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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,化学式,泉塘中学 彭花香,一、化学式,：,用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。,每种,纯净物,都有固定的化学式,元素符号能表示哪些意义？,宏观：表示一种元素,微观：表示一个原子,元素符号,那么化学式有什么意义？,讨论：,以,H,2,O,为例说出化学式的意义,H O,氢元素,一个氢原子,氧元素,一个氧原子,表示水这种物质,表示水由氢元素和氧元素组成,表示一个水分子,表示一个水分子由,2,个氢原子和,1,个氧原子构成,宏观意义,微观意义,请同学们说出,CO,2,表示的意义？,微观意义,表示一种物质,表示物质的元素组成,宏观意义,化学式（如,H,2,0,）,表示,物质的一个分子,表示,一个分子的原子构成,二、化学式的意义,南京已经陆续开始使用西气东输工程送来的天然气。天然气的主要成分是甲烷,CH,4,。下列四位同学在讨论化学式,CH,4,的意义，其中错误的是 （）,表示甲烷这种物质,表示,1,个甲烷分子,表示甲烷由碳氢两种元素组成,表示甲烷气体由,1,个碳原子和,4,个氢原子组成,（,A,）（,B,）（,C,）（,D,）,D,课堂反馈练习,H,2,O,2,表示个水分子,表示每个水分子,中有个氢原子,2,化学式前面的数字表示分子原子的个数。只具有微观意义。,注意：,1,化学式中元素符号右下角的数字表示每个分子中的原子个数。,三、数字的意义,O,2,表示 一个氧分子由,2,个氧原子构成,。,2O,2,表示两个氧分子,符号,2O,、,O,2,、,2O,2,中数字,2,具有什么意义？,2O,表示,2,个氧原子,。,将下列化学符号与其对应的示意图配对,（写出对应序号）,：,A,、,2H ,B,、,H,2,C,、,2H,2,答：,A,与,；,B,与,；,C,与,。,课堂反馈练习,二氧化硫,氧气,五氧化二磷,氮气,SO,2,O,2,P,2,O,5,N,2,氢气,H,2,名片制作,内容要求：,1,、写化学式和名称,2,、化学式的意义,3,、化学式中数字的意义,4,、问题：至少提出一个问题,(,你对本堂课知识存在的疑问或者你还想知道什么。）,名称,氧气,氢气,氮气,氦气,氩气,化学式,N,2,He,Ar,名称,铜,铁,碳,硫,磷,化学式,C,P,名称,四氧化三铁,二氧,化碳,氯化钾,硫化钾,氯化锌,化学式,CO,2,KCl,K,2,S,O,2,H,2,Cu,Fe,S,ZnCl,2,Fe,3,O,4,找规律,四、化学式的写法和读法,金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,均直接用元素符号表示物质的化学式。,非金属气体单质：,先写出非金属元素的符号,再在元素符号右下角加“,2”,1.,单质的写法：,（,1,）,氧化物,：,（,2,）由金属与非金属元素组成的化合物：,金属元素在左，非金属元素在右,。,2.,如何书写化合物的化学式：,读,.,从后向前读，中间加化字。,写,.,写的时候，倒着写出元素符号，,再在右下角标出个数,氧元素在右，另一种元素在左。右下角标个数。,练一练,氧气,_,、氮气,_,、氢气,_,、,碳,_,、硫磺,_,、红磷,_,、,水,_,、二氧化碳,_,、五氧化二磷,_,、,氯酸钾,_,、氯化钾,_,、高锰酸钾,_,、,我的收获,实 话 实 说,1,、下列符号不具有宏观意义，只具有微观的意义是（）,A,、,Cu B,、,O,2,C,、,2H,2,O D,、,NaCl,2,、用符号表示：,2,个氧原子 ,4,个水分子 ,C,2O,4H,2,O,巩固提高,课堂练习,（）运送“神舟五号”载人飞船的长征二号,F,火箭使用的主要燃料是偏二甲肼,(,化学式为,C,2,H,8,N,2,),。偏二甲肼由,_,种元素组成，个偏二甲肼分子中含有,_,个氢原子。,（）过氧化氢（,H,2,O,2,）的水溶液俗称双氧水，在医疗上可用做消毒剂。个过氧化氢分子是由（）,A,、氢原子和氧原子组成,B,、一个氢分子和一个氧分子构成,C,、氢元素和氧元素组成,D,、两个氢原子和两个氧原子构成,D,
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