!”,随后一阵笑，拿泥人张找乐子。,这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去,?,只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。,吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了,!,就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。,海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”,泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的,第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：,贱卖海张五,估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。,三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今天。,南,作 品 欣 赏,天 津,泥 人 张,作品欣赏,鸟巢,山娃 于庆成,庄头 于庆成,一封家书 王忠富,说笑话 岳云生,赶 集,乐,思,狐狸,青蛇,浙江民间泥塑,百鸡图,西瓜,杯子,自行添加标题,自行添加标题,自主学习,(,在欣赏一遍）,试着简要总结泥塑的题材,泥塑的题材,1,人物,2,动物,3,静物,自主学习,泥塑的基本操作方法,1,、搓,2,、捏,3,、粘,4,、压,5,、划,6,、刻,自主学习,老 师 示 范,（以动物题材乌龟为例）,自行添加标题,归纳总结,归纳泥塑制作过程：,炼泥：先加工泥，增加黏土的可塑性。分泥：按要做的造型分头、躯干、四肢,等部位的泥。也可不分泥，整体捏。,捏部件：细心地捏出小摆设各个部件。,注意善用夸张对比手法。组合：组合个摆设的部件。修饰：可用小刀等工具雕刻。阴干后可设色。,用学到的知识各小组合作完成一件或一组,小摆设泥塑作品，题材内容不限。,如,龟兔赛跑,、,怪物史莱克,、,实用笔筒,、,生活中的,人们,等等。,合作探究,自行添加标题,展示提升,展示作品。,1,、各组代表点评本组优秀作品,(,从题材、操作方法、制作过程、,夸张部位、对比手法、故事情节、,表达的意义等入手,),2,、教师鼓励评价,谢 谢 大 家！,
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