二氧化碳上课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谜语：,有一种物质，,农民伯伯说它是植物的粮食；,消防官兵赞美它是灭火的先锋；,建筑师称它是粉刷匠；,而环境学家却指责它是导致 温室效应的罪魁祸首。,它是什么？,谜语：有一种物质，它是什么？,结论,:,现象：,小花由,紫,变,红,醋酸能使,紫色石蕊,变,红,实验探究,CO,2,能否与,H,2,O,反应,资料：,紫色石蕊,是一种天然色素，遇酸变,红,色。,结论:现象：小花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红实验探究C,结论,:,现象,:,结论,:,现象,:,小花没变,红,水不能使,紫色石蕊,变,红,小花没变红,CO,2,不能使,紫色石蕊,变红,结论:现象:结论:现象:小花没变红水不能使小花没,结论,:,现象,:,小花由,紫,变,红,CO,2,与,H,2,O,反应生成碳酸，,碳酸使,紫色石蕊,变,红,结论:现象:小花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，,真奇妙啊,略加热,结论,:,现象,:,小花由,红,变,紫,碳酸不稳定，易分解,H,2,CO,3,+,CO,2,H,2,O,化学方,程式,真奇妙啊略加热 结论:现象:小花由红变紫碳酸不稳定，易分,CO,2,沫灭火机,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,温度计,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光,1,、,下列关于二氧化碳的说法不正确的是,（）,A、密度比空气大,B、高压低温下能变成干冰,C、难溶于水,D、排放过量，易造成温室效应,当堂检测,C,1、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A、密度比空,2,、下列,CO,2,的用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的是（,）,A,、制干冰,B,、制化肥,C,、制纯碱,D,、用来灭火,D,2、下列CO2的用途中，既与物理性质有关，又与化学性质有关的,3,二氧化碳能够灭火是因为(),A、密度比空气大,B、高压低温下能变成干冰,C、能溶于水,D、不可燃，不助燃且密度比空气大,D,3二氧化碳能够灭火是因为()D,4,、下列变化中，不属于化学变化的是（,）,A,、木炭燃烧,B,、,CO,2,使紫色石蕊试液变红,C,、,CO,2,制成干冰,D,、木炭还原,CuO,C,4、下列变化中，不属于化学变化的是（）C,5,二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的原因是（）,A.能溶于水,B.密度比空气大,C.与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红,D.排放过量，易造成温室效应,C,5二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的原因是（）C,6,、将,CO,2,通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入一些活性炭，溶液颜色的变化是（,）,A,、红色紫色无色,B,、红色无色紫色,C,、蓝色紫色无色,D,、无色紫色红色,A,6、将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试,7,、人们在进入干涸的深井前必须做灯火试验，深井中可能积存有大量的,。,8,、氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛，如鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳表面的大量微小空隙呼出二氧化碳，为了阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂，其原理可用化学方程式表示为：,CO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,7、人们在进入干涸的深井前必须做灯火试验，深井中可能积存有,装置,A,中反应现象是,有关方程式为,装置,B,中反应现象是,有关方程式为,装置,C,中反应现象是,紫色石蕊试液变成红色,CO,2,+,H,2,O =H,2,CO,3,澄清石灰水变浑浊,下面的蜡烛火焰先熄灭，,上面的蜡烛火焰后熄灭。,不能燃烧，不支持燃烧。,密度比空气大。,说明,CO,2,A,紫色石蕊,B,澄清石灰水,C,CO,2,9,、如图实验：,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,装置A中反应现象是 紫色石蕊试液变成红色CO2+H 2O,谢谢，再见,谢谢，再见,作业,完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件,1、完成基础训练课时一的练习,2、,作业完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及,探究,CO,2,的密度,现象：,分析：,蜡烛由下到上依次熄灭,一般不燃烧，也不支持燃烧,密度比空气大,CO,2,探究CO2 现象：分析：蜡烛由下到上依次熄灭一般不燃烧,设计方案：,向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖,，,振荡，观察现象。,二氧化碳能溶于水,结论：,塑料瓶变瘪了,现象：,实验,6-5,探究,CO,2,的溶解性,设计方案：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一体,结论:,现象：,小花由,紫,变,红,醋酸能使,紫色石蕊,变红,实验,6-6 探究CO,2,能否与,H,2,O反应,资料：,紫色石蕊,是一种天然色素，遇酸变,红,色。