《国家权力机关》公开课ppt课件部编版

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本,6,人大代表,直,/,间选举,组成,人民代表大会,统一行使,国家权力:,决定全国和各级地方的一切重大事务,人民,产生,行政机关、审判,机关、检察机关,管理国家,和社会的权力,具体行使,对其负责,一、人民是如何行使国家权力,对其负责,我国宪法规定:“人民行使国家权力的机关是,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。,6人大代表直/间选举组成人民代表大会统一行使国家权力:人民产,二、人民行使国家权力的机关,国家权力机关,构成:,性质:,人民代表大会,全国人民代表大会,地方各级人民代表大会,注意:,人民代表大会,不是一次会议或一个会议,而是,国家权力机关,,开会只是其行使职权的方式之一。,走进人大 了解人大,二、人民行使国家权力的机关国家权力机关构成:性质:人民代表,201,7,年,3,月,十二届全国人大五次会议在北京隆重召开,大会的主要议程包括:对,国务院、最高人民法院、最高人民检察院,的工作报告进行审议。,“,一府两院,”,为什么要向全国人大报告工作?,“,一府两院,”,与全国人大是什么关系?,一、人民行使国家权力的机关,2017年3月,十二届全国人大五次会议在北京隆重召开,1,、全国人民代表大会,(,1,)性质:,最高,国家权力机关。,(,2,)职权:,(,3,),地位:,(四个最高),(,4,),常设机关:,(在全国人大闭会期间,行使全国人大,部分,职权),1、全国人民代表大会 (1)性质:最高国家权力机关。(3,最高立法权,体现了全国人大的什么职权?,关键词:,制定、修改、废除,法律的权力,201,6,年3月1,6,日第十二届全国人民代表大会第四次会议会议,表决,通过,中华人民共和国慈善法草案,。,2636,票表决通过,131,票反对,最高立法权体现了全国人大的什么职权?关键词:制定、修改、废,最高决定权,审查和批准,国民经济和社会发展的计划,;,审查和批准,国家预算,;,批准,省,自治区,直辖市的设置,决定,特别行政区的设立及其制度,;,决定,战争与和平的问题,.,3月1,5,日上午,第十二届全国人民代表大会第五次会议将在人民大会堂举行闭幕会,表决关于政府工作报告、关于201,6,年国民经济和社会发展计划执行情况与201,7,年国民经济和社会发展计划等多个决议草案。,体现了全国人大的什么职权?,关键词:,决定,国家和社会重大事项的权力,最高决定权 审查和批准国民经济和社会发展的计划;3,最高任免权,2013,年,3,月,14,日,十二届全国人大一次会议选举习近平担任国家主席,2013,年,3,月,15,日,十二届全国人大一次会议。李克强被选为中华人民共和国国务院总理。,体现了全国人大的什么职权?,关键词:,选举、任命、罢免,最高国家机关领导人和有关组成人员,的权力,最高任免权2013年3月14日,十二届全国人大一次会议选举,最高,监督权,注意:,审查上年度的工作报告是 ,批准本年度的工作报告(将要执行)属 。,监督权,决定权,体现了全国人大的什么职权?,在十二届全国人民代表大会第五次会议上国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长做工作报告。,曹建明,周强,李克强,关键词:监督宪法和法律的实施,监督“,一府两院,”的工作,。,最高监督权 注意:监督权决定权体现了全国人大的什么职权?,四个“权力”的区分关键是看内容,1,、如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权;,2,、如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权;,3,、关于“一府两院”及其工作人员年度报告的,审查,则是监督权;,4,、关于国家大政方针、重大事项、规划的,通过,是决定权。,监督权,决定权,5,、审议通过上年度的工作报告是,批准本年度的工作报告(将要执行)属。,注意:,四个“权力”的区分关键是看内容 1、如果是关系法律的立、改、,性质:,职权:,2,、地方各级人民代表大会,地方各级,国家权力机关,地位,:,在同级国家机构中居于最高地位,常设机关:地方各级人民代表大会常务委员会,(注:乡级人大没有常委会),性质:职权:2、地方各级人民代表大会地方各级国家权力机,注意:宪法赋予,各级人大,的职权是有,差异,的,立法权,、,全国人大及其常委会,行使立法权,是,立法机关。,、,省、直辖市的人大及其常委会,是,授权立法,,,有,立法权,但,不是,立法机关,只能制定地方性法规。,、,县(不含民族自治县)人大及其常委会、乡镇人大,都,没有,立法权。