部编语文一年级下册课文8-静夜思(优质ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/3/2,#,8,静 夜 思,8 静 夜 思,1,静夜思,一诗的写作时间是公元,726,年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。李白时年,26,岁，写作地点在当时扬州旅舍。其,秋夕旅怀,诗当为,静夜思,的续篇，亦同时同地所作。李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗,静夜,思,。,静夜思一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治,2,我会认,夜 思 床,光 疑 举,望 低 故,y s chung,gung y j,wng d g,认识新生字,我会认夜 思 床 光,3,我会写,组词：,思考 相思,结构：,上下,我会写组词：思考 相思结构：上下,4,我会写,上收下放,书写时注意“田”字的竖 在竖中线上,心字底略宽，第二笔是卧钩，要卧倒，不要写错,我会写上收下放,5,我会写,组词：,床头 床铺,结构：,半包围,我会写组词：床头 床铺结构：半包围,6,我会写,“广”的点和“木”的竖都在竖中线上,广字头的横不宜过长；“木”的撇和捺要伸展,我会写“广”的点和“木”的竖都在竖中线上,7,我会写,组词：,前后 前头,结构：,上下,我会写组词：前后 前头结构：上下,8,我会写,上紧下松,上部点、撇在竖中线两侧，横要长，托上盖下,下部的“月”首笔撇变竖，“刂”的末笔竖钩有力,我会写上紧下松,9,我会写,组词：,阳光 月光,结构：,上下,我会写组词：阳光 月光结构：上下,10,我会写,“”先写竖，竖在竖中线上,横在横中线上起笔,竖弯钩起笔在竖中线上，要圆润些,我会写“”先写竖，竖在竖中线上,11,我会写,组词：,低头 高低,结构：,左右,我会写组词：低头 高低结构：左右,12,我会写,左窄右宽,右部第二笔是“竖提”，斜钩要挺而有力，最后一笔是点,我会写左窄右宽,13,我会写,组词：,故乡 故事,结构：,左右,我会写组词：故乡 故事结构：左右,14,我会写,书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散,注意反文和折文的区别,我会写书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散,15,我会写,共,4,画，是各自独立的笔画，可分别分离开,共,3,画，其中第二笔“横撇”是一笔，不可分开,攵,我会写共4画，是各自独立的笔画，可分别分离开共3画，其中第二,16,我会写,组词：,故乡 乡村,结构：,独体,我会写组词：故乡 乡村结构：独体,17,我会写,两个撇折上小下大,第一笔撇折起笔在竖中线上，两个撇折的撇方向一致，折处基本对正,我会写两个撇折上小下大,18,静 夜 思,疑怀疑。霜在气温降到,0,以下时，接近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶。,举头抬头。望看。,思思念，想念。故乡家乡。,诗意：静静的夜晚，皎洁的月光洒在床前，白白的、亮亮的，让人怀疑地上结霜了。诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人团圆的时候，而自己却出游在外，不由得低头沉思，想起远方的家乡。,静 夜 思疑怀疑。霜在气温降到0以下时，接近地面空,19,1.,这首诗中诗人把什么比作霜？这样的环境描写给了你一种怎样的感觉？,答：诗人把明亮的月光比作铺在地上的霜。银白色的月光洒在地上，像给大地铺上了一层冰冷的霜，环境如此冷清，再加上诗人远离家乡和亲人，就更让人感到冷清了。,2.,诗人看着挂在天空中的明月，想到了什么？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？,答：诗人想到了家乡，想到了自己的亲人。这首诗抒发了诗人对家乡、对亲人的思念之情。,1.这首诗中诗人把什么比作霜？这样的环境描写给了你一种怎样的,20,3.,联系生活实际，体会诗人对家乡的思念之情。,答：如果爸爸妈妈不在身边，我会感到很孤单。诗人李白当时就一个人在外地，身边没有亲人，他是多么思念家乡、思念亲人啊！正是这种思念之情使他写下了这首诗。,3.联系生活实际，体会诗人对家乡的思念之情。,21,部编语文一年级下册课文8-静夜思(优质ppt课件),22,这首诗描写了诗人仰望明月思念家乡的情景，发了诗人对亲人的思念和对家乡的热爱之情。,这首诗描写了诗人仰望明月思念家乡的情景，发,23,1.,静夜思,的作者是,李白,，,唐,朝人。,2,静夜思,中的“思”的意思是,思念，想念,。,3,疑是地上霜中的“疑”是,怀疑,意思。,1.静夜思的作者是李白，唐朝人。,24,