,结论:现象：小花由紫变红醋酸能使紫色石蕊变红实验6-6,结论:,现象,结论:,现象,小花没变红,水不能使,紫色石蕊,变红,小花没变红,CO,2,不能使,紫色石蕊,变红,结论:现象 结论:现象小花没变红水不能使小花没变红,结论:,现象,小花由,紫,变,红,CO,2,与,H,2,O反应生成碳酸，,碳酸使,紫色石蕊,变红,结论:现象小花由紫变红CO2与H2O反应生成碳酸，,真奇妙啊,略加热,结论:,现象,小花由,红,变,紫,碳酸不稳定，易分解,H,2,CO,3,+,CO,2,H,2,O,化学方,程式,真奇妙啊略加热 结论:现象小花由红变紫碳酸不稳定，易分解,CO,2,能使,紫色,石蕊试液,变红,吗？,CO,2,此液体稳定吗？,CO2能使紫色石蕊试液变红吗？CO2此液体稳定吗？,如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO,2,？,A,检验方法：,滴入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则瓶中气体是CO,2,；若不变浑浊，则不是,CO,2,。,为什么二氧化碳能使澄清石灰水,Ca(OH),2,溶液,变浑浊？,如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？A检验,1、石灰水由什么组成？,Ca(OH),2,H,2,O,2、,“,澄清,”,石灰水说明,Ca(OH),2,的溶解性如何？,通入的,CO,2,与,Ca(OH),2,发生化学变化生成不溶于水的沉淀,3、石灰水由,“,澄清,”,变,“,浑浊,”,说明什么？,4、是否可能是,CO,2,与,H,2,O,发生化学变化生成不 溶于水的沉淀,?,5、你能写出这个化学方程式吗？,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO3+H2O,1、石灰水由什么组成？Ca(OH)2H2O2、“澄清”石灰水,因为木炭燃烧生成,CO,2,使室内的CO,2,浓度增大,，与石灰浆（,Ca(OH),2,）反应生成碳酸钙和水的,速度加快,，所以开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,C+O,2,CO,2,点燃,讨论：为了使用石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁,快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？,为什么开始放炭火盆时,墙壁反而,“,出汗,”,？,因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大，与石灰,山 洞,下表为空气中,CO,2,含量对人体的影响,空气中,CO,2,的含量,/%症状,2.5 经数小时无任何症状,3.0 无意识地呼吸次数增加,4.0 出现局部刺激症状,6.0 呼吸量增加,8.0 呼吸困难,10.0 意识不清，不久导致死亡,20.0 数秒后瘫痪，心脏停止跳动,干涸的深井、深洞、久未开启的菜窑底部经常聚集大量,CO,2,气体。请设计一个简单的实验来说明其中二氧化碳的含量，以便判断人能否安全进入,灯火实验,山 洞下表为空气中CO2含量对人体的影响干涸的深井、深,二氧化碳对生活和环境的影响,CO,2,干冰：,致冷剂、,人工降雨,光合作用,灭火,化工产品的原料,气体肥料,温室效应,过,你能说出这些用途与,CO,2,哪些性质相关吗？,碳酸饮料,功,二氧化碳对生活和环境的影响CO2 干冰：光合作用灭火化工产品,1，你知道什么叫,“,碳氧循环,”,？,2，影响空气中CO,2,含量的主要因素有哪些？,1,，使用含碳燃料。,2，动植物的,呼,吸。,3，绿色植物的光合作用,CO,2,与,O,2,的循环,1，你知道什么叫“碳氧循环”？2，影响空气中CO2含量的主要,二氧化碳上课课件,温室,效应,1、,大量,使用含碳燃料,危害,1、使地球温度升高，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。2、使土地沙漠化，农业减产。,1、减少,使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；,原因,2,、乱砍滥伐,，使森林遭到破坏,防治,2、,植树造林,，严禁乱砍滥伐。,日常生活，尽量不使用一次性筷子，双面使用纸，,人为使,CO,2,含量升高,温室 1、大量使用含碳燃料危害1、使地球温度升高，两极冰川融,小结,自己来！,小结自己来！,二氧化碳,物理,性质,化学,性质,1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不供给呼吸,2、与水反应：CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,3、与澄清石灰水：,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,H,2,O,制冷剂,灭火,温室肥料,化工原料,二氧化碳 对生活,和环境的影响：,无色、无味的气体、能溶于水,密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰,小结,性,质,温室,效应,过,功,光合作用,碳酸饮料,危害,原因,防治,二氧化碳物理化学 1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、,以,二氧化碳的功和过为题目写一篇介绍二氧化碳的小论文。,作业,以二氧化碳的功和过为题目写一篇介绍二氧化碳的小论文。作业,二氧化碳,氧 气,人、动植物的呼吸，,含碳燃料的燃烧，,光合作用,碳氧循环,二氧化碳氧 气人、动植物的呼吸，光合作用碳氧循环,因为木炭燃烧生成,CO,2,使室内的,CO,2,浓度增大,，与石灰浆（,Ca(OH),2,）反应生成碳酸钙和水的,速度加快,，所以开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,C+O,2,CO,2,点燃,讨论：为了使用石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁,快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？,为什么开始放炭火盆时,墙壁反而,“,出汗,”,？,因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大，与石灰,