,注意:宪法赋予各级人大的职权是有差异的立法权 、全,几组概念的区分:,国家权力机关,最高国家权力机关,立法机关,立法权,最高立法权,国家立法权,人民代表大会,全国人大,全国人大及其常委会,人民代表大会,全国人大,全国人大及其常委会,几组概念的区分:国家权力机关人民代表大会全国人大全国人大及其,三、肩负着人民的重托,人大代表,性质和法律地位:,产生方式:,人大代表的,权利(,职权,),人大代表的,义务(,职责,),审议权,提案权,质询权,协助宪法和法律的实施,密切联系群众,听取和反映人民群众的意见和要求,国家权力机关的组成人员,选举(直接或间接)产生,表决权,任期:,三、肩负着人民的重托人大代表性质和法律地位:产生方式:人大代,探究,探究:人大代表的职权,材料:,2017,年,3,月,15,日,第十二届全国人民代表大会第五次会议来自全国各地的近,3000,多名全国人大代表审议并批准了,政府工作报告,、全国人大常委会、最高人民法院、最高人民检察院的,工作报告,等,大会共收到代表们针对医疗、住房、教育、安全、环保、“三农”等问题的数千件议案和批评建议。在这次大会上,代表们的发言中,空话少了,实话多了;随声附和的少了,辩论交锋的多了。公开发表看法,提出不同观点的也越来越多。,材料中全国人大代表行使了什么职权?,假如你是人大代表,应如何履行职责?,审议各项议案的权利(审议权),表决各项决定的权利(表决权),提示:,代表人民的利益和意志,依照宪法和法律的规定,,认真行使自己的权利,履行自己的义务。,努力提高自身的素质和参政议政的能力,以便能够更好地为人民服务。,探究探究:人大代表的职权审议各项议案的权利(审议权)表决,人大代表的产生方式,间接选举,直接选举,省人民代表大会的代表,市人民代表大会的代表,全国人民代表大会的代表,(,选出代表产生,),(,选出代表产生,),(直接选举,选出代表产生,),(,选出代表产生,),县、镇(乡)人民代表大会的代表,选民,人大代表的产生方式间接选举全国人民代表大会的代表(选出代表,审,议,议,案,审议权,提案权,提,出,议,案,按,表,决,器,表决权,质,询,政,府,开,支,质询权,审审议权提案权提按表决权质询权,在做题时,判断二者的依据:,问题的主体是,人大或人大常委会,还是,人大代表。,在做题时,判断二者的依据:,人民,人大代表,人民代表大会,全国人民代表大会,-,国家权力的主人,国家权力机关组成人员,-,国家权力机关,国家权力机关,其他国家机关,-,全国人大和地方各级人大,-,政府、法院、检察院、等,(一府两院),-,最高国家权力机关、,-,立法权、决定权、任免权、监督权,-,提案权、审议权、表决权、质询权,人大的职权,人大代表的权利,【,知识对比,】,权力机关,立法机关,-,人大,包括全国人大和地方各级人大,-,全国人大及常委会,三者统一,体现人民当家作主:人民民主选举产生人大代表,人大代表组成人民代表大会,代表人民行使国家权力,人大代表权力来自人民,对人民负责,受人民监督。,其它国家机关由人大产生、对它负责,受它监督,人民-国家权力的主人国家权力机关组成人员-国家权力机关国家,人大代表,人民,人民代表大会,全国人大,地方各级人大,性质、地位、职权,组成,法律地位、产生方式、任期,小结,权利(职权)和义务(职责),人大代表人民人民代表大会全国人大地方各级人大性质、地位、职权,你能对下列观点进行判断和简要说明吗?,内 容,判断,1,人民代表大会是我国的权力机关。,2,人民代表大会是我国最高国家权力机关。,3,地方人大可以讨论决定国家一切重大问题,4,全国人大常委会在我国国家机构中地位最高,5,行政、审判、检察机关由权力机关产生。,6,全国人大和地方各级人大的职权是一样的。,7,各级人大都可以称作立法机关。,8,人民代表大会有权监督人民政府,X,X,X,X,X,你能对下列观点进行判断和简要说明吗?内,【,特别提示,】,高考试题连续几年都考查了人大代表的职责和权利。设问方式一般有两种,一是人大代表为什么这样做,二是人大代表如何去做。解答此题一般从四个方面来分析:,第一,我国国家性质、人大代表的地位。,第二,人大代表的职责。,第三,人大代表的权利。,第四,人大代表与人民的关系,由人民选举产生,对人民负责,人民监督。,第五,开展某项活动的意义。,【特别提示】高考试题连续几年都考查了人大代表的职责,国家权力机关公开课ppt课件部编版,1.,手机的沉默,在某种意义上,也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。事实上,如果一个人从来不用手机,他发现不了手机的意义和功能,但是,一旦他使用了手机,他会发现,没有手机是一件难以想象的事情。,2.,也就是说,人已经进化到手机人的状态。社会越是被手机所充斥,手机越是能够发挥自己的潜能。这从另一个方面要求了手机的普及化。事实是,手机确实越来越普及了。,3.,手机融合了文字和声音的双重交流功能,它将书信和电话融为一体,而且更为便捷。不过,同书信姗姗来迟相比,手机将等待的美好期望一扫而空。等待和期盼趋于消失。手机在扫荡了书信的同时,也扫荡了书信的特有抒情,扫荡了埋伏在书信中的品味和生活风格。,4.,田家炳先生从他的亲身经历中,深感祖国实现四个现代化,首先要有文化知识,因为知识是开拓事业的指路明灯,正如前人所言:“太阳给世界带来光明,知识给人类增长财富。”人们要掌握知识离不开学校的培养,所以他的捐资很大部分放在兴学育才上,做了四件善事。,5.,俗诗是相对圣诗而言的,泛指一切与宗教信仰并无直接关联的民间歌谣、韵语唱词等。俗诗的起从理论上讲,当与圣诗不相上下,同样以人类语言能力的发生为前提。,6.,圣诗与俗诗虽同样古老,但其内容和形式却各具特色,相互之间既有